Domanda:
Cosa fare se uno studente afferma di aver consegnato i compiti ma non sono riuscito a trovarli?
Zuriel
2018-03-28 19:06:11 UTC
view on stackexchange narkive permalink

Insegno regolarmente a un corso in un college e faccio i compiti. Di solito raccolgo tutti i compiti in classe e poi la mia segretaria studentessa valuta tutti i compiti e li restituisco agli studenti tramite la posta. Se uno studente non ha consegnato affatto i compiti, verrà assegnato uno zero.

C'è uno studente che afferma di aver consegnato due compiti ma ha ottenuto zero per entrambi. Sto controllando con la mia segretaria e aspetto la sua risposta. Probabilmente mi dirà che ricorda qualcosa dei suoi compiti. Inoltre ho chiesto alla studentessa di controllare la sua casella di posta, ed è molto probabile che non abbia trovato lì i suoi compiti.

Un'altra informazione: sospetto che la studentessa sia disonesta poiché a volte la sua risposta al quiz è identica a quella dello studente seduto accanto a lei. Ma dal momento che non l'ho mai colta in flagrante, questo non dovrebbe essere usato come prova.

Ora, supponendo che non sia possibile trovare prove sul fatto che abbia svolto i compiti o meno, ci sono almeno tre opinioni per io:

  1. Dalle il massimo dei voti per i compiti, supponendo che io o la mia segretaria li abbia smarriti.
  2. Dagli degli zeri, ignorando le sue affermazioni.
  3. Come mezzo felice, modifica lo stato dei suoi compiti in "scusata" in modo che questi due compiti non vengano conteggiati ai fini del suo voto.

Ho fatto l'opzione 1 in passato, ma solo per scoprire in seguito che la studentessa che ha presentato la richiesta si rivela essere una studentessa molto disonesta e probabilmente mi ha mentito e ha tratto beneficio dalla menzogna. Cosa mi consiglieresti di fare in questa situazione?

Gli invii di gestione dell'apprendimento con l'invio di compiti a casa online si prendono cura di questo problema: sia tu che lo studente ottenete una verifica indipendente di quando i compiti sono stati inviati e esattamente di cosa è stato presentato.
Grazie @BrianBorchers!Ciò impedirebbe che il problema si verifichi in primo luogo.Ora la mia domanda è, dato che è già successo, qual è la cosa migliore per me in questo caso?
Personalmente darei uno zero in quanto non ci sono prove che lo studente abbia consegnato il lavoro, ma l'ultima domanda è: cosa afferma il tuo programma che farai in tal caso e il tuo dipartimento ha linee guida / suggerimenti?
Presumo che nessun altro si sia lamentato della mancanza di documenti?Quanto è grande la tua classe?Dal punto di vista della pura probabilità, è piuttosto improbabile che questa singola persona abbia perso il proprio incarico in due occasioni indipendenti.Più grande è la tua classe, meno plausibile diventa.
Come può accadere che si siano persi due volte così?Li hanno consegnati in brevissimo tempo?Perché di solito dovrebbero reagire quando mancava il primo.
Solo per chiarimento: stiamo parlando di posta fisica (consegna di un foglio) o e-mail?Nell'ultimo caso, potresti richiedere uno screenshot della cartella "inviati" (o completare l'intestazione della posta).Se non possono fornirlo, darei uno Zero. I compiti erano cartacei o elettronici?Potrebbero esserci timestamp in pdf, ...
Una via di mezzo sarebbe dare allo studente un altro compito da svolgere.
@OBu, stiamo parlando di posta fisica e per quanto ne so, non c'è traccia di essa.
@NuclearWang, Finora nessun altro studente si è lamentato della mancanza di documenti in questo semestre e la mia classe è relativamente piccola (circa 16 studenti).
@scrappedcola, il mio programma non copre questo particolare scenario e il dipartimento non fornisce linee guida specifiche.
@AlexeyB., Ho pensato a questo, e la mia preoccupazione è che sarebbe ingiusto nei confronti dello studente se avesse consegnato i compiti.
Beh, penso che tu abbia trovato un'area da ripulire nei successivi sillabi
@scrappedcola, sì!Cosa suggeriresti in merito alla politica in materia?
Vorrei fare come suggerito da Brian B sull'utilizzo del sistema mgmt della tua scuola (o impostare una casella personale / cartella gdrive) e chiedere ai tuoi studenti di inviare i loro compiti sia in formato pdf che cartaceo.Quindi puoi impostare nella pietra che i compiti mancanti, che non sono stati caricati, riceveranno uno zero automatico.È un po 'più sovraccarico per i tuoi studenti (ma per quelli con un telefono è seriamente solo 5 minuti) ma mantiene le cose giuste nel caso in cui il selezionatore perda il lavoro (che trovo dovuto credere fosse il caso questa volta).
Tre risposte:
Brian Borchers
2018-03-28 19:17:27 UTC
view on stackexchange narkive permalink

Dal momento che non hai modo di dimostrare che lo studente non ha inviato i compiti, è semplicemente la tua parola contro la parola dello studente. Inoltre, c'erano molti compiti a casa da vari studenti, quindi sarebbe presumibilmente più facile per te dimenticare di aver ricevuto i compiti di quanto sarebbe per lo studente ricordare erroneamente di aver inviato i compiti.

Se una terza parte imparziale lo considerasse e si assumesse l'onestà di entrambe le parti, penso che concluderebbe che è più probabile che tu abbia perso / dimenticato il documento rispetto al fatto che lo studente si fosse ricordato di aver inviato un documento quando lei, infatti, non l'aveva fatto.

Se questo accadesse con uno studente che segue un corso di un membro dell'AT o di un docente sotto la mia supervisione, direi all'AT o al membro della facoltà di "scusare il voto" e adottare un sistema per l'invio dei compiti a casa (ad es. utilizzare un sistema di gestione dell'apprendimento) che fornisce una conferma indipendente che i compiti sono stati inviati.

Esiterei a presumere l'onestà dello studente, se i loro compiti e nessun altro si fossero persi, in due diverse occasioni.Tuttavia, non ci sono prove, quindi scusare questi incarichi è ancora la migliore linea d'azione.Si spera che non contino molto.
Allure
2018-03-29 01:30:43 UTC
view on stackexchange narkive permalink

Falle domande sui compiti, ad es. "Come hai risolto questa domanda? Che metodo hai usato? Quali equazioni sono rilevanti?" Se ha fatto i compiti, dovrebbe essere in grado di rispondere a questi in modo relativamente semplice. Se è in grado di fornire buone risposte, assegnagli il massimo dei voti; altrimenti darle zero. Il caso di fallimento sarebbe se non facesse i compiti ma riuscisse comunque a rispondere a queste domande - ma se riesce a farlo, ha già padroneggiato il materiale del corso, quindi il punteggio massimo è comunque accurato anche se non è giusto.

Per evitare ciò in futuro, se il sistema di gestione dell'apprendimento suggerito da Brian Borchers non è possibile, potresti fornire anche una ricevuta fisica (simile a quella che si riceve in un negozio).

Un quiz sui compiti sembra buono, ma c'è un secondo caso di fallimento, che ha fatto i compiti ma non ricorda quasi nulla - ma anche in questo caso, potresti probabilmente chiederle di portare con sé il materiale per lo studio (computer o carta e matita, prenota, ecc.) e ripeti una domanda chiave dell'hw in tua presenza.Anche se non può replicare ciò che aveva, dovrebbe essere chiaro se ne ha familiarità.Potrebbe essere troppo la prima volta che accade, ma ragionevole per il secondo "lavoro perso".E da ora in poi: "Non dovresti più occupartene! Inviami una copia del tuo hw via email prima di inviare!"
_ha fatto i compiti ma non ricorda quasi nulla_ - Questa possibilità richiede un tipo di compiti molto, ehm, speciale.
Mi piace l'idea della ricevuta ma non il quiz.
aparente001
2018-03-29 08:29:51 UTC
view on stackexchange narkive permalink

Avrei bisogno di conoscere il tuo schema di valutazione, ad es. quanti compiti nel semestre, il peso che ha la media dei compiti, per dare suggerimenti molto specifici. Ma in senso generale ecco alcuni pensieri:

  • Se ci sono molti piccoli compiti a casa, allora può essere utile annunciare che i due punteggi più bassi verranno eliminati. L'idea qui è che il punteggio dei compiti a casa funzioni per aumentare i voti degli studenti.

  • Il programma può definire un punteggio massimo ridotto per la consegna tardiva, ad esempio peso 90% se un giorno di ritardo, 80% di peso per due giorni di ritardo, ecc.

  • Sembra che il problema fondamentale sia l'imbroglio ai quiz. Questa è la cosa su cui concentrarsi. Se lo studente non sta dimostrando integrità accademica, allora devi prenderlo in considerazione nei quiz / esami. Impostala in modo che NON possa imbrogliare; e se è impreparata, farà male; ma non ci sarà nessuna zona grigia di lui-disse-lei-disse. Prendi una stanza più grande. Ottieni più sorveglianti. Se necessario, assegna a questa studentessa un posto specifico in cui non sia fisicamente in grado di vedere il lavoro di nessuno.

  • Non farla venire per essere grigliata sui compiti a casa. C'era una domanda simile circa sei mesi fa (ma a proposito di un esame, credo), e questo era il consenso.

  • Potresti volerla preparare per consegnarla compiti di persona a una segretaria di dipartimento che è alla sua scrivania dalle 9 alle 5 tutti i giorni tranne il pranzo, con la segretaria che fa una fotocopia e scrive una nota sulla copia indicante la data e l'ora di consegna, con la sua firma.

  • Filosoficamente, può essere d'aiuto tornare ai tuoi primi principi di pedagogia, qualunque essi siano (questo potrebbe richiedere qualche riflessione). Ad esempio, forse credi che con il giusto supporto e un po 'di impegno onesto, tutti gli studenti possano apprendere il tuo materiale; e la chiave è trovare, per ogni studente, un modo per dimostrare le conoscenze e le abilità che hanno acquisito.

  • Potrebbe essere utile pensare al motivo per cui potrebbe cercare di imbrogliare e mentire durante il corso. È richiesta per il suo corso di laurea? Non ci sono alternative al tuo corso che le consentirebbero di laurearsi? A nessuno piace questo tipo di pressione ....

  • Se c'è la possibilità che lei stia cercando di imparare il tuo materiale ma si sente frustrata per qualsiasi motivo, potresti voler impostare un data di scadenza intermedia, entro la quale le chiederai di inviare una prima bozza dei compiti e di presentarsi all'orario d'ufficio per aiutarla a vedere come migliorare la bozza.

Mi piace la tua risposta premurosa qui, ma sono ancora scettico sul perché non chiederle il contenuto dei compiti a casa.Ho fatto una rapida ricerca negli archivi ma non ho visto la domanda a cui ti riferisci - c'è qualche possibilità che tu possa aggiornare quella parte con un link a quella domanda precedente?Grazie!
@cactus_pardner - Nel caso in cui non lo trovo - fondamentalmente, supponiamo per il momento che lo studente si stia comportando in modo non etico.Gridarla sui compiti non sarà un modo infallibile per stabilire la colpa.Ma creare condizioni oggettive in cui può fallire il corso non essendo in grado di barare in quiz ed esami è abbastanza infallibile.D'altra parte, se non si è comportata in modo non etico, farla arrabbiare sui compiti potrebbe essere umiliante e disumano.Questo è quello che ricordo dall'altra pagina, in poche parole.


ⓘ
Questa domanda e risposta è stata tradotta automaticamente dalla lingua inglese. Il contenuto originale è disponibile su stackexchange, che ringraziamo per la licenza cc by-sa 3.0 con cui è distribuito.
Loading...