La versione breve
- Parla con il bambino - aiutalo a capire che quello che sta facendo non è solo inappropriato, ma anche sbagliato. Potrebbe davvero non capirlo, poiché l'autismo rende un bambino incapace di cogliere gli indizi sottili che sono intuitivi per chi non ha questa disabilità. A volte le cose scritte aiutano i bambini con disturbi dello spettro autistico (qualcosa del vedere le cose in bianco e nero e l'autorità della parola scritta li aiuta a cementare la conoscenza), quindi avere qualcosa del genere potrebbe aiutare. Sii incoraggiante e positivo; aspettati una piena comprensione (i bambini di Asperger sono completamente verbali) ma controllalo chiedendo al bambino di spiegarlo e ascolta il loro replay con molta attenzione e letteralmente - "non urlare insulti razzisti" non significa " non usare mai insulti razzisti, a qualsiasi volume ". Un bambino con un disturbo dello spettro autistico è costretto a essere così letterale dalla composizione del suo cervello, quindi vai lì con lui.
- Una volta che l'aspettativa è stata comunicata chiaramente, aspettati la conformità e applica la stessa disciplina che vorresti se il bambino non aveva Asperger. Se ci sono ulteriori violazioni, dovrai controllare per assicurarti che non sia mancato qualcosa nella comprensione dell'aspettativa, ma in caso contrario, se il bambino ha capito completamente e ha comunque scelto di fare il male, come tutti a volte facciamo, non stai facendo loro alcun favore dando loro conseguenze minori a causa della loro disabilità. L'indennità viene concessa con la comunicazione e l'insegnamento extra, non con aspettative o misure disciplinari inferiori.
Il background
Mio figlio ha una forma di autismo che è peggiore di Asperger's. A quattro anni gli fu diagnosticata una grave compromissione della comprensione e della produzione del linguaggio. Quasi non ha imparato a parlare. Ricordo ancora lo sguardo triste sul volto della psicologa quando, dopo diverse sedute e un esame da parte di un neurologo, dovette informarci della diagnosi.
Negli anni seguenti ci siamo impegnati ad aiutare nostro figlio. I libri dicevano di lasciare che gli psicologi facessero la terapia in modo da poterci concentrare sull'essere mamma e papà. Abbiamo detto NO, nessun dottore metterà l'amore, lo sforzo, le lacrime e il sudore per aiutarlo che avremmo potuto dedicarci. Mia moglie ed io abbiamo fatto ricerche approfondite. Ha messo insieme un regime di logopedia, sei sessioni al giorno, mezz'ora ogni sessione, tutti i giorni feriali. Ci sono volute tre settimane per insegnargli il significato di "ieri", "oggi" e "domani". Mia moglie gli ha insegnato a leggere (fonetica) prima ancora che potesse capire quello che stava leggendo.
Una delle cose sui disturbi dello spettro autistico è che la persona vede gli altri individui come cose. Poiché sei là fuori, sei più simile alle altre cose nella stanza (sedia, tavolo, persona) che a loro stesse. Sei una cosa che produce suoni e si muove, quindi guardano la tua bocca, non i tuoi occhi. In questo, l'autismo assomiglia (ma NON È) ai disturbi psicopatici. Quindi abbiamo preso come nostro dovere insegnare a nostro figlio ad "amare gli altri come ami te stesso".
Lavorando con lui, i medici, i suoi insegnanti e gli altri intorno a lui sono rimasti sbalorditi dalla trasformazione. Oggi è uno studente junior al liceo, reclutato dalle migliori università come MIT, Caltech, Harvard, West-Point. Si è piazzato tra i primi 1% nel suo test PSAT non solo in matematica, ma anche nelle parti linguistiche (lettura e scrittura) ed è uno studente A etero, che prende lezioni regolari - beh, in realtà lode e lezioni AP. È goffo socialmente e va d'accordo con adulti molto più grandi o bambini molto più piccoli. È rispettato dai suoi insegnanti e fa volontariato, tutorando e supervisionando le attività in un centro per giovani svantaggiati. Gli adulti che lo hanno conosciuto fin dall'infanzia difficilmente possono credere ai progressi che ha fatto.
Ma ecco la cosa che risponde alla tua domanda. C'è un comportamento che può essere etichettato come un errore: versare latte, sbattere inavvertitamente una porta sulla mano di qualcuno. Poi c'è un comportamento che è peccato come colpire qualcuno di proposito o, decisamente, chiamare qualcuno un insulto razziale. A un bambino come questo potrebbe essere necessario insegnare che non è divertente o amichevole e deve smetterla. Ma dopo che gli è stato detto questa UNA VOLTA, hanno totalmente la capacità di ricordarlo. E abbiamo l'obbligo di non tollerarlo. Per il loro bene, in modo che possano svilupparsi negli uomini e nelle donne in cui POSSONO svilupparsi, nelle persone in cui Dio intende che si sviluppino, non dobbiamo tollerare un simile comportamento.
Presumo che il tuo amico abbia detto a questo giovane amico che questo non è un comportamento accettabile. Direi che è il primo passo. (se il giovane non fosse disabile, salterei questo passaggio e andrei subito a denunciarlo alle autorità dell'Università). Posso assolutamente vedere un bambino come questo fare qualcosa del genere come un modo per relazionarsi, non rendendosi conto che quello che sta facendo è totalmente sbagliato, quindi prenditi la briga di insegnargli, ma una volta che gli è stato detto, aspettati il 100% di conformità a ciò che è giusto. Il secondo passo, se il comportamento persiste, anche un'altra volta, è quello di andare alle autorità dell'Università e denunciarlo. Per lo meno, una figura autoritaria (consigliere? Preside?) Oltre al tuo amico deve sedersi con il tuo amico e lo studente e chiarire che se ciò accade anche un'altra volta, lo studente verrà rimosso dalla classe con un voto negativo e che se ciò dovesse accadere in qualsiasi altra classe, mai più, lo studente potrebbe essere sospeso per il resto del semestre o addirittura espulso dall'università.
Quando una persona come questa deve affrontare duramente le conseguenze negative del proprio comportamento sbagliato, impara a trattare gli altri come vorrebbero essere trattati. Sei effettivamente in grado di ricablare il loro cervello per vedere le altre persone come vedono se stesse. Questo porterà a una vita più felice e più piena per loro. Non cadere nella trappola di pensare che stai facendo loro un favore tollerando il loro comportamento - questa è la cosa peggiore che potresti fare per loro, lasciandoli bloccati nel loro mondo disconnesso. Quando impariamo ad amare gli altri come amiamo noi stessi, in realtà siamo noi a beneficiarne di più e i bambini come questo hanno bisogno di questa lezione tanto quanto chiunque di noi.