Di recente ho visto questo infogramma girare intorno a vari social network:
È apparso in questo Tweet con la seguente affermazione:
Hai un dottorato di ricerca? La tua possibilità di diventare un professore è dello 0,45%. Buona fortuna.
Essendo un po 'scettico sull'affermazione e sui brillanti info-grammi in generale, ho ricondotto l'immagine attraverso questo blog fino a questo rapporto della Royal Society (vedere pagina 14), con diversi accademici rispettabili nell'introduzione. Il rapporto cita come fonte una serie di altri rapporti di organizzazioni britanniche (non ho approfondito). L'infogramma apparentemente riguarda i laureati di dottorato di ricerca nel Regno Unito nei campi STEM.
Trovo le cifre letteralmente incredibili. Non posso crederci. Meno di 1 dottorando su 200 diventa professore? Ciò implicherebbe, ad esempio, che i professori STEM nel Regno Unito avrebbero bisogno di diplomare 200 studenti di dottorato solo per "ripopolarsi".
Vorrei confrontare queste stime con i dati forniti altrove. Quindi la mia domanda è:
Ci sono altri studi o fonti di dati per stimare il numero di dottorandi che finiscono con una cattedra? (... preferibilmente nelle aree STEM e non limitato al Regno Unito)
C'è una domanda correlata specifica per il campo di matematica e che fa riferimento a posizioni di ruolo, ma nessuna delle risposte affronta realmente questa domanda: Quale percentuale di i dottorandi in matematica ottengono effettivamente un lavoro accademico di ruolo?
EDIT: puntatore a una domanda di follow-up posta da @gerrit: Quanti studenti di dottorato si laurea un tipico professore STEM durante tutta la loro carriera?