Non so cosa sia esattamente un "sorvegliante", ma presumo che ti limiti a guardare gli studenti per assicurarti che non imbrogliano, distribuisca esami e documenti e sostieni gli esami compilati alla fine, più o meno meno.

In quanto tale, non è tuo ruolo decidere su alcun tipo di punizione per barare. Probabilmente sono in atto procedure per segnalare i tradimenti. Fallo. Quello che succede dopo non dipende da te. Se non ci sono procedure formali, prendi il nome dello studente e informa chi è responsabile (il professore responsabile del corso per esempio).

A meno che non ti sia stato esplicitamente detto che va bene, io consiglierei di prestare particolare attenzione all'espulsione degli studenti. Agli studenti viene concesso un giusto processo. Se si scopre che dare una sbirciatina all'esame non vale la pena ottenere uno zero all'esame o se lo studente non viene dichiarato colpevole, allora averlo espulso è qualcosa che sarà terribilmente difficile da correggere. Nella mia università la regola è quella di espellere gli studenti solo se il loro comportamento crea problemi agli altri studenti o in caso di sostituzione di persona (qualcuno sta sostenendo l'esame al posto dello studente). E anche in questo caso, non è compito del supervisore decidere questo: devi ottenere l'approvazione dall'ufficio del presidente dell'università.

Se fa davvero la differenza, potresti mettere ogni esame in una busta manila sigillata. Quando annunci che gli studenti possono iniziare, possono strappare la busta e rimuovere l'esame.

Molti test standardizzati utilizzano questo approccio.

Penalizza coloro che lo fanno con le conseguenze dell'imbroglio: una volta che hai fatto qualcosa, il resto tenderà a fermarsi ...

Nel momento in cui lo lasci andare o lo "condoni" la tua inazione poi continueranno ...

L'espulsione non è l'unica punizione, un esame successivo con una "tassa di sostituzione" o un esame nel semestre successivo sono tutte sanzioni valide utilizzate in diverse istituzioni.

Come dice Najib Idrissi, dato che "non sei formalmente affiliato" al corso, presumibilmente non hai l'autorità per decidere da solo cosa succede a questi studenti. Ma puoi discuterne con coloro che ne hanno l'autorità - o gli istruttori del corso, o qualunque persona o comitato gestisca l'inganno all'esame - fai notare che questo avviene regolarmente e chiedi indicazioni su come dovrebbe essere gestito. Puoi offrire suggerimenti per punizioni o altre contromisure.

Come una possibilità, la punizione per l'apertura anticipata dell'esame potrebbe essere che lo studente perda cinque minuti (o un altro periodo di tempo appropriato) alla fine del l'esame - il loro esame sarebbe stato raccolto in anticipo. Ciò negherebbe più che qualsiasi vantaggio derivante dall'imbroglio, pur non essendo eccessivamente punitivo.

Dopo che una punizione è stata concordata, quando sostieni gli esami, dai un avvertimento: "Non rispondere o aprire l'esame finché non do la parola. Se lo farai, lo farai [qualunque punizione sia stata concordata]. " Assicurati anche che la copertina del libretto rechi un avvertimento scritto simile.

Se ci sono telecamere nell'aula d'esame, puoi menzionare anche questo.

Un altro pensiero è crearne una sorta di barriera fisica. Metti l'esame all'interno di una grande busta sigillata o metti sigilli adesivi attorno ai bordi per mantenere il libretto chiuso o anche graffette. Agli studenti innocenti verrà ricordato di non aprire accidentalmente l'esame in anticipo; gli studenti che sono tentati avranno un'ulteriore barriera psicologica; e gli studenti che insistono nel barare saranno più evidenti.

Sono preoccupato per alcune delle "soluzioni" suggerite qui. Aggravano il problema? Se hai in atto un processo di punizione, ma riesci a catturare solo alcuni degli autori, hai guadagnato o perso qualcosa in tutta onestà. Dubito seriamente che dieci secondi di jump start saranno significativi a meno che il quiz non richieda solo tre minuti per essere completato.

Ma la domanda più ampia è perché una tale "strategia" dovrebbe avvantaggiare lo studente in primo luogo? L'esame è così lungo che è quasi impossibile per tutti tranne che per i fannulloni completarlo in tempo? In tal caso, accorciarlo un po 'risolverà il problema senza problemi. D'altra parte, un esame così lungo svantaggerà anche alcuni dei tuoi migliori studenti se sono più metodici.

A livello di discriminazione della maggior parte dei sistemi di valutazione, non è necessario testare ogni idea in classe per imparare chi sa tutto e chi è nei guai in generale. Se metti alla prova le idee più importanti, ci si può aspettare che gli studenti che fanno bene conoscano le cose meno importanti. Allo stesso modo per gli studenti che non possono rispondere alle grandi idee.

Rendilo ragionevole e il problema praticamente scompare. Il mio consiglio al professore, non all'OP qui, è di essere un insegnante, non un selezionatore. Troppe persone confondono le due cose.

Questo non dovrebbe essere un problema in quanto i buoni esami sono progettati in modo tale che uno studente che ha padroneggiato bene l'argomento, possa finirlo bene entro la scadenza. Una regola pratica a cui cerco di attenermi quando faccio gli esami è che un esame di 3 ore dovrebbe essere fattibile in meno di 90 minuti se l'argomento ti è chiaro. Ciò significa che la scadenza di 3 ore è rilevante solo per gli studenti che non hanno una preparazione adeguata per l'esame, ma è improbabile che vadano bene comunque. Quindi, qualsiasi ingiustizia causata da alcuni studenti che sbirciano le domande dell'esame pochi secondi prima dell'inizio dell'esame, dovrebbe essere del tutto irrilevante.

Sei tu il supervisore, non la commissione d'esame, quindi non dovresti intraprendere azioni importanti senza il sostegno del dipartimento.

Il tuo dipartimento dovrebbe avere una politica al riguardo; se non chiedi loro di chiarire.

Suggerisco due cose:

• Prendi nota di tutte le trasgressioni e segnalale alla commissione d'esame.
• Di 'ai candidati che farai esattamente questo.

È simile al ragazzo che non consegna il suo elaborato alla fine dell'esame. Sta impiegando 1 o 4 minuti in più a grattare una risposta rispetto a tutti gli altri. Anche se il vantaggio è minimo, è comunque ingiusto e fa arrabbiare gli altri studenti. Ho affrontato questo problema come segue:

1. Annuncia molto chiaramente all'inizio che scrivere dopo che il tempo è chiamato è barare.

2. Molto annunciare chiaramente che dopo aver lasciato l'aula, nessun esame sarà accettato. (Quando ero più giovane, ho avuto un paio di casi di studenti che, dopo 5 minuti, si rifiutavano ancora di consegnarmi il giornale. Così me ne sono andato e mi hanno inseguito attraverso il campus, sostenendo che non mi avevano sentito. Pah.)

3. Quando viene chiamato il tempo, è "Hai 60 secondi per avere l'esame in mano e poi me ne vado".

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Penso che se sei chiaro in anticipo e applichi rigidamente le tue regole, gli studenti impareranno molto rapidamente a non scimmiottare con te. Quindi ti suggerisco di:

1. Metti in chiaro prima di distribuire i libretti che sbirciare significa imbrogliare.

2. È chiaro che se vedi qualcuno sbirciare, gli porterai via il libretto e lo riposizionerai davanti perché non ci si può fidare che non tradisca e vuoi poterlo guardare. (Il tempo impiegato per riposizionarsi compensa il tempo extra che hanno rubato all'inizio.)

3. Esegui senza errori.

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In classi piccole, ci si può permettere di prendere decisioni caso per caso. Ma in queste ampie sezioni di lezione, devono essere assolutamente applicate regole chiare. Se ci sono crepe di sorta, gli studenti più disonesti le troveranno e le attraverseranno.

Potresti adottare il sistema usato a Cambridge (Regno Unito) quando ero studente universitario lì. I candidati hanno aspettato fuori dall'aula prima dell'esame. Il "tempo concesso" iniziava da quando le porte della stanza erano aperte.

La disposizione dei posti a sedere era preordinata e in ordine alfabetico, quindi solo studenti stupidi hanno perso molto tempo per trovare il proprio posto!

Erano tre ore di fine settimana "vecchia scuola" -anno esami, prove non brevi, quindi la piccola penalità di tempo per l'assegnazione del banco più lontano dalla porta non era comunque importante.

Un'altra strategia che potrebbe essere utilizzata per evitare di sbirciare è lasciare che gli studenti inizino non appena ricevono l'opuscolo . Distribuiresti gli opuscoli e raccoglieresti le risposte nello stesso ordine, per assicurarti che il tempo effettivo che ogni studente dedica all'esame sia più o meno lo stesso.

Dovresti spiegare chiaramente le regole prima di iniziare a distribuire le domande, in modo che gli studenti non perdano tempo ad aspettare quando è consentito iniziare, o non si fermino presto quando hanno ancora tempo.

L'effetto è più o meno lo stesso di quando viene distribuito l'esame in buste sigillate, solo senza il fastidio di preparare le buste.

Secondo me, stai riflettendo troppo sul problema. È normale che gli studenti vogliano guardare l'esame non appena lo hanno tra le mani. Hanno passato settimane o mesi a prepararlo, sono ansiosi. Penalizzarli per una sbirciatina è eccessivo.

Il mio consiglio è di risparmiare energie per contrastare forme più gravi di inganno.

Un'infrazione minore che dà al baro un piccolo vantaggio per un esame di un'ora dovrebbe ricevere un'adeguata riduzione del punteggio, insieme a un avvertimento che qualsiasi ulteriore infrazione non sarà tollerata. Ridurre il punteggio complessivo di qualcosa come il 10% sembra appropriato.

Dotare ogni sorvegliante di un timbro di gomma autoinchiostrato rende il processo silenzioso, veloce e chiaro:

Sei anche tu quello che fa rispettare quando devono posare le matite e sostenere l'esame allo scadere del tempo? Se è così, suggerirei di prendere mentalmente nota di quali studenti hanno esaminato per primi l'esame e di assicurarti che siano loro quelli che vai a "visitare" per primi per chiedere loro di finire e consegnare gli esami, supponendo che ne prendano l'intera durata , perché se non lo fanno e finiscono con 10 minuti di anticipo, allora non vedo come "iniziare" con 10 secondi di anticipo darebbe loro un vantaggio, nel qual caso non proverei a fare nulla al riguardo.

Dai loro un punteggio di penalità.