Dovresti mantenere le risposte brevi, educate e professionali. Non rispondere a ciò che vedi come civettuolo. Prova anche a interpretare ciò che vedi come civettuolo sotto una luce diversa, come dici tu, potrebbe essere dovuto a problemi di lingua. Sarebbe brutto se iniziassi a rispondere in un modo che presumeva qualcosa che non era previsto.

Alla fine è molto importante non alimentare alcun comportamento che pensi sia "sospetto" ma allo stesso tempo tempo non puoi evitare di rispondere del tutto. Riconoscere le lodi brevemente, ma non ricambiarle, poiché potrebbero sembrare favorevoli a uno studente prima degli altri. Spostare rapidamente il fulcro di una risposta da qualsiasi scambio educato per concentrarsi sul materiale del corso. Potresti anche cogliere l'opportunità per sottolineare che le informazioni fornite vengono fornite anche ad altri per impressionare almeno sottilmente il fatto che non esiste un "trattamento speciale".

In breve, comportati come se non stesse accadendo nulla di speciale , sii breve al punto e professionale nella tua risposta. Non cercare di essere nient'altro che te stesso e non trattare gli studenti in modo diverso dagli altri. Tieni traccia della tua posta o di altri scambi.

Proverei a ignorarlo fintanto che è possibile. Come nella risposta di Peter Jansson, rispondi semplicemente in modo professionale, come se non avessi notato il tono dell'email.

A meno che le e-mail non diventino apertamente civettuole, o a meno che lo studente non inizi a dire cose inappropriate di persona o in altre impostazioni, potresti essere in grado di evitare semplicemente di rispondere al tono che percepisci nelle e-mail. Ogni lezione finisce in pochi mesi, dopotutto.

Se ritieni di non poterlo ignorare, mostrerei le e-mail a un altro membro della facoltà di cui ti fidi e chiedo la sua opinione. Non dire loro cosa cercare: chiedi loro di leggere le e-mail e di dirti se vedono qualcosa di insolito. Questo è un buon test, in generale, per vedere se potresti interpretare male un'e-mail.

Se l'altro membro della facoltà concorda che le e-mail hanno superato il limite da amichevole a civettuola, proverei prima un non conflittuale di risolvere la situazione. Due semplici opzioni includono:

• Fai un annuncio all'intera classe su come scrivere un'e-mail professionale. Naturalmente, l'annuncio può essere inteso per un particolare studente, ma è meno conflittuale annunciarlo a tutti in una volta. Non concentrarti solo sulla questione del flirt, ma assicurati di sottolineare che la relazione professionale studente / professore deve essere rispettata.

• Invia un'e-mail all'intera classe sulle comunicazioni professionali , simile all'annuncio sopra. Ancora una volta, l'obiettivo è che l'unico studente riceva il messaggio senza rendersi conto che l'email è davvero destinata a lui o lei.

Solo se quel tipo di tecnica non conflittuale non funzionasse, passerei a qualsiasi tipo di intervento diretto.

Questo è un problema estremamente comune per alcuni insegnanti.

Potrebbe essere difficile per lei controllarlo. Alcune culture hanno una stima estremamente alta per gli insegnanti. Questo ti mette in una posizione naturale come bersaglio dell'infatuazione.

Se può essere interpretato in più modi, cerca di ignorarlo.

Se continua a diventare più forte, spiega che quello che sta facendo è inappropriato considerando il tuo rapporto (mi riferisco alla dinamica di potere tra insegnante e studente).

Se sei davvero a disagio e non puoi lasciarlo scorrere, spiegaglielo non dovrebbe usare certe frasi perché implica qualcosa che non ci sarà mai.

Se sei troppo gentile con esso, potresti incoraggiarla a provare ancora di più. Quindi, sii chiaro (non meschino, ma chiaro).

Un'ultima cosa, molto importante, è assicurarsi di non fare accidentalmente qualcosa che, nella sua cultura, indica una certa apertura (romantica) la tua parte. In alcune culture sorridere a uno sconosciuto è solo un bel modo per salutare. In altre culture lo stesso identico sorriso dice: "Ehi, sarei molto interessato a uscire con te".

Le persone vedono quello che vogliono vedere, quindi guardati e guarda cosa potresti fare. indicandole che ha una possibilità. Quindi cambia.

Un modo generale per rispondere a un comportamento che potrebbe sembrare civettuolo o poco professionale è informare educatamente lo studente che mentre apprezzi i suoi sforzi per essere educati, altre persone potrebbero interpretare male il suo linguaggio o le sue azioni come qualcosa che non intendeva. Non sottintendere che tu percepissi le sue azioni come civettuole o in qualche modo disonorevoli, ma piuttosto che - che lei ne sia consapevole o meno - alcune persone sono molto sensibili a tali cose.

Un approccio del genere le richiederà effettivamente di evitare di comportarsi in modo civettuolo nei tuoi confronti, ma allo stesso tempo di evitare qualsiasi diffamazione sulle sue azioni fino ad oggi. Affermare che le azioni di una persona potrebbero essere fraintese non è un'accusa di scorrettezza, poiché potrebbe essere vera anche per alcune azioni che erano corrette al 100%. Qualcuno che ha accolto con favore i flirt di una persona e si aspettava di continuare a farlo sarebbe improbabile che faccia una simile affermazione, ma una persona che pensava che i continui flirt potessero diventare fastidiosi potrebbe fare una simile affermazione anche se non l'aveva ancora fatto. Di conseguenza, l'atto di fare una simile dichiarazione non significa affermare che si è stati offesi.

Ignorare i tentativi di flirtare di una persona a volte può essere efficace, ma alcune persone possono intensificare i loro sforzi fino a quando non ottengono una sorta di risposta. Poiché spesso non c'è un buon modo per rispondere a tentativi riconosciuti di flirtare, potrebbe essere meglio rispondere a un tentativo di flirtare che è abbastanza sottile da poter affermare di credere che non sia stato intenzionale, piuttosto che aspettare fino a quando i tentativi sempre più aperti possono non essere più negato. Prima si scoraggia il flirt, più facile sarà per tutte le persone coinvolte salvare la faccia.

È una questione delicata perché non può essere definita come civettuola, ma non sembra nemmeno molto professionale. Ad esempio, anche se ho familiarità con alcuni collaboratori o colleghi, non aggiungo emoticon o testi che normalmente uso quando parlo con la mia famiglia.

Vorrei mantenere le risposte il più professionali possibile, mantenere il tono piuttosto "asciutto" e tenere una traccia molto buona di tutti i messaggi che vanno avanti e indietro (nel caso in cui dovessero sorgere problemi in seguito).

Vorrei anche affrontare il più presto possibile, come parte del corso di lezione, il modo in cui dovrebbe avvenire la comunicazione tra insegnante e studenti - come ha scritto sopra @Oswald Veblen, o nuove routine nella comunicazione ... alla fine puoi venire con qualche ragione per questo. Se le mail dello studente continuano con lo stesso tono dopo averlo portato in classe, affronterei l'argomento direttamente con lo studente, a scuola, in uno spazio aperto (se la sua intenzione è quella di flirtare, non puoi mai sapere come reagirà quando solleverai l'argomento - meglio che le cose siano il più trasparenti e chiare possibile).

Non inizierei a cambiare me stesso e ad essere su un appostamento 24 ore su 24, 7 giorni su 7, analizzando ogni singola mossa e smorfia che faccio. Mi assicurerei però di comportarmi allo stesso modo con tutti.

Un'ultima cosa, se aiuta, forse no :). L'ultima volta che mi sono trovato in una situazione simile, solo che è andata a una comunicazione non così sottile, mi sono avvicinata alla persona e gli ho detto che - probabilmente ho interpretato male l'intera situazione, ma preferirei prendere in giro me stesso piuttosto che lasciare le cose poco chiare . Gli ho detto che apprezzavo la nostra collaborazione, ma non ero interessato a portare le cose oltre la semplice professionalità.

Spero sia stato solo un malinteso! Ti auguro il meglio!