Questa è una domanda soggettiva, ma le ragioni comuni che ho sentito (e le ragioni che avrei dovuto avere) includono:

• Paura degli studenti che modificano i record per manipolare ciò che hai detto
• Paura di avere un errore che hai commesso fuori contesto e diffuso ampiamente
• Preoccupazione che incoraggi gli studenti a non prestare la massima attenzione
• Preoccupazione che gli studenti non sentiranno di doverlo fare frequentare la lezione se hanno accesso alla lezione al di fuori della classe.
• Preoccuparsi che gli studenti della classe non si sentano a proprio agio nel porre domande o nel contribuire alla discussione, poiché vengono registrati anche loro
• Preoccupazione istituzionale per le lezioni di un corso ampiamente distribuite online, quando in realtà queste lezioni sono per studenti iscritti (paganti) - un tipo di preoccupazione per la "proprietà intellettuale"

Modifica: Inoltre, tu potrebbe voler essere consapevole quando solleva problemi che si distraggono facilmente in classe, un professore potrebbe prenderlo in qualche modo sul personale. Molti insegnanti impegnati fanno di tutto per cercare di rendere la loro classe il più interessante e coinvolgente possibile. Se uno studente chiede di registrare le lezioni perché si distrae o si allontana durante la lezione, potrebbe non sentire: "Sto cercando di fare questo per migliorare il mio apprendimento"; ma piuttosto: "Sto cercando di compensare le tue mancanze come insegnante". Non tutti gli istruttori si sentiranno in questo modo, ma è solo qualcosa da tenere a mente mentre affronti quella conversazione.

Edit2: C'è un sacco di discussione nei commenti che il mio ultimo commento sulla navigazione sociale della domanda: è molto vero che a molti insegnanti potrebbe non interessare. Tuttavia, cercare di inquadrare la richiesta in modo più esplicito come "questa è una cosa che sto facendo per migliorare il mio apprendimento" potrebbe essere utile per far concordare il tuo istruttore.

Ancora una volta alla lista di NMJD: privacy degli altri studenti . L'iscrizione e la partecipazione a un corso sono protette dalla FERPA negli Stati Uniti.

Gli studenti possono condividere commenti o informazioni che non desiderano condividere al di fuori della classe.

Ad esempio, uno studente religioso può condividere dubbi sulla propria fede o status LGBT. Uno studente potrebbe non volere che gli altri sappiano che sta frequentando un corso, ma le loro voci o facce potrebbero apparire sul nastro o sul video. Uno studente di ingegneria può porre una domanda davvero stupida o dare una risposta totalmente sbagliata che non desidera trasmettere al mondo esterno e ai futuri datori di lavoro. ecc. ecc.

Capisco che tu voglia che facciamo l'avvocato del diavolo per aiutarti a pensare al futuro e prepararti per la conversazione. Buona idea: è bene fare le tue ricerche in anticipo.

Mi piacerebbe fare l'avvocato del diavolo a un livello più fondamentale, però.

Non considero essere disabile in qualsiasi forma ma trovo difficile concentrarmi in classe. Perdo troppo spesso la concentrazione e ho difficoltà a ricordare i concetti insegnati durante la lezione.

Forse hai già avuto una buona valutazione per scoprire perché perdi spesso la concentrazione e hai difficoltà a ricordare i concetti insegnati in classe. Ma se non l'hai ancora fatto, ti incoraggerei a farlo. La tua domanda ha sollevato una bandiera rossa per me e mi ha fatto pensare a cosa potrebbe esserci dietro le tue difficoltà di concentrazione.

Se la valutazione dovesse trovare una ragione chiara, ciò potrebbe essere documentato con soddisfazione dei ufficio per studenti con disabilità, non dovresti lottare da solo per ottenere l'alloggio di cui hai bisogno.

E ora torniamo alla tua preoccupazione immediata. Immagino che le ragioni comuni alla base del rifiuto sarebbero l'autocoscienza e la paura dell'ignoto, se l'istruttore non avesse mai avuto l'esperienza di essere registrato mentre insegnava.

Se questo è il caso, potrebbe essere utile provarlo in orario d'ufficio, previa autorizzazione. Un altro vantaggio della visita in orario d'ufficio sarebbe che l'istruttore ti conoscesse meglio, vedrebbe che stai lavorando sodo e facendo la tua parte e ti troverebbe più affidabile.

Circa un anno e mezzo fa, ero in una classe in cui il professore è generalmente disponibile a registrare, ma durante la quale ci ha chiesto di non registrare una classe specifica. La ragione di ciò era che questa sessione specifica era una discussione aperta su un argomento controverso (attualmente un argomento "pulsante caldo" nella politica americana). Le sue ragioni erano duplici:

• Per la sua reputazione professionale; non avrebbe il tempo di ricercare completamente le domande e controllare le risposte attraverso il suo normale processo di valutazione. Di conseguenza, non poteva essere certo che le risposte che avrebbe potuto dare a domande esoteriche sarebbero state del tutto accurate.

• Per consentire ai suoi studenti di esprimere liberamente la propria opinione senza timore di imbarazzo pubblico e ripercussioni.

Altre risposte sollevano varie preoccupazioni pratiche che possono indurre un professore a rifiutare di consentire la registrazione delle sue lezioni, ma una ragione puramente psicologica per cui potrebbe rifiutarsi è che potrebbe semplicemente essere una persona timida o riservata. Stare di fronte a un vasto pubblico e parlare, che è una parte inevitabile del lavoro, è già intimidatorio per alcuni professori (anche quelli molto bravi e di successo che finiscono per fare un ottimo lavoro con il loro insegnamento). Posso immaginare totalmente la timidezza o le tendenze introverse che giocano un ruolo nel far sì che un professore non voglia che le registrazioni audio delle loro lezioni siano prese, indipendentemente da qualsiasi preoccupazione pratica sulla registrazione che viene resa pubblica e così via, e quindi si rifiuta di consentirlo a meno che non sia costretto a causa alla politica universitaria relativa, ad esempio, alla sistemazione degli studenti con disabilità.

Aggiungo che mentre tale comportamento da parte di un professore potrebbe essere percepito come fastidioso o sconsiderato da studenti come OP, c'è un argomento da sostenere (e non mi sto schierando in un modo o nell'altro, presentandolo semplicemente come quello che penso sia un argomento valido) che i professori hanno anche diritto ad alcune fragilità e debolezze umane ordinarie e che gli sia permesso di svolgono il proprio lavoro in condizioni che ritengono accettabili date quelle fragilità e debolezze. Non siamo tutti supereroi, e non è scontato per me che in uno scontro tra gli interessi di uno studente che ha difficoltà a concentrarsi in classe e quelli di un professore che ha difficoltà a tenere una lezione quando sa di essere registrati, gli interessi dello studente dovrebbero prevalere moralmente su quelli del professore.

TL; DR: usa i libri per imparare.

È un corso su un argomento oscuro? È disponibile un libro (o libri) con informazioni su quel corso?

Se non è disponibile un materiale scritto (libro o dispense) per l'apprendimento

Chiedi al tuo professore come potresti studiare il soggetto da solo se non capisci ottusamente alcuni argomenti. Di 'che hai problemi a prendere appunti su tutto e che hai paura di perdere qualcosa o di commettere errori negli appunti mentre sopporti male l'argomento.

Se il professore ti dice che non sono libri validi su questo argomento e le lezioni sono l'unica fonte, chiedi se puoi registrare le lezioni sul tuo telefono. Spiega che lo useresti solo per il tuo apprendimento e le registrazioni audio delle lezioni ti aiutano in altri corsi perché puoi mettere in pausa, riavvolgere e andare secondo il tuo tempo. Sarebbe piuttosto strano se questo venisse negato.

Se è disponibile un libro o altro materiale scritto

Non registrare le lezioni.

Lo sono insegnando a me stesso. Se uno studente si avvicinasse a me e chiedesse di registrare le lezioni, lo permetterei ma penserei tra me e me che lo studente è un idiota. Per mettere un termine più oggettivo che potrei usare con studenti e colleghi, direi che lo studente non sa come imparare.

Lo permetterei perché penso che il tuo approccio all'apprendimento sia affar tuo , ma posso giudicarti su questo e penso che l'approccio sia sbagliato.

Se impari da solo, dovresti sempre usare un libro. Dipende dal tuo ritmo. Puoi riavvolgerlo o saltare quando vuoi. È più completo, include illustrazioni e formule dalla lavagna e molte più informazioni di quanto è stato detto a lezione (ma puoi scegliere se prenderle tutte o forse anche meno rispetto alla lezione).

Di solito un libro viene letto più volte da più persone di quanto non si ascolti una lezione, quindi è meglio controllare se ci sono errori. I professori possono e faranno errori durante le lezioni. E sarà colpa tua e sarà un tuo problema se fraintendi qualcosa perché il professore ha erroneamente confuso un paio di parole e non l'ha notato.

Non mi importerebbe se registrassi il mio errore e lo mostrassi qualcuno - gli errori possono capitare a chiunque. Ma se davvero fraintendi un argomento cruciale e cerchi di dare la colpa ai miei errori, ti classificherò comunque in base alle tue conoscenze e non ti perdonerò perché hai registrato un errore. Un professore è lì per guidarti attraverso il corso, l'apprendimento dipende da te stesso.

Le lezioni sono un'introduzione all'argomento e forniscono un quadro generale. È del tutto naturale se ti distrai o ti perdi qualcosa durante le lezioni. Nessuno può rimanere totalmente attento per 45 o 90 minuti. Mi sono perso qualcosa in ogni lezione a cui ho partecipato, ma non ho mai avuto problemi ad apprendere gli argomenti da solo utilizzando le risorse.

Tutte le ragioni sopra esposte per cui un professore si rifiuta di consentire la registrazione delle sue lezioni sono reali e valide. La preoccupazione che vengano condivisi in modi inappropriati è il problema più grande. Una registrazione mancherà di aspetti del linguaggio del corpo e altre cose che possono causare problemi. E non è una questione di fiducia: ci sono casi in cui uno studente utilizza una registrazione della classe di un istruttore contro di lui fuori contesto per creare un'azione disciplinare. (A volte ci sono classi con un numero di studenti che vogliono combattere contro gli istruttori, piuttosto che imparare da loro.)

Detto questo, i professori riconoscono che uno studente che vuole imparare è qualcuno da incoraggiare. Una penna LiveScribe può aiutarti a collegare note scritte a parti specifiche della lezione e ti consente di riprodurre le lezioni di una giornata. Ma mantieni l'enfasi su "per uso personale". Allo stesso modo in cui non dovresti raggruppare tutti gli appunti della tua classe e distribuirli (sono proprietà intellettuale del professore o del college), non dovresti trasmettere le tue registrazioni della classe. È la tua copia personale, solo per uso personale. Se lo sottolinei, che è per il tuo apprendimento avanzato, pochi professori sarebbero in disaccordo.

anche se non è molto amichevole, potrebbe accettare di registrare la sua lezione. Quest'anno ho chiesto per la prima volta al mio professore se potevo registrare le sue lezioni, mentre era la prima volta che mi insegnava e la prima volta che gli parlo. È perché ho sentito che è molto bravo e intelligente, inoltre non è stato un corso facile (meccanica quantistica). Quindi il mio consiglio per te è di accettare il suo permesso, quindi se ha detto di no allora è no, ma se ha accettato ne trarrai molto beneficio. Quindi in ogni caso non perderesti nulla .. anche quando torno a casa e ascolto le lezioni un'altra volta, noto cose importanti che ho dimenticato. Ma ti dico una cosa che mi ha detto di non darli a nessuno se non chiedendo prima il suo permesso. Penso che intendesse con quegli altri professori, e lo trovo giusto su questo, ma per il resto trovo normale registrare le lezioni se il professore era davvero attento e capiva nonostante il suo carattere serio o divertente. E buona fortuna :)

Non coinvolto in alcun modo nell'istruzione, sono inciampato in questo thread e l'ho letto per curiosità.

Tutti i motivi suggeriti sembrano perfettamente validi e ben messi, ma sono sorpreso che nessuno lo abbia è tornato indietro e ha detto che qualunque siano le sue ragioni, del tutto valide o del tutto assurde, o anche se in realtà non ha una ragione, non è irrilevante? Se afferma di non voler essere registrato, sicuramente quella è una sua scelta e non necessita di ulteriori spiegazioni se rifiuta di fornirla. La tanto decantata "libertà di parola" negli Stati Uniti non si estende anche alla libertà di NON parlare? O in questo caso, la libertà di non far registrare il suo discorso?

Rispondendo in un modo leggermente diverso: vorrei sottolineare che, poiché ti trovi nello stato di New York (dove l'intercettazione richiede solo il consenso di una parte) e sei un partecipante alla conferenza , non hai motivo di chiedere al professore il permesso di "intercettare" la lezione.

http://www.dmlp.org/legal-guide/new-york-recording-law http://blogs.findlaw.com/law_and_life/ 2015/09 / è-legale-registrare-i-tuoi-insegnanti-o-professori.html

Dubito che ci sia una regola specifica (per le scuole SUNY) che ti proibisce di registrare la lezione a cui stai assistendo.

Fintanto che utilizzi la registrazione solo per i tuoi scopi, ti sconsiglio di chiedere il permesso per qualcosa che hai già il diritto di fare.

Come dice l'idioma, meglio chiedere perdono che chiedere il permesso. Mettiamola in questo modo: sei INCORAGGIATO a prendere appunti in una lezione. Una registrazione è semplicemente automatizzata ed efficiente per prendere appunti.

Modifica:

FERPA esiste per proteggere gli studenti dalla scuola o dall'università, non il contrario. Ad esempio, non copre le registrazioni delle lezioni del professore, ma solo le domande poste dai tuoi compagni studenti.

https://nces.ed.gov/pubs97/web/97859.asp

Edit:

Ti vedo ha commentato in precedenza che ti senti obbligato a ottenere il permesso. Suggerirei che sarebbe meglio parlarne con il tuo consulente accademico, piuttosto che con il professore. Dovrebbero essere in grado di parlare attraverso qualsiasi specifica politica universitaria su di esso.

Nella mia università vengono registrati, automaticamente e a tutti gli studenti viene concesso l'accesso, quindi agli studenti non è consentito registrare nulla.

Detto questo, il personale può disattivare le registrazioni. Sarei chiaro con loro lo scopo della registrazione e come deve essere utilizzato. Se si sentono felici, sono sicuro che acconsentiranno.

Sono davvero sorpreso che nessuno abbia ancora menzionato l'accessibilità.

Durante il mio periodo all'università, ho lottato duramente con la "dislessia", in particolare l'incapacità di scrivere e ascoltare allo stesso tempo a causa di il livello di concentrazione di cui avevo bisogno per scrivere in modo coerente Mi è stato fornito un registratore vocale e l'accesso al software in modo da poter registrare le lezioni e semplicemente prendere appunti sui tempi o su alcune spiegazioni / sottocategorie. hai pagato (nella mia mente) probabilmente una somma di denaro esorbitante per queste lezioni.

TL; DR - dovresti sempre essere autorizzato a registrare una lezione per il tuo uso personale, altrimenti discriminerebbe coloro con difficoltà di apprendimento. Tuttavia non hai il diritto di caricarlo da nessuna parte o condividerlo con chiunque altro.

EDIT: Mi rendo conto che questo non risponde affatto alla domanda, ma piuttosto rispondo a una domanda diversa non richiesta. Oops, questo è il mio primo messaggio mi dispiace!