Ci stai pensando troppo. Non voglio fare luce sull'integrità accademica, ma visti gli imbrogli che accadono continuamente, questo è un reato molto minore. Tutti commettiamo errori e quello che devi fare ora è imparare dal tuo errore (una delle cose che devi imparare è non impazzire per aver commesso un errore). La punizione appropriata è quella che stai vivendo in questo momento. Andare dal professore ora sarebbe una mossa egoistica che ha lo scopo di darti la pace della mente a scapito del dramma e dello stress per il tuo compagno di studi e il professore, quindi non farlo.

Niente di ciò che descrivi suona a me come disonestà accademica. Lo scopo di avere altri studenti intorno è guadagnare qualcosa dall'interazione con loro, e le tue interazioni con il tuo partner di studio sembrano utili studiare insieme piuttosto che "collusione". Se ho capito bene, avete scritto tutto in modo indipendente, ma ciascuno di voi aveva letto qualcosa che l'altro non aveva fatto, e lo avete usato per suggerirvi a vicenda cosa dovreste tornare indietro, leggere e poi scrivere. Per me, l'unica cosa che potrebbe essere problematica è se hai usato i riferimenti del tuo amico al testo senza tornare al testo . Sarebbe un fallimento della due diligence e un (piuttosto blando, credo) esempio di disonestà accademica, poiché si crea l'impressione di leggere qualcosa che non si è letto. Ancora una volta voglio sottolineare che per me questo è abbastanza blando: anche i professionisti a volte citano cose di seconda mano.

D'altra parte, gli sconosciuti di Internet possono solo darti così tanta assoluzione. Se sei preoccupato di aver fatto qualcosa di sbagliato - e sembra che tu lo sia - parlane con il tuo istruttore. Sii onesto, spiega che la tua preoccupazione che le tue azioni possano essere problematiche è arrivata solo dopo aver letto il codice d'onore in un secondo momento e guarda cosa dice l'istruttore. Il risultato più probabile è che l'istruttore allevierà in gran parte o completamente le tue preoccupazioni e probabilmente otterrai anche una migliore comprensione di quale tipo di collaborazione è utile e cosa è proibito. È possibile che l'istruttore consideri il tuo comportamento come problematico in modo pratico, ma in tal caso la cosa onorevole sarebbe comunque parlarne.

Buona fortuna.

Aggiunto : il consiglio di cui sopra parte dal presupposto che non hai motivo di pensare che il tuo istruttore o istituto reagirà in modo eccessivo a quella che dovrebbe essere, nel peggiore dei casi, un'infrazione minore. Non sono molto d'accordo con i commenti che implicano che non si può mai sapere se questo accadrà: infatti, uno studente che frequenta una determinata istituzione e un determinato corso dovrebbe essere in grado di capirlo.

Se l'OP ritiene che ci sia una possibilità che accada qualcosa di brutto o si sente in qualche modo non qualificato per pensarci razionalmente (ci sono alcuni accenni a questo qui, onestamente) potrebbe fare un passo più intermedio per capire da che parte soffia il vento. Ad esempio, potrebbe parlare con un difensore civico o un funzionario universitario e chiedere informazioni sulla legittimità di tale pratica in termini generali . In un'altra situazione potrebbe sollevarlo ipoteticamente all'istruttore, ma in questo caso sembra una scarsa salvaguardia: poiché il corso è finito, non riesco a pensare a nessuna ragione per cui uno studente lo porterebbe all'istruttore se ha eseguito la pratica di cui ha chiesto.

Comunque, dato che l'OP è preoccupato per qualcosa che penso ma non sono completamente sicuro di non aver bisogno di preoccuparsi, penso che dovrebbe cercare rassicurazione in qualche modo . Forse altri considerano questo comportamento dell'OP come principalmente patologico / DOC. Non la vedo in questo modo: la preoccupazione di aver violato il codice d'onore non è patologica. L'OP si sta comportando in un modo atipico per la maggior parte degli studenti che ho conosciuto, ma non atipicamente peggio . Inoltre, parlare con qualcuno gli darà un'idea chiara del confine tra collaborazione e collusione, che dovrebbe essere d'aiuto nel suo ultimo anno di studio. I persistenti sentimenti di colpa sembrano molto meno sani e produttivi.

In qualità di tutor personale, devo effettivamente guardare i documenti degli studenti senza fornire loro idee originali o intromettermi inavvertitamente nella paternità dei documenti commentando troppo. Ecco alcune linee guida che consiglierei:

• La condivisione di risorse citabili è generalmente accettabile. Dopotutto, ogni studente deve valutare ogni risorsa e capire come può essere utilizzata per supportare le proprie idee.
• Condivisione di estratti dal proprio articolo, metodi / algoritmi originali, soluzioni, dati originali, risultati e conclusioni non va bene e non dovresti mai copiare nulla di tutto questo se qualcuno lo condivide con te.
• Condividere idee e approcci potenziali può andare bene, a condizione che gli studenti non riescano il punto in cui condividono idee o conclusioni originali e fondate che possono essere utilizzate da altri studenti. Ad esempio, se uno studente afferma di aver letto un lungo articolo e ritiene che fornisca un supporto sufficiente per una particolare conclusione che ha tratto, un altro studente potrebbe quindi affermare la stessa conclusione e sostenerla usando l'articolo, forse senza nemmeno leggere e valutare esso stesso, il tutto senza citare lo studente che lo ha condiviso originariamente. Tuttavia, in determinate situazioni, potresti persino essere in grado di citare le idee di uno studente, proprio come puoi citare le idee di un professore se gli fai una domanda via e-mail, ad esempio.

Basato su quello che hai scritto, penserei che fintanto che hai preso gli appunti condivisi con le pinze, non li hai copiati direttamente e hai guardato i riferimenti condivisi da solo per verificare eventuali punti fatti, quello che hai fatto probabilmente andava bene. Hai incluso qualche idea nel tuo articolo che era di qualcun altro, ma rivendichi come tua? O qualcun altro ha usato le tue idee senza citarti? Queste sono le domande che vorresti porre.

In realtà non sono convinto che ciò che descrivi si qualifica come "collusione".

Prima di tutto, c'è qualche domanda su cosa significhi "lavorare insieme sui compiti" in questo contesto. È un po 'strano, ma se il compito era "confronta i due filosofi" sei fuori dai guai. Se fosse "leggi questi due libri e poi confronta questi due filosofi", potresti dover prendere in considerazione una delle seguenti linee di azione (se ritieni di doverlo fare):

(a) potresti contattare il professore in questione e digli che non hai letto per intero entrambi i testi e che tu e un altro studente avete diviso la lettura per trovare passaggi rilevanti per le carte. Presumibilmente, ognuno di voi ha letto (almeno) le citazioni che ha usato.

(b) Potreste contattare un difensore civico o un difensore degli studenti e spiegare lo stesso e chiedere il loro consiglio sull'opportunità di segnalarlo.

(c) non potresti assolutamente nulla.

Se scegli (a), nella maggior parte delle università una affermazione secondo cui si è verificato un evento di disonestà accademica dipende il professore che lo archivia. (b) A seconda dell'università, potrebbe esserci una politica comune che deve essere seguita - che potrebbe includere (i) il fallimento del corso, (ii) la riduzione del voto nel corso, (iii) un punteggio sul tuo curriculum accademico permanente, (iv) un segno temporaneo sul tuo curriculum accademico, (v) incontri con i presidi, (vi) tutorial sull'integrità accademica correttiva, (vii) sospensione, (viii) espulsione, (ix) effetti sui tuoi voti in altri corsi.

La mia ipotesi come persona con un dottorato di ricerca in filosofia che ha insegnato diversi corsi è che il tuo professore se la riderà e apprezzerà la tua onestà. In caso contrario, non riesco a immaginare che qualcuno pensi che ciò che hai descritto meriti qualcosa di più di una detrazione di voto minore, ma ancora una volta alcune scuole hanno politiche che non lasciano molto spazio alla discrezione.

Tecnicamente, se cammini per strada spargendo cellule della pelle, come fanno spesso gli esseri umani, sei colpevole di sporcizia.

Dirti di non preoccuparti di questo è irresponsabile. Non perché quello che hai fatto fosse quasi sbagliato. Ma perché hai ragione. Il problema è che devi capire le aspettative della cultura in cui ti trovi. Mentre leggere le regole è buono, leggere le regole non garantisce che tu capisca.

Leggi le regole. Modulo di domande. Fare domande. Non devi ammettere nulla. Parla con un consulente o un professore di qualsiasi domanda tu abbia sul significato delle regole. Seguire la loro guida è probabilmente più sicuro che indovinare le regole. Potrebbero darti il ​​permesso di fare cose che non avresti mai immaginato di poter fare.

Ho quasi fallito gli studenti perché cercavano di essere così "onesti" da non accettare alcun aiuto.

Non credo che tu abbia fatto qualcosa di sbagliato. Sono d'accordo con la tua intuizione che stai pensando troppo a questo. Non ti consiglio di segnalare nulla che possa incriminare te o il tuo compagno di classe.

Ti consiglio di leggere informazioni sul Disturbo ossessivo compulsivo (DOC) e nota se ti vedi abbinare quella malattia. La mia comprensione è che molte persone che soffrono di disturbo ossessivo compulsivo sperimentano dilemmi iper-morali e enigmi come quello che affrontate. Da quello che ho letto, il complesso di colpa di cui parli è un sintomo comune. Potresti anche leggere di crupolosità e vedere se ti suona familiare.

Non sono un medico o uno psicologo, quindi se pensi di essere affetto da una di quelle malattie (in realtà, penso che i professionisti le classifichino come una singola malattia), o qualcosa di simile, forse una visita a un professionista appropriato può aiutarti nella tua vita.

Ti auguro il meglio della vita.

Definirei le tue azioni come "borderline". Nei tuoi panni, non mi preoccuperei per loro, ma non avrei nemmeno fretta di ripeterli.

Tu e il tuo amico avete lavorato insieme per creare e condividere un database comune. D'altra parte, hai evitato scrupolosamente di guardare o confrontare il lavoro dell'altro. Non c'era alcuna copia effettiva, ma i vostri sforzi comuni hanno alleggerito il fardello intellettuale su entrambi. Direi che hai "collaborato" senza "colludere".

Se lo segnalassi al professore, la mia ipotesi è che la risposta probabile sarebbe simile alla mia: "Ti lascio fuori questa volta , ma non farlo di nuovo. " La risposta effettiva potrebbe essere più leggera. Non escluderei che sarebbe più pesante (anche se lo considero improbabile).

Date le circostanze, "lascia che i cani che dormono mentano". Non è una violazione chiara, sebbene sia abbastanza vicina da mettere a disagio alcune persone. Warren Buffett, un finanziere, ha messo in guardia la sua gente dal "restare in entrata". Ha detto: "Puoi fare molto bene colpendo la palla al centro del campo.