Se puoi realizzare un alloggio che consenta allo studente di partecipare

• senza violare la sua osservanza religiosa e
• senza compromettere gli obiettivi educativi della classe, e
• senza richiedere uno sforzo estremo da parte tua,

allora è ragionevole fare l'alloggio.

Mi manca regolarmente lezioni ed esami a causa dell'osservanza religiosa. La mia scuola ha una politica molto chiara in materia:

• Se gli studenti devono saltare una sessione di classe, un esame o non sono altrimenti in grado di partecipare a un requisito del corso a causa dell'osservanza religiosa, devono avvisare il professore e un certo preside in modo tempestivo (la definizione di "modo tempestivo" è ulteriormente specificata nella politica)
• Se detto studente segue il requisito di cui sopra, non possono essere penalizzati per la loro osservanza religiosa e il professore deve offrire un'alternativa equa (ad esempio, esame di trucco o incarico)

Se la tua università non ha una politica in materia, sentiti libero di adottare la mia e specificarla nel tuo programma al inizio del semestre.

Tuttavia, non frequenterei un corso in cui so che il requisito principale di un corso violerebbe la mia osservanza religiosa. In effetti, conosco persone che si sono astenute dal perseguire una carriera perché una classe richiesta non negoziabile per quel campo richiederebbe qualcosa che viola la loro osservanza religiosa. *

Quindi, se il corso è Disegno di figure e qualcuno si registra sapendo che non può disegnare la figura umana ... Non penso che ti sia richiesto di lasciarlo passare la classe facendo invece nature morte. Se il corso è Introduzione all'arte per non maggiori, potrebbe essere possibile offrire un'alternativa al compito di ritratti.

Questo vale anche più in generale. Se uno studente in buona fede (cioè non rinunciare al lavoro) considera un compito

• illegale,
• non etico,
• la sua salute / sicurezza,
• etc.

sembra ragionevole offrire un incarico alternativo se non compromette gli obiettivi educativi del corso.

* Vedi: Un Kohen può diventare un medico?

Non è compito dei luoghi di apprendimento lasciare il posto alla superstizione. Anzi, esattamente il contrario: l'intero Progetto Illuminismo mirava a portare la luce nell'oscurità, e tutta l'Accademia che conosco si colloca ampiamente nella tradizione dell'Illuminismo.

Quindi sì, questa risposta sarà letta come intransigente . Perché, per esperienza, ho scoperto che un'educazione rigorosa è incompatibile con il compromettere quel rigore a favore del molly coccolare le credenze religiose di qualcuno.

Non esiste una via di mezzo sana. Se inizi a compromettere la qualità del tuo insegnamento per evitare di offendere la convinzione di qualcuno, ti ritroverai presto a corto di spazio. Qualcuno si offenderà che tu insegni a maschi e femmine allo stesso tempo, seduti uno accanto all'altro. Qualcuno si offenderà che qualcuno stia disegnando la figura umana, figuriamoci che devono farlo. Qualcuno si offenderà se non menzionerai la loro teoria della manovella accanto alla scienza come se avessero in qualche modo lo stesso merito.

Se le azioni di un determinato corso sono in contraddizione con la religione di uno studente, allora ce ne sono due percorsi qui. Se lo studente è legalmente un bambino, allora lo studente completa le azioni - sono sotto la tutela della scuola quando sono a scuola. Se lo studente è legalmente un adulto, allora ha il problema, e non è giusto per nessuno degli altri studenti che facciano il loro problema, il problema dell'istituto. Possono fallire quella parte del corso oppure possono svolgere il lavoro.

Se le convinzioni di uno studente contraddicono la conoscenza, la scienza o l'arte, non è questo il problema del luogo di apprendimento. Questo è il problema dello studente.

Se si tratta di bambini, gli adulti responsabili sono colpevoli di abuso, per aver portato a quello stato di cose, e la scuola dovrebbe fare tutto il possibile per rimediare a tale fallimento. Nota che non sto dicendo che un'educazione religiosa sia necessariamente un abuso. Sto dicendo che insegnare ai bambini sciocchezze come il creazionismo è un abuso, perché può paralizzare le opportunità future di quel bambino.

Se si tratta di adulti, allora si sono assunti la responsabilità di aver fallito quella parte della loro istruzione e dovrebbe essere segnato di conseguenza.

Questo è stato recentemente un argomento scottante in Gran Bretagna, dove l'insegnamento del creazionismo e di altre ignoranze è in aumento, dove le scuole finanziate dallo stato hanno infranto le leggi sull'uguaglianza selezionando il personale sulla base di genere, sessualità e religione e dove sono state esercitate pressioni sugli istituti scolastici per sovvertire l'insegnamento di diversi rami del sapere, compresa la censura di alcune domande d'esame sull'evoluzione e la censura dell'esibizione di due società atee universitarie del Mostro volante degli spaghetti e delle magliette "Gesù e Mo" perché queste erano in contrasto con alcune interpretazioni religiose estremiste.

L'università è il baluardo contro ignoranza e superstizione.

Non sto dicendo che religione = ignoranza e superstizione. Creazionismo = ignoranza e superstizione. Rifiutare di disegnare la figura umana = ignoranza e superstizione. Evitare di ascoltare o suonare musica = ignoranza e superstizione. Impedire alle donne di essere istruite = ignoranza e superstizione.

Se lo studente sceglie o si sottomette alle direttive dei genitori di rifiutare alcune componenti dell'educazione, allora lo studente oi suoi genitori devono accettare di non poter ottenere così tanto in quel campo. Un giorno lo studente dovrà fare UNA SCELTA PERSONALE sulla propria direzione. Offrire loro un passaggio gratuito non è appropriato per questa scelta. Se persistono nella loro scelta, di non partecipare ad alcuni aspetti della società multiculturale in cui vivono, allora saranno sicuramente felici di non essere 'infettati' da qualsiasi cosa percepita male che ritengono scaturisca dalle attività offensive. >

Perché vogliono essere visti come maestri (cioè punteggi di alto livello) di un sistema che rifiutano parzialmente o totalmente? Vogliamo davvero insegnare ai bambini a mentire a se stessi e agli altri in questo modo?

Fai le tue scelte (sì, anche da bambini) e prenditi le conseguenze.

In qualità di educatore, la risposta più appropriata è intensificare immediatamente la questione in modo neutro, presentando solo i fatti. L'istituto scolastico dispone di personale e avvocati per interpretare scenari come questo e fornire raccomandazioni all'insegnante. Non consiglierei di fare compromessi immediati o giudizi improvvisi con lo studente. Educare gli studenti è già abbastanza stressante. Lascia che siano coloro che sono specializzati in questo tipo di problema a risolverlo e tu potrai concentrarti sull'istruzione dei tuoi studenti.

Penso che questo dipenda dal livello a cui insegni. Al di sotto del livello universitario, penso che potresti aver bisogno di trovare un incarico alternativo (ma altrettanto difficile o più difficile).

È un pendio scivoloso quando le persone istituiscono le loro convinzioni private su un incarico di insegnante. Non è che l'incarico fosse per loro di andare a una messa domenicale. Se il compito stava ottenendo molte note religiose, tu come insegnante dovresti avere un piano. Chiedi agli studenti / genitori di firmare gli argomenti / compiti o offri loro un altro compito da svolgere.

Se stiamo parlando di corsi a livello universitario, i compiti e i test dovrebbero essere nel tuo programma. Se non vogliono farli, possono abbandonare la tua classe o possono ottenere una F sul compito.

In qualità di insegnante, stai cercando di insegnare loro uno skillset. Se questo include qualcosa che è contro le loro convinzioni, non dovrebbero superare la lezione perché non hanno la conoscenza / abilità. C'è solo troppa area grigia qui e ovviamente gli studenti potrebbero dirti quello che vogliono e ciò consente l'animosità da parte degli studenti che devono svolgere i compiti.

Non puoi davvero aspettarti che l'incarico venga considerato come svolto solo a causa della tua religione. Tuttavia, se sei uno studente,

• prova a chiedere al professore di adattare il compito. Se non è consentito immaginare gli esseri umani, forse è giusto raffigurare figure geometriche.
• Chiedi a un rappresentante della tua religione se l'attività è realmente vietata nel tuo contesto. La maggior parte delle restrizioni religiose riguardano le azioni, non lo studio (possono essere eccezioni ovviamente).
• Se sai che dovresti abbandonare gli studi ma sei troppo debole per farlo, il rappresentante della tua religione potrebbe semplicemente perdonarti .

Se sei la persona che insegna, potresti pensare di adattare il corso (l'attività vietata è essenziale?) e verificare comunque con il rappresentante della religione se gli studenti non interpretano le restrizioni in modo inutilmente ampio. Inoltre, puoi discutere con la tua amministrazione la possibilità di suggerire il corso alternativo ma altrettanto serio e difficile per tali studenti. Alcune università come Zurich ETH consentono di scegliere tra molti corsi alternativi, con solo una piccola percentuale obbligatoria.

Tuttavia, se ci sono molti incarichi che contraddicono la religione, questo probabilmente mostra che potrebbero esserci molti più problemi sul lavoro in seguito. Se non ti è permesso uccidere, che senso ha tentare la portaerei del pilota di caccia? Anche se puoi effettivamente studiare , dicendo che nessuno viene ucciso nel simulatore di volo o durante i test di bombardamento, questo potrebbe non avere molto senso.

Sarò in disaccordo con la maggioranza di questo post sul fatto che dovresti adattare la tua valutazione per lo studente se si tratta di un corso di livello universitario o universitario.

Assolutamente gli studenti che saltano esami / lezioni / necessitano di estensioni a causa dell'osservanza religiosa dovrebbero essere accolti. Ma a livello di college o università, se uno studente non è d'accordo o non sente di poter completare una valutazione particolare a causa dell'osservanza religiosa non dovrebbe frequentare il corso . Le valutazioni e gli argomenti vengono definiti all'inizio del corso, tutto il tempo per lo studente per cambiare classe. C'è una differenza per quanto riguarda lo stile di valutazione che può essere modificato (cioè un esame per un saggio) e il contenuto da valutare, che è generalmente quello che sarebbe l'argomento controverso.

Insegno una serie di materie controverse perché mi occupo di studi di genere / sociologia. Alcuni dei corsi che insegno hanno materiale controverso e compiti di valutazione che non sono adatti a tutti. Molti studenti trovano il materiale di confronto e sì, ho assolutamente incontrato studenti che lo trovano troppo scomodo. La mia risposta? Sono in sintonia con i loro problemi, ma la loro unica opzione è abbandonare la lezione. Un argomento come gli studi di genere è un argomento controverso e quando approfondiamo gli esami critici di cose come le donne e la pornografia, o l'aggressività e la violenza degli uomini, non posso `` annacquarlo '', quindi è accessibile a coloro che trovano detto materiale di confronto. Altrimenti, non ha senso insegnarlo.

Ogni studente che ha una particolare osservanza religiosa ha bisogno di prendere il tempo per rivedere il programma del corso e mettersi in contatto con il coordinatore dell'unità prima dell'inizio del corso. Se il programma non è disponibile prima dell'iscrizione, devono comunque mettersi in contatto per discutere le loro preoccupazioni e determinare se il corso è o meno un'opzione valida per loro.

Ad un certo punto, gli studenti devono assumersi la responsabilità delle proprie scelte riguardo ai corsi che seguiranno. Non possono aspettarsi di essere accolti al punto di completare un compito di valutazione completamente diverso da tutti gli altri perché il materiale è troppo impegnativo o è in diretta violazione della loro osservanza religiosa. Sebbene lo stile di valutazione possa cambiare (ad esempio uno studente con disabilità potrebbe preferire un esame da portare a casa rispetto a un tradizionale esame sit-in), il contenuto deve rimanere lo stesso.

Il tuo esempio di un corso d'arte è difficile però. Dipenderebbe dal fatto che il disegno della figura sia lo scopo principale del corso (in cui forse il disegno di una figura nuda costituisce una parte enorme del compito di valutazione / voto complessivo?) O se si tratta di una componente relativamente piccola (come 5- 10%?). Se relativamente piccoli, possono saltarlo e rinunciare al voto se sono in grado di completare tutto il resto.

Penso che la soluzione dipenda dal fatto che il metodo utilizzato per raggiungere l'obiettivo educativo sia problematico o se sia l'effettivo obiettivo educativo stesso.

Ho osservato questo tipo di situazione come compagno di studi. Abbiamo qui un ramo religioso che vieta di guardare la televisione. In un corso sull'argomento A, abbiamo svolto un esercizio in cui avremmo dovuto guardare diversi episodi di una serie TV e osservare le cose relative all'argomento A dei personaggi. In questo tipo di caso in cui l'argomento A in sé non ha nulla a che fare con il metodo problematico, penso che sia ragionevole accogliere lo studente, se possibile. In questo caso, allo studente è stato permesso di fare l'esercizio dal libro invece che dalla serie TV e osservare le cose correlate all'argomento A da quei personaggi.

Se l'argomento del corso fosse stato correlato ai media o alla cinematografia, e il metodo ( guardare le serie TV) sarebbe stato importante per raggiungere l'obiettivo educativo (come osservare come venivano fatte le luci, i tagli o il posizionamento nella serie TV), quindi non credo che sia necessario trovare un adattamento. Spetta allo studente rendersi conto che l'argomento stesso del corso causa problemi e decidere di non seguirlo o di fare comunque gli esercizi.

Non credo davvero che le credenze religiose debbano essere così prese in considerazione. L'Islam suggerisce anche che non dovresti essere nella stessa classe con il sesso opposto (anche haram). Allora perché quello studente studia all'università?

Un'altra domanda è: cosa succede se credo nell'HurdyGurdyism e la lettera F è un vero peccato nella mia religione? Allora non dovresti darmi una F?

Ogni convinzione ovviamente merita rispetto, ma non credo che lo scopo di condurre la scienza sia molto più santo. Tutto sommato, il luogo è dove conduci la scienza, non un santuario.

Le istituzioni educative non sono lì per riaffermare le credenze religiose. Chiunque abbia una patente di guida ha già violato questa convinzione. La mia opinione spietata sulla questione è che tu svolga il compito (o trovi l'alternativa più vicina possibile) o fallisci. In che modo non farlo per motivi religiosi è diverso dal non farlo? È anche un insulto per tutti coloro che l'hanno fatto, in particolare quelli che hanno lottato per superarlo.

La cosa più importante prima: non è tuo compito conoscere ogni religione, credo o variazione di essa, spetta allo studente o ai suoi genitori dirti in anticipo cosa non possono accettare in classe. Anche tra due della stessa religione, nessuno può dire come una regola sia diretta dall'una o dall'altra. Detto questo, è comunque tua responsabilità dare ai tuoi studenti e ai loro genitori abbastanza tempo in anticipo per informarti di potenziali problemi.

Se lavori con una classe in cui questo può essere un problema, una buona idea sarebbe per scrivere gli argomenti per il corso imminente e consegnarli ai tuoi studenti, quindi spiegare perché lo stai facendo. A seconda dell'età dei tuoi studenti, potrebbero fraintenderlo come un barare lontano dalla classe. Inoltre dovresti dare ai tuoi studenti la possibilità di un'alternativa equa. Se tale alternativa non è ovvia, dovresti parlare con lo studente o con i genitori in questione per trovarne una. Se disegnare un oggetto animato è considerato un peccato, potresti distribuire un'immagine di qualcuno da disegnare. Tuttavia, non posso dirlo se questo sia conforme o meno alla religione.

La religione non è nulla che si possa ottenere con la logica, le persone credono alle cose più strane. Per alcuni di essi si possono trovare compromessi, per altri probabilmente no. È una buona cosa cercare di trovare un compromesso ma in casi strani vale anche rifiutarli. Se la propria religione, ad esempio, si aspetta che i ragazzi e le ragazze vengano istruiti in stanze separate, l'unica cosa che puoi offrire ai genitori è che il loro bambino cambi scuola.

Inoltre, devi tenere a mente come gli altri studenti tratteranno un bambino, motivo per cui non possono fare qualcosa che vogliono, non possono guardare un certo film o devono saltare argomenti che sarebbero stati interessati. Alcune cose possono accettare se spiegate correttamente, altre probabilmente no. E nell'ultimo caso potrebbe essere meglio per il ragazzo in questione non cedere a ciò che crede, poiché la "tortura" che segue sarebbe molto peggio.