Attualmente sto insegnando un corso di programmazione R di base con circa 80 studenti. In circostanze normali, un componente di valutazione del corso principale è un esame di programmazione, che viene svolto nel laboratorio informatico utilizzando i computer del laboratorio. essere interrotto e avremo supervisori dell'esame che pattugliano l'esame venu per rilevare o dissuadere gli studenti dal barare.Alla fine dell'esame, Internet viene ripristinato e gli studenti inviano uno script R (fondamentalmente codice di programmazione) utilizzando l'apprendimento del corso sistema di gestione.
In questo semestre, a causa della nuova malattia da coronavirus (COVID-19), l'università in cui lavoro ha sostituito tutte le attività di insegnamento nel campus con l'insegnamento online per l'intero semestre !
- Per quanto riguarda l'insegnamento, ai docenti è stato chiesto di tenere i nostri corsi online utilizzando Zoom, che offre agli studenti la libertà di seguire i corsi dove vogliono.
- Per quanto riguarda gli esami, la facoltà è stata chiamata a gestire il proprio corso ex ams online, con gli studenti che completano gli esami online da casa. (Cosa ?? !!)
Sono molto preoccupato per gli studenti che sostengono gli esami online da casa, perché sono preoccupato che alcuni o molti studenti possano usarla come un'opportunità per imbrogliare l'esame, sia che si tratti di collaborare con i loro compagni di classe o anche di chiedere a un altro studente di sostenere l'esame al loro posto.
Le mie domande:
- C'è un modo per rilevare se gli studenti tradiscono (ad esempio condividendo le risposte), quando gli studenti stanno facendo un quiz o un esame online a casa?
- C'è un modo per dissuadere gli studenti dal barare?
Risposta ai commenti:
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Quanto aiuto hai per questi 80 studenti?
Ho uno studente di dottorato che è una selezionatrice e dovrebbe dedicare circa 6 ore a settimana per aiutare con il corso.