Non esiste il "diritto di avere un libro di testo". Gli studenti hanno il diritto di scegliere un professore diverso o un altro maggiore, se lo desiderano. Dovresti presumere che la mancanza di un libro di testo per il corso significhi che l'istruttore ha valutato i testi esistenti come non appropriati.

Suona davvero bene! Ogni volta che ho incontrato professori come questo, non vedevo l'ora di seguire le sue lezioni. Il più delle volte, hanno una buona fiducia, esperienza e padronanza della materia e possono tenere lezioni e discussioni molto sistematiche. Forse proverei a vedere questo come un segno molto positivo e inizierei ad apprezzare il professore.

Quanto al "trucco" per convincere gli studenti a frequentare. Quello che la maggior parte di noi desidera semplicemente è che il nostro insegnamento sia svolto in modo efficace (sebbene l '"efficacia" possa essere soggettiva e dovrebbe essere ottimizzata per soddisfare sia gli studenti che il professore. Ma il professore è la forza trainante del processo di insegnamento, come studente rispetterei la decisione.) Se venire in classe è il più efficace, allora faremo venire gli studenti in classe. Non c'è trucco, perché non veniamo pagati da quanti si presentano in classe. Vogliamo solo vederti e rispondere alle tue domande.

Pensa in un altro modo, questa è una persona che preferirebbe affrontare più potenziali domande e reazioni varie in classe piuttosto che riempirti di un testo e chiederti di sopravvivere a te stesso . Probabilmente è un buon segno. (Oppure, potrebbe aver copiato l'intero testo nella lezione e letto ad alta voce ogni diapositiva, anche se tendo a pensare che la maggior parte delle persone sia brava prima.)

Per quanto riguarda i privati ​​del testo, possono ottenere sempre il proprio testo. Il programma avrebbe dovuto fornire abbastanza titoli da abbinare alla pagina dei contenuti del libro, permettendoti di prendere una decisione informata quando acquisti o prendi in prestito libri di testo. Inoltre, la ricerca di un programma con un titolo di corso simile ti darà anche un'ampia quantità di programmi di esempio, molti dei quali probabilmente suggerivano un testo.

Inoltre, solo perché non c'è un libro di testo assegnato non lo fa significa che il professore non consiglierà alcun libro di riferimento. Forse più avanti nel semestre puoi chiedere se ci sono riferimenti desktop o risorse web che lui / lei consiglierà.

Infine, un po 'di esperienza personale: i buoni libri di testo arrivano più spesso per caso che per fatica. A volte gli autori possono utilizzare una terminologia diversa, avere un'inclusione o un'organizzazione diversa degli argomenti, utilizzare software diversi in modo che gli esempi non si applichino agli studenti, oppure tutto va bene ma non hanno aggiornato il libro da più di 10 anni, ecc. A volte semplicemente non c'è un testo adatto.

No, non c'è alcun mandato.

Ho tenuto un corso introduttivo lo scorso semestre e ho deciso deliberatamente di non usare affatto alcun libro di testo - solo articoli di giornale che gli studenti potevano scaricare dal database della biblioteca. Questo perché volevo che gli studenti imparassero qual era il mio campo attraverso i materiali più recenti e all'avanguardia disponibili.

La mia università ( credo sia una regola federale) dice che devo elencare tutti i titoli e i prezzi dei libri di testo richiesti prima dell'inizio del trimestre in modo che gli studenti possano acquistare le lezioni in base al prezzo. Ma non è necessario avere libri di testo e il fatto che la mia classe fosse indicata come $ 0 per i testi richiesti è stato un vantaggio.

Non posso dire di vedere come è richiesto che un professore prescriva un testo. Ho seguito molti corsi in cui l'unico materiale era quello dato a lezione.

Tuttavia, se desideri ulteriori chiarimenti, invierei un'e-mail al professore e chiedo cortesemente se ci sono riferimenti che ritiene rilevanti per il corso. Non riesco a immaginare che un accademico ragionevole non sia disposto a consigliarti - i suoi appunti quasi certamente provengono da qualche parte. Nella mia esperienza, il problema più grande è che il materiale del corso è spesso inventato da molti luoghi nel corso di molti anni. Tuttavia, sono sicuro che il responsabile del corso potrebbe indirizzarti a qualcosa, anche se si tratta di un elenco di capitoli distribuiti su più libri.

Il fatto è che se il professore non ha impostato un testo, questo è un firmare che il focus del corso (leggere la valutazione) sarà basato solo sul materiale della classe. Quindi rischi di andare in una tana del coniglio lavorando su altro materiale, e io cercherò di assicurarmi che le cose che cerchi rientri nello scopo delle lezioni.

Come caso estremo, menzionerò il metodo Moore, sviluppato per i corsi di matematica. In una classe insegnata secondo questo metodo, agli studenti vengono fornite solo le informazioni di base (definizioni, ecc.) E ci si aspetta che tutti i risultati standard della materia derivino da soli (individualmente o collettivamente).

versione tradizionale di questo metodo, non solo non c'è un libro di testo assegnato, ma agli studenti è vietato fare riferimento a qualsiasi libro di testo o altre risorse sull'argomento, per la durata del semestre.

Questo metodo di insegnamento è certamente controverso (non c'è bisogno di postare commenti dicendo che pensi che suoni terribile) ma penso che la maggior parte delle istituzioni lo considererebbe un approccio legittimo se un professore decidesse di adottarlo.

Come ho accennato in alcune risposte recenti, i professori hanno generalmente un'ampia libertà nel prendere decisioni pedagogiche per i corsi che insegnano e le istituzioni tendono a evitare di creare regolamenti che limiterebbero tale libertà.

Non vedo perché dovrebbe esserci un tale diritto. Nella maggior parte dei casi, possono essere esaminate solo le cose che sono state presentate durante la lezione. Se sei presente alla lezione, prendi i tuoi appunti e studi da loro.

Se perdi una lezione, allora (prima è il tuo problema e secondo) chiedi a un compagno di far copiare i suoi appunti, oppure vieni dal professore, spiega le tue ragioni (dovrebbe essere qualcosa di grave: malattia o buoni motivi familiari, come sempre) e chiedi referenze che coprano la lezione che ti sei perso. Il prof (nella maggior parte dei casi) non è necessario che ne dia, ma di solito lo faranno.

Penso che questo possa variare da un tipo di scuola all'altro, quindi darò la foto alla mia scuola, che è un college comunitario in California. Ogni corso deve contenere informazioni esaurienti sul programma che sono approvate da un comitato del programma, sono conservate in un database e sono disponibili pubblicamente. Questo è importante per noi perché i nostri studenti si trasferiscono in scuole quadriennali e le scuole quadriennali hanno bisogno di dati per poter decidere quali corsi accettare da noi. Parte dei dati curriculari richiesti è un elenco di uno o più libri di testo e ci sono requisiti specifici, ad esempio, almeno uno dei testi elencati deve essere stato pubblicato negli ultimi 5 anni. Questo requisito di 5 anni ci viene imposto dal nostro ente di accreditamento, che è molto autoritario e ama microgestire. Si può avere una lista come il testo A o B o C. Potrebbe essere A e B e C. Potrebbe essere A e (B o C).

Tuttavia, questo è solo un requisito per le informazioni che va nel database del curriculum. Se decido di utilizzare un testo diverso o nessun testo e nessuno nel mio dipartimento ha obiezioni, nessuno lo saprà o importerà. Quando cambiamo libri di testo, ad esempio, il cambiamento avviene sempre per primo e solo in seguito, quando arriviamo alla revisione dei dati del curriculum, si riflette lì. (Questo può essere fino a 6 anni dopo.)

Penso che l'idea di base, che è ragionevole, è che l'elenco dei testi indichi molto precisamente quale tipo di corso sarà, inclusi ampiezza, profondità, pubblico e livello di raffinatezza intellettuale.

Tieni presente che non esiste un ampio consenso sul fatto che la selezione dei libri di testo rientri nella sfera della libertà accademica. Ad esempio, la dichiarazione del 1940 dell'AAUP sulla libertà accademica tace sui libri di testo. In un grande dipartimento, per un corso tenuto da molte persone, la selezione dei libri di testo è solitamente un processo formale e un po 'politico. Ciò è in parte dovuto a ragioni pratiche ed economiche (ad esempio, non volendo che gli studenti rimangano bloccati con un libro che non possono rivendere), ma spesso anche per ragioni di controllo. Ad esempio, i docenti di ruolo potrebbero ritenere che i part-time dovrebbero attenersi strettamente a una certa struttura prescritta.

Non esistono requisiti di questo tipo che io sappia e non dovrebbero esserci. Il compito del professore è insegnare il materiale. Se possono farlo senza un libro, bene!

Ho insegnato introduzione alla statistica da studente laureato e non sono riuscito a trovare un libro che mi piacesse davvero. Erano troppo prolissi con esempi di vita reale e fornivano formule con spiegazioni intuitive o scarse. Quindi, sapevo che avrei fatto affidamento sui miei appunti dall'introduzione al corso di statistica (che era molto buono e quasi interamente basato su lezioni) che ho preso come studente. Dato che la mia lezione sarebbe stata interamente basata sulla lezione e sugli appunti, mi sono sentito male a richiedere un libro di oltre $ 100, che difficilmente sarebbe stato utilizzato.

Ho "consigliato" un libro affermando chiaramente che lo è non richiesto e non ne sono rimasto molto colpito.

Molte persone mi hanno ringraziato per non aver utilizzato un libro nelle loro valutazioni.

Dannato se lo fai, dannato se non lo fai. Se non riesci a trovare un buon testo e ne scegli uno mediocre che non aiuta, agli studenti non piacerà che tu sprechi i loro soldi. Se non specifichi un testo in questo caso, gli studenti pensano di essere indotti con l'inganno a frequentare la lezione.

Per rispondere alla tua domanda, i professori sono generalmente liberi di fare ciò che scelgono rispetto ai testi. In risposta ai tuoi sentimenti in merito, se fai i conti, nelle migliori scuole private degli Stati Uniti, stai pagando circa $ 200 a lezione che scegli di perdere. L'approccio pedagogico che i professori tendono ad accettare meglio se sei in classe. Se non ti dispiace perderlo, e non ti dispiace pagare per le lezioni che non stai frequentando, e puoi accettare che potresti benissimo votare più in basso dei tuoi compagni che frequentano le lezioni, allora il tuo approccio alla frequenza delle lezioni funziona bene per tu.

Ho insegnato in università che non richiedevano libri di testo, università che richiedevano un libro di testo ma non prescrivevano quale e università che prescrivevano il libro di testo. Forse la preoccupazione è che gli istruttori nei corsi futuri dovrebbero essere in grado di presumere che lo studente che ha completato un corso specifico sia stato esposto a un curriculum specifico. Idealmente, questo dovrebbe essere vero indipendentemente dall'università o dall'istruttore. In pratica, non è sempre così.