(Alcuni) dipartimenti statunitensi cercano di mantenere una massa critica di studenti statunitensi. (Mi aspetto che) tali dipartimenti accettino una massa critica di studenti statunitensi - il meglio che possono ottenere - e quindi accettano un certo numero di studenti internazionali per riempire i loro ranghi - il meglio che possono ottenere. Poiché gli studenti internazionali generalmente ottengono punteggi più alti nei test standardizzati come il test GRE generale / soggetto (per tutti i tipi di motivi), ciò porta gli studenti internazionali accettati ad avere punteggi dei test più alti rispetto agli studenti statunitensi accettati.

Un punto più generale, credo, è che gli studenti internazionali sono spesso "quantità sconosciute". Mentre uno studente statunitense potrebbe avere lettere di raccomandazione, esperienza di ricerca, ecc. Che offre a un comitato di ammissione una prospettiva a tutto tondo su di loro e potrebbe potenzialmente compensare punteggi dei test meno che stellari, questo non è sempre possibile per gli studenti internazionali. Quindi, in un certo senso, un candidato internazionale deve avere punteggi dei test eccezionali per compensare di essere una quantità sconosciuta sotto altri aspetti. Lo credo in parte perché gli studenti internazionali che sono stati laureandi negli Stati Uniti sembrano rientrare nella casella degli "studenti domestici" più che in quella degli "studenti internazionali".

Il GRE di fisica non è un ottimo test per la propria conoscenza della fisica o la capacità di risolvere problemi di fisica. La maggior parte delle domande sui compiti di fisica che gli studenti incontreranno sono un po 'più lunghe e più coinvolte rispetto al tipo di domanda che appare sul GRE. Ciò che il GRE verifica è la capacità di risolvere molti problemi molto semplici molto rapidamente. Gli studenti che non hanno praticato in modo specifico per questo spesso faranno male anche se conoscono bene il materiale. I dipartimenti di fisica negli Stati Uniti in genere non danno agli studenti questo tipo di pratica. In alcuni altri paesi, è molto più standard per i dipartimenti incoraggiare tale pratica e fornire assistenza con essa (ad esempio gli studenti potrebbero allenarsi su molti vecchi esami). Quindi è un errore interpretare questa statistica nel senso che implica che gli studenti internazionali sono più istruiti degli studenti statunitensi.

Un altro problema che può avere un ruolo è che è molto più difficile per i docenti valutare accuratamente gli studenti internazionali rispetto agli studenti statunitensi. I raccomandatori e le loro istituzioni hanno meno probabilità di essere conosciuti dalle persone che valutano, e generalmente c'è una minore corrispondenza tra le aspettative nei diversi sistemi.

Pertanto, è spesso il caso che uno studente internazionale debba essere molto più ovviamente eccellente di uno studente statunitense, al fine di ottenere l'ammissione allo stesso programma, e questo dovrebbe riflettersi in GRE anche i punteggi.

Prima risposta: i sistemi educativi nel resto del mondo includono la fisica prima nel curriculum rispetto agli Stati Uniti, quindi ci si aspetterebbe naturalmente che uno studente con più esperienza ottenga un punteggio più alto.

Seconda risposta: alcuni i paesi hanno una "formazione GRE" esplicita per inserire i propri studenti nel sistema di istruzione superiore statunitense altamente considerato (scuola di specializzazione). (questa è una risposta editoriale - ne ho sentito parlare ma non in veste ufficiale).

Terza risposta: prima di arrivare alla scuola di specializzazione, l'educazione scientifica / matematica negli Stati Uniti è terribile (googleable fatto). Se gli studenti soddisfacessero gli stessi requisiti, non ci sarebbero stati studenti laureati cittadini statunitensi nei programmi universitari statunitensi.