Siamo chiari qui. Dalla tua descrizione, lo studente ha chiaramente imbrogliato violando la politica dichiarata dell'esame da portare a casa secondo cui (citando il tuo commento alla risposta di @ user2768) "è vietato chiedere una risposta a chiunque". Quindi, la tua domanda si riduce alla generica domanda "devo segnalare un compagno di studi che ha barato?", Alla quale la risposta è "sì", come discusso all'infinito in molte domande precedenti su questo sito, ad esempio:

Va bene segnalare i compagni di classe che tradiscono agli esami?

È ragionevole segnalare un altro studente per aver barato quando non ha alcun impatto su di me?

Quando è accettabile segnalare i compagni di classe che barano a un esame?

Devo segnalare gli imbrogli al mio professore? In caso affermativo, come?

Si può discutere (come stanno facendo alcuni qui) sulla fattibilità degli esami da portare a casa come strumento di valutazione, poiché tali esami creano opportunità relativamente facili per imbrogliare, ma è oltre il punto. Lo studente ha barato e dovrebbe essere denunciato. Il "dilemma morale" a cui ti riferisci è completamente fasullo creato dal condizionamento culturale obsoleto che esiste in molte società secondo cui "denunciare le persone" per cattivo comportamento è moralmente sbagliato - vedi la mia analisi di questo problema in questa risposta.

Modifica: ho notato che hai scritto in un commento che "il suo account è pieno di domande relative a compiti in diversi corsi". Quindi, non è solo un imbroglione, è un imbroglione seriale , il che rende le ragioni per denunciarlo molto più forti. Suggerisco di salvare le prove del suo inganno (screenshot, ecc.) Prima di segnalarlo per impedirgli di nascondere il suo errore eliminando le domande.

Se sei sicuro che l'istruttore sarà discreto riguardo all'identità dell'informatore (tu), allora non può far male informarlo.

Ma la tua preoccupazione sembra riguardare maggiormente il progetto dell'esame e lo schema di valutazione del corso piuttosto che sul fatto che il tuo compagno di classe abbia giocato correttamente o meno.

Pertanto ti suggerirei di informare invece il direttore degli studi universitari nel tuo dipartimento. Di solito mi sento più fiducioso che qualcuno a quel livello sia discreto, e anche quella è la persona che potrebbe fornire supporto all'istruttore per migliorare la progettazione dell'esame e lo schema di valutazione nei semestri futuri.

suggerire di fissare un appuntamento per informare l'amministratore di persona piuttosto che inviare un'e-mail. (Puoi richiedere l'appuntamento con la segretaria o mandando una mail all'amministratore. Se qualcuno ti chiede di cosa si tratta, rispondi che è una questione riservata.)

L'incontro può essere breve, ma chiudi la porta.

Hai la terza opzione, quella della segnalazione anonima. Crea un account nuovo di zecca, come z54nk7 su Gmail e usalo esclusivamente per questo lavoro. Utilizza una rete pubblica, come Starbucks durante la segnalazione. Non stai infrangendo alcuna legge, ti assicuri solo che il tuo anonimato sia garantito. Sebbene questo sia meno credibile, scatenerà sicuramente la curiosità dell'istruttore, che confronterà i compiti ricevuti con la domanda sullo scambio di pile.

Ti isola da possibili ritorsioni (può la causa è il nipote del prevosto per esempio) mentre mantieni le tue probabilità di ottenere un buon voto a causa della flessione della distribuzione dei voti. A seconda dell'entità dell'indagine, lo studente può anche essere espulso, dato che tutti i suoi compiti saranno sotto esame. Può anche darsi che non accada nulla, dato che l'istruttore è impegnato con altre cose (ad esempio, i propri affari o è sopraffatto da altre lezioni / compiti a casa).

Non farei un «esame a casa» che valga la pena di un punteggio: non c'è controllo su chi fa il lavoro - potrebbe essere chiunque e lo zio o la zia ...

In questo modo, anche se riescono a risolverlo durante lo scambio di stack o il geek per strada sono quelli che soffrono perché potrebbero non essere in grado di adattarlo a un nuovo problema poiché non lo hanno risolto con i propri processi mentali.

Modifica, come appartiene qui: potresti ancora scambiare una parola tranquilla con la facoltà e dire che alcuni studenti l'hanno risolta esternamente - quello che decidono di fare dipende da loro ...

I penso che saranno tra l'incudine e il martello - alcuni studenti non sono felici se non fanno nulla e alcuni studenti infelici se cambiano la valutazione in questo momento (cioè, se possono / potrebbero cambiare in questa fase avanzata) ...

In genere dovresti segnalare le violazioni del codice d'onore. Oltre alle ottime ragioni fornite da altri qui, la maggior parte delle università e dei college includono come parte del loro codice d'onore che tutte le violazioni devono essere segnalate se scoperte, indipendentemente dal fatto che interessino o meno la persona che segnala.

Anche i codici d'onore semplici richiedono la divulgazione, " Non ho né fornito né ricevuto aiuti non autorizzati in questo esame, né ho nascosto alcuna violazione del Codice d'onore." Semplicemente sapendo al riguardo e scegliere di non rivelarlo ti mette a rischio di violare il codice d'onore.

Se sei ancora preoccupato e indeciso, chiedi assistenza al tuo consiglio d'onore. Quasi ogni università ha un gruppo con cui puoi consultare per domande come questa. Saranno in grado di guidarti molto rapidamente verso ciò che la tua scuola richiede da te in questa situazione.

Una soluzione a questo che non è nelle risposte esistenti sarebbe inviare un'e-mail alla classe (e al professore) con una breve descrizione e un collegamento al thread di scambio dello stack. Se necessario, da un'e-mail del masterizzatore.

Ciò rimuove il vantaggio dallo studente che ha pubblicato la domanda, senza la necessità di identificare con precisione lo studente. E da tutti gli altri che si sono imbattuti innocentemente nella discussione.

Richiama anche l'attenzione sui difetti di questo metodo di valutazione.

Vorrei esprimere l'opinione che il dilemma morale "accettare barare senza fare nulla" e "denunciare lo studente" sia una falsa dicotomia poiché ci sono altre opzioni oltre a segnalare "lo" studente.

E vorrei sottolineare che la sensazione istintiva che ci sia qualche difficoltà nel rispondere alla domanda (dilemma) è esattamente giusta: IMHO è un dilemma e le opzioni e le loro conseguenze devono essere considerate attentamente.

Prima di approfondire il caso, lasciatemi dire: @kingledion ha commentato gentilmente che l'onestà e la fiducia sono valori culturali importanti - con i quali sono totalmente d'accordo. Ma vorrei sottolineare che qui funziona in entrambi i modi: segnalare altre persone (giustamente) mina la fiducia. Tanto più che potresti ancora segnalare la persona sbagliata, vedi sotto. Quindi questo indebolimento della fiducia avviene anche se tu onestamente credi di segnalare il giusto colpevole - inoltre: tutti gli altri non hanno una conoscenza diretta della tua onestà .
Ancora peggio, una cultura che incoraggi incondizionatamente / incondizionatamente le persone a segnalare i trasgressori consente o addirittura incoraggia le persone disoneste a denunciare altre persone solo per dispetto, comprese le persone che non hanno fatto il male. (Questo è un tipo di abuso di potere; tieni presente che le persone innocenti che vengono denunciate soffrono, anche se per caso riescono a liberarsi)

Quindi non solo non scoraggiare gli imbrogli, ma anche segnalare uno studente in particolare ha un costo per la tua società.

Ho messo "lo" studente tra virgolette perché da quello che ho letto finora in questo thread, non sai che quel particolare studente ha imbrogliato: tieni presente che è molto facile aprire un account su stackexchange e digitare il nome di qualcun altro da visualizzare. E anche se uno studente si vanta di aver imbrogliato, devi valutare la possibilità che volesse solo sembrare figo senza aver effettivamente tradito (falsa affermazione).

Per essere chiari: sì, potrebbe essere più probabile che lo studente a cui pensi abbia imbrogliato piuttosto che non abbia barato. Ma non ne sei sicuro, solo un sospetto. E se vuoi che ci siano conseguenze ufficiali per lo studente, è necessaria una prova solida (almeno, così dovrebbe essere).

Quindi lasciatemi suggerire altre due opzioni oltre a "non fare nulla" e "segnalare lo studente alle autorità" che affrontano i due problemi che abbiamo identificato qui:

1. Qualcuno sta barando e questo dovrebbe smetterla
2. Le regole dei compiti potrebbero essere migliorate (riducendo non solo la probabilità di imbrogliare, ma anche quella dei futuri studenti si trovano nello stesso dilemma in cui ti trovi, e / o quella di un'atmosfera generale di sfiducia e denunce)

Informazioni su

1. Potresti parlare tranquillamente con lo studente che sospetti. Penso di chiedere loro se sanno che qualcuno ha aperto un account SX con più o meno il loro nome visualizzato dove vengono effettivamente poste domande senza fare i compiti - perché secondo quello che hai spiegato qui, in realtà è tutto sai.
   Questo darebbe loro una buona possibilità di decidere come gestire in modo appropriato la situazione (giusto in particolare perché abbiamo capito che ora c'è un rischio non trascurabile di accusare ingiustamente qui: uno studente il cui nome è usato in modo improprio in questo modo ha sicuramente il diritto di sapere che sta succedendo)
   La mia opinione molto personale (sentitevi liberi di differire, ma per favore pensateci) qui è che più è probabile che le vostre autorità saltino alla conclusione che lo studente denunciato sia colpevole, e più gravi sono le conseguenze di una falsa accusa e il più difficile è per qualcuno accusato ingiustamente di difendersi (come fai a dimostrare che non possiedi un particolare account stackexchange?), più importante è assicurarsi che nessuno venga accusato ingiustamente nel primo posto. Tieni inoltre presente che, anche se l'imputato può tranquillamente svincolarsi dal sospetto, fino a quando ciò non sarà pubblicamente chiaro a seconda delle possibili conseguenze che subiranno (Fai l'esperimento mentale: cosa faresti e sentiresti tu che non hai mai nemmeno considerato di barare se sei stato accusato ingiustamente).

   Come vantaggio collaterale, questo ti darebbe esperienza nell'esercitare il coraggio civile. E in pratica sussidiarietà come in: non intensificare / consegnare le difficoltà alle "autorità superiori" che puoi risolvere da solo.

   OTOH, se l'atmosfera è già così diffidente che tu non osi citare l'inganno perché temi di essere denunciato a tua volta: allora sono d'accordo che parlare con il sospettato non è la strada da percorrere. Ma allora nemmeno l'istruttore dovrebbe (si spera!) Ascoltare i rapporti sugli studenti che imbrogliano e sarebbe necessaria una strategia completamente diversa per cambiare le cose.

2. Come ho detto sopra, vedo un costo distinto per la denuncia in sé. Tuttavia, supponendo che tu possa fare il tuo "dovere" contro gli imbrogli, ad es. parlando direttamente con lo studente in questione, puoi pensare se il tuo dovere contro il problema 2 può essere fatto senza minare anche la fiducia.

   • fai sapere all'istruttore nella sua valutazione di fine corso che ritieni la situazione dei compiti non ottimale a causa di possibili inganni e denunce chiedendo a qualcun altro / su Internet: ad es. che personalmente avresti preferito se i voti venissero acquisiti solo su esami appropriati
   • se non esiste tale valutazione, puoi parlare con l'istruttore dopo che tutti i voti sono stati assegnati.

Se sei venuto da me (facoltà) con il "caso" come descritto, ti spiegherei che non ci sono prove contro il studente (vedi sopra), che dalla tua descrizione e da uno sguardo a stackexchange da solo non puoi giudicare chi è disonesto qui (lo studente accusato o qualche altro studente [sconosciuto] che abusa del loro nome) - e molto meno posso: oltre ai due possibilità che indichi, devo considerare la possibilità che tu stia accusando falsamente uno studente che non ti piace.

Allora probabilmente ti chiederei cosa vorresti che facessi in questa situazione.

Probabilmente parlerei con lo studente accusato in privato e certamente senza farti sapere che questo accadrà (vedi possibilità 3) - dicendo loro che c'è una voce che imbrogliano e la possibilità che qualcuno stia abusando del loro nome su Internet (assicurandosi che non imparino nemmeno il tuo nome).

[Nota a margine: a scuola, un compagno di studi che stava copiando da me una volta è stato catturato. Durante il ritiro dell'esame, l'insegnante ha detto loro (assicurandosi che potessi ascoltarlo): "La prossima volta provate voi stessi, OK?" - che penso fosse molto più efficiente rispetto a. evitando di imbrogliare in futuro rispetto a qualsiasi tipo di clamore e di insuccesso per entrambi.]

Penserei a come scoraggiare questo tipo di imbroglio negli esami rilevanti per il grado.
Ma poi, sono cresciuto in una cultura universitaria in cui i voti rilevanti per il grado non potevano essere guadagnati con i compiti che potevano essere fatti da qualcun altro (quindi ho abbastanza familiarità con questo tipo di pensiero). Nella misura in cui gli esami importanti erano orali. Gli esami scritti spesso erano "porta tutti i libri che ti piacciono" [se non hai compreso i contenuti del corso, comunque non sarai in grado di estrarre una quantità sufficiente di informazioni pertinenti durante l'esame].
I compiti possono farti guadagnare molto pochi punti (come incentivo a non ignorare completamente i compiti) ma mai nemmeno la metà dei punti per passare nudi.

Infine, lasciatemi mettere il "devo segnalare qualche illecito "in qualche contesto: qui (Germania), non c'è alcun obbligo di denunciare un crimine che è già accaduto per i normali cittadini - e ci sono solo doveri piuttosto limitati se si apprende che è pianificato un crimine grave ( in caso di omicidio pianificato, non devi denunciarlo alla polizia se lo denunci alla vittima designata o [con successo!] prevenilo tu stesso), anche se puoi segnalare molte cose e alcuni sospetti che puoi persino segnalare in modo anonimo.

Qualche tempo fa ho letto un articolo di giornale sull'ufficio veterinario locale ("contea"). Hanno detto che probabilmente circa 1/3 dei casi segnalati di crudeltà contro gli animali non riguardano il benessere degli animali, ma un chiaro disprezzo nei confronti del proprietario accusato. Il che causa tutti i tipi di problemi. Non solo per gli imputati e per i veterinari che hanno meno tempo per i casi reali, ma anche perché semina diffidenza nel quartiere. (E un altro terzo dei casi è stato stimato essere onesto ma non necessario e preoccupazioni del tutto incorreggibili [pensa "quegli anatroccoli sono in pericolo di annegamento - no, agente pigro, non cercare di dirmi che non lo sono. So che sono in pericolo. Devi andare avanti e FARE qualcosa. "])

Dubito davvero che uno studente che non ha idea sarebbe in grado di preparare una buona soluzione anche con l'aiuto di stackoverflow. Ci sono molti cattivi consigli anche su questo sito, è altamente improbabile che una persona capace scriva una soluzione completa per qualcuno.

Se il tuo professore ha questa pratica, forse puoi fidarti un po 'di quello sa cosa sta facendo e vede i risultati finali.

Forse il tuo compagno di studi ha creato una soluzione ma cerca di trovare idee migliori. Questo può essere positivo per il suo sviluppo.

Ora il 50% può sembrare molto per un incarico su cui puoi imbrogliare. Ma direi che, se si riesce a creare una soluzione perfetta sulla base delle idee di altri, quella merita sicuramente il voto minimo di passaggio ... almeno secondo il mio libro.

È una buona idea chiedere il tuo professore sulle fonti consentite che puoi usare (come suggerito in altre risposte). Penso che starai molto meglio se ti concentri sul tuo sviluppo personale e sulla tua professionalità. Il punto è imparare le abilità e sviluppare te stesso. Sarai sempre bravo se lo fai. Se vuoi fare affidamento sul tuo diploma e sei preoccupato che le persone ottengano voti più alti di quelli meritati, buona fortuna per questo.

Non sto dicendo di non segnalare mai nulla. In questa situazione, però, sembra più probabile che il professore tenga conto delle possibilità di imbroglio.

C'è un'altra domanda dietro: chi viene effettivamente ingannato?

Il ruolo chiave del corso non è quello di ottenere un segno di spunta, ma di imparare qualcosa dal docente. Se pensano che impari abbastanza per passare, ti danno il voto.

Nel caso tu stia risolvendo problemi assegnati da solo, stai praticando la risoluzione dei problemi e stai rafforzando tutte le abilità necessarie per risolvere un dato problema. Ti stai esercitando in una sandbox sicura su problemi progettati per insegnarti con un docente alla tua mano. Una volta fuori, stai per risolvere i problemi che dovrebbero funzionare, non importa come, e di solito con dati / dettagli riservati.

Nel caso in cui stai "risolvendo" problemi assegnati copiando la domanda su Internet e copia-incolla risultati come il tuo lavoro non stai imparando nulla di nuovo. Non stai nemmeno praticando nulla. Stai tradendo te stesso! Una volta fuori, stai per risolvere problemi reali con responsabilità reali. Davvero non è il posto giusto per imparare!

Ora il tuo dillemma morale:

Mi sento molto a disagio nel riferire anche se so che danneggerà i futuri studenti e a lungo termine il stato della scuola.

No, non danneggerà nessuno studente presente o futuro. Tranne quelli che tradiscono. In realtà potrebbe aiutarli. Non tutti conoscono questo sito e menzionarlo nel regolamento del corso potrebbe attirare nuovi utenti. Anche il docente può iniziare a usarlo come fonte di ispirazione e può riferire che alcuni suggerimenti possono essere trovati qui. Il docente può aprire il proprio account qui e umiliare l'imbroglione con "Questo codice mi sembra familiare e mi chiedo perché. Oh sì, l'ho pubblicato ieri su StackOverflow."

Per influenzare lo stato di una scuola, questo imbroglio deve essere sistematico per anni per mostrare una connessione tra il personale sottoqualificato e la sua alma mater. Oppure devono far riconoscere alla scuola un difetto molto grave. La mia alma mater ne soffre, ma è stata causata da una corruzione a lungo termine a livello di preside in un'altra facoltà.

Mi influenzerà?

Dipende dal docente. Possono ignorare il tuo rapporto e contrassegnarti come un piccione delle feci o lo prendono sul serio. Dipende anche dalla tua formulazione come presenti le tue affermazioni, motivazioni e preoccupazioni. C'è un vantaggio per te: molte persone si infastidiscono o si arrabbiano quando si rendono conto che sprecare tempo a progettare un'attività - deve avere una soluzione - quindi a leggere e contrassegnare la soluzione mentre il lavoro dell'altra parte è stato fatto in 8 sequenze di tasti.

Forse puoi iniziare con qualcosa come

Sto usando attivamente StackOverflow per trovare suggerimenti / approcci che mi aiuta a risolvere i problemi che mi hai assegnato e / o a trovare altre sfide da risolvere e ho trovato alcune delle tue domande poste e risposte lì e penso che dovresti saperlo.

Contesto:

Un corso universitario avanzato su informatica e risoluzione dei problemi viene (in parte) valutato sulla base di un esame a casa che rappresenta il 50% dei i voti.

Problema:

Uno studente ha utilizzato Stack Exchange per rispondere alle domande durante l'esame a casa.

Dilemma morale:

Mi sento molto a disagio nel segnalare questo problema, perché questo danneggerà i futuri studenti e la scuola, ma non mi influenzerà.

Innanzitutto, non è chiaro cosa devi segnalare. Presumibilmente, stai suggerendo che l'utilizzo di Stack Exchange durante un esame a casa non è consentito. Ma sicuramente gli studenti possono utilizzare le risorse a loro disposizione durante un esame a domicilio? Forse dovresti chiedere consiglio al responsabile del corso su cosa è e cosa non è permesso.

In secondo luogo, non vedo come questo danneggerà i futuri studenti né la scuola. Riguardo a quest'ultimo, forse sei preoccupato che l'esistenza di barare possa danneggiare l'immagine della scuola? Penso che questo sia dubbio, a causa della natura isolata della (presunta) cattiva condotta e dell'esistenza di tale cattiva condotta in molte scuole. (Per inciso, se fa male alla scuola, allora fa male a te, dato che sei affiliato alla scuola.)

EDIT: questa risposta sembra controversa, nel senso che è stata votata ~ 2, con voto negativo a -6, ed è attualmente in una tendenza al rialzo (-3 al momento della modifica). Per favore condividi i tuoi pensieri nei commenti.

È stato utilizzato SE per imparare? Se il tuo compagno di studi ha postato diverse domande e ha ottenuto buone risposte che poi ha imparato, allora va tutto bene. Ha appena usato SE come risorsa per l'apprendimento. Per quanto avrebbe potuto usare un libro, che presumo vada bene per un compito da portare a casa.

Se ha semplicemente incollato la risposta senza imparare, allora non ha acquisito la conoscenza che gli darebbe un voto positivo.

Non puoi sapere se il tuo compagno di studi ha copiato e incollato o ha avuto una buona esperienza di apprendimento solo vedendolo pubblicare una domanda in SE. Quindi hai due opzioni:

• Chiedi al tuo compagno di studi per verificare se merita un voto sufficiente e se non è così segnalalo.
• Lascia che il tuo insegnante faccia lavoro. Abbi un po 'di fiducia in lui.

Consiglierei di andare con la seconda opzione. La prima opzione è lì solo per mostrare quanto sia negativa un'opzione.

Questa risposta è in contraddizione con l'affermazione dell'OP:

Afferma chiaramente che le domande sull'esame devono essere diretto solo al professore stesso.

Questo è così perché quel requisito non è etico. C'è solo un criterio che conta quando si valuta uno studente: Lo studente ha acquisito le conoscenze che costituiscono l'argomento del corso?

"Lo studente può risolvere questo problema problema senza utilizzare Stack Exchange? " non è un criterio valido per la valutazione. L'utilizzo di questo tipo di criteri è spesso il risultato di mancanza o competenza, massificazione degli studenti e / o mancanza di risorse. Un insegnante competente con risorse sufficienti dovrebbe essere in grado di valutare i suoi studenti senza restrizioni artificiali.

Potrebbe essere il caso che l'insegnante stia facendo del suo meglio con le poche risorse che ha, forse non è lui a colpa. Ma a prescindere da chi sia la causa di questi esami artificialmente limitati, non hai alcun obbligo morale di seguire tali restrizioni artificiali.