Domanda:
È etico per un professore diffondere online risposte sbagliate?
user123
2015-05-07 20:03:25 UTC
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Di recente ho seguito un corso in cui il professore ha creato più guide di studio online, su siti di studenti popolari, che contenevano intenzionalmente le risposte sbagliate. Lo ha fatto perché i suoi esami erano fortemente basati sulle domande di fine capitolo del libro. Inoltre, all'inizio della lezione il professore ci ha detto che l'utilizzo di Google per aiutare a rispondere alle domande sarebbe stato inutile perché tutti i migliori risultati relativi a queste domande del capitolo erano le sue guide con risposta errata.

Era questo etico del professore per fare? Il libro utilizzato nella classe non conteneva chiavi di risposta (o risposta parziale) e non è stato fornito materiale aggiuntivo per gli studenti per il libro. Capisco che l'abbia fatto per costringere gli studenti a leggere il libro e impedire loro di cercare su Google tutte le risposte alla fine del capitolo. Tuttavia, questo ha rimosso un modo per gli studenti di verificare che le loro risposte fossero corrette.

Modifica: in risposta ad alcuni commenti, non stava bluffando. Durante il corso non sono stato in grado di rispondere a una delle domande (si è scoperto essere un errore di stampa nel libro) e ho provato a utilizzare le risorse online. Le guide sbagliate erano facili da individuare, perché metà delle domande del capitolo riguardavano la determinazione di quali istruzioni SQL fossero valide. Ad alcune delle guide è stato semplicemente risposto come A, B, C, D, A, B nell'ordine in basso nell'elenco. Altri erano semplicemente sbagliati. Inoltre, per quanto riguarda gli esami, non dovrei dire che erano fortemente basati sul libro. Il professore ha letteralmente copiato e incollato le domande dal manuale del suo istruttore e non si è preoccupato di cambiare la formulazione o l'ordine delle risposte.

"Tuttavia, questo ha rimosso un modo per gli studenti di verificare che le loro risposte fossero corrette". Fatto? Se i materiali di studio online non fossero direttamente affiliati al testo ma semplicemente realizzati da altri studenti, come avrebbe potuto uno studente verificare che le sue risposte fossero corrette prima dell'azione del tuo professore? Probabilmente sta cercando di portare a casa il punto che non dovresti cercare pigramente fonti inaffidabili per questo tipo di informazioni. (Nota che non sto rispondendo "sì" alla domanda nel suo insieme, sto solo cercando chiarimenti su questa parte.)
La parte che non capisco è: il professore sembra indulgere in una pratica che io (come professore) trovo piuttosto pigro - vale a dire "i suoi esami erano fortemente basati sulle domande di fine capitolo del libro" - e quindi compensare parzialmente gli svantaggi di ciò in un modo molto laborioso (e sì, piuttosto strano). Perché non scrivere solo domande d'esame che non siano rovinate da materiale Internet preesistente? Non è così difficile ...
Non lo definirei _non etico_, ma metto fortemente in dubbio la ** validità pedagogica, l'adeguatezza e l'efficacia ** di un approccio così insolito.
@AleksandrBlekh forse non alla classe a cui sta insegnando data la divulgazione, ma per quanto riguarda la popolazione generale di Internet? Direi che sta rendendo un disservizio alla comunità (proponendo volontariamente false informazioni destinate a confondere le persone), il che non è etico
È una domanda di "opinione"? Se è così, forse coloro che rispondono dovrebbero rivelare se sono professori, studenti o nessuno dei due.
@user2813274: Tendo ad essere d'accordo con te su questo - non completamente, ma in modo significativo. Avevo l'impressione che le informazioni fuorvianti pubblicate vengano eliminate da Internet dopo il termine.
Non è esattamente immorale, penso che tu stia cercando un'altra parola. Forse "un coglione".
@AleksandrBlekh Non è così, uno dei motivi per cui ci sono così tante guide sbagliate è che ne crea una nuova una volta al semestre, così dice. Insegna quella classe specifica da oltre cinque anni ormai.
@user123: Cinque anni di informazioni sbagliate? Incredibile!
È anche possibile che sia contro i Termini di servizio per i siti su cui il professore pubblica informazioni errate. Potrebbe valere la pena segnalarlo e vedere se sono disposti ad agire per vietargli l'accesso. Certamente i siti Stack Exchange lo farebbero.
Beh, è ​​etico che un professore fornisca una risposta non chiara e, naturalmente, la formulazione otterrà più risposta.
@user123 Ti dispiacerebbe dirci il titolo del libro?
Considero la distribuzione deliberata di informazioni sbagliate un reato molto più grave del plagio.
"Copia e incolla letteralmente le domande dal manuale del suo istruttore e non si è preoccupato di cambiare la formulazione o l'ordine di risposta" - non è comunemente chiamato * plagio *? Non è qualcosa per cui si può essere citati in giudizio per violazione del copyright?
Questa non è una risposta, quindi sospetto che verrà rimossa, ma fino a quando ciò non accadrà: non necessariamente. Il plagio e la violazione del copyright sono diversi, ma entrambi dipendono in qualche modo dal contesto. Ci sono casi in cui la copia di contenuti è etica (non plagio) e anche casi in cui è legale (non violazione del copyright). Ci sono altre domande su questo sito che affrontano questi problemi; Ti consiglio di cercarli.
@user123 Pensi che sia almeno lontanamente possibile che il professore _ e il suo supervisore_ ottengano un collegamento (anonimo) a questa domanda?
Se voleva solo * prevenire * barare, usava domande che non erano parole per parola dal libro. Invece, lascia intenzionalmente che accada in modo tale da poter * punire * gli imbroglioni con la disinformazione. * Punire * barare è più importante per lui che * prevenire * barare - e non gli importa quanti spettatori innocenti su Internet abbatte con loro. Sembra che abbia una vena vendicativa e un'ascia da macinare.
- Era questo l'etica del professore da fare? [...] questo ha rimosso un modo per gli studenti di verificare che le loro risposte fossero corrette. Non per questo motivo - ti ha detto in anticipo delle guide sbagliate. Non hai alcun * diritto * di trovare facilmente soluzioni su Internet. Ma come notato da altri poster, Internet in generale non è consapevole che le guide sono sbagliate e le sue azioni non sono etiche per questo motivo.
Penso che forse dovresti pubblicare il suo nome, fargli sviluppare una reputazione per aver presentato intenzionalmente informazioni sbagliate online e vedere se pensa che ne valesse la pena. Il suo anonimato è il problema qui.
@ChrisB.Behrens Anche se è meritato, non perdono l'uso di una violazione dell'etica per punirne un'altra, e nemmeno tu dovresti.
Aspetta, sono confuso. Come potrebbe _deliberatamente mentire all'intera razza umana_ essere considerato etico?
Non sono vincolato da uno specifico codice etico in questa circostanza. E anche così, in questo caso non ha alcuna ragionevole aspettativa di privacy, salvo un accordo specifico con gli studenti o l'università. Per quanto riguarda un caso generale di etica, tutto ciò che mi propongo di fare è assegnare la paternità al lavoro che ha prodotto su Internet.
Sarebbe etico se avesse collocato in modo anonimo libri errati in biblioteca, perché preferiva che tu ottenessi il materiale di partenza direttamente dalle sue lezioni?
Nomi dei nomi. Se quello che ha fatto il professore è stato etico, le persone sicuramente si raduneranno intorno a lui / lei come un grande oppositore dell'inganno. Se il professore agisse in modo non etico, il mondo gli salterebbe addosso e l'Università potrebbe persino applicare una certa disciplina. Perché proteggeresti il ​​nome che ha preso un professore che fosse completamente allo scoperto?
Ciò solleva la questione se un professore abbia un obbligo etico nei confronti di un gruppo più ampio di persone rispetto ai soli studenti registrati, cioè lettori di Internet, pubblico in generale, studenti MOOC. (E se sì, se si tratta di un obbligo minore rispetto agli studenti registrati che pagano il conto, ottengono loro un mandato ecc.) La maggior parte di noi qui sarebbe d'accordo di sì, ma mi chiedo se i codici di condotta accademici (singole università, [AAUP] (http://www.aaup.org/reports-publications/aaup-policies-reports), ecc.) si sono tenuti aggiornati con politiche esplicite al riguardo.
L'obiettivo finale dell'educazione è far sì che gli studenti imparino e comprendano il materiale in modo tale da poterlo applicare nella pratica. Sebbene non permetta di copiare le risposte, gli studenti dovrebbero essere in grado di utilizzare le risorse online per aiutare i loro studi e dovrebbero essere * incoraggiati * a discutere il materiale con gli altri, purché le risposte siano originali. La diffusione di informazioni false non è utile per gli studenti che stanno cercando di imparare in modo legittimo e interferisce con chiunque al di fuori della classe cerchi di apprendere il materiale da solo.
(* continua *) Il modo giusto per gestire questa situazione è richiedere agli studenti, ogniqualvolta sia ragionevole, di fornire spiegazioni delle loro risposte * con parole loro *. Agli studenti dovrebbe essere chiesto di dimostrare la comprensione del materiale nelle loro risposte. Se la motivazione di una risposta viene copiata, non riceve alcun credito. Quello che sta facendo il professore è assolutamente immorale, e in effetti lo porterei all'ufficio affari accademici per un'indagine.
(* continua *) Sospetterei ragionevolmente che il professore voglia vendicarsi degli studenti che tradiscono. Vede gli studenti come * avversari *, non come studenti in buona fede che vogliono acquisire le competenze necessarie per una buona carriera nella società moderna. ** Non è così che coltivi una comunità di apprendimento. **
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È etico per chiunque diffondere online risposte sbagliate?
@user2813274: questo è un punto estremamente importante. Mia figlia ha dovuto affrontare esattamente questo in una delle sue classi di liceo. (Qualcosa nel regno della storia / studi sociali.) Ha dovuto fare qualche ricerca su una figura storica e ha trovato un sito web di un editore nazionale che elencava una serie di "fatti" su quell'individuo. Il problema era che erano tutte false, e non è stato a meno che non si leggesse la stampa in piccolo in fondo che ci si è resi conto che faceva parte di un diverso curriculum riguardante il concetto di "non credere a tutto ciò che si legge su Internet" ...
@SteveSether Capisco perché vorresti che lo facessi, ma non ho intenzione di fare nomi e vergogna.
Non si tratta di vergogna, è un atto pubblico che il professore ha fatto e di cui è indubbiamente orgoglioso. Il professore non lo considera vergognoso, ma comportamento normale. Non ci sono segreti da tenere qui, e nemmeno implicita riservatezza.
Sei risposte:
Patricia Shanahan
2015-05-07 20:32:26 UTC
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Ho una forte opinione negativa su questo.

Nel 2002, mi sono iscritto a un programma di dottorato di ricerca ed ero allo stesso livello di educazione informatica dei coetanei che avevano recentemente conseguito diplomi di CS in buone scuole. La mia ultima precedente formazione formale in informatica è stata un master che ho completato nel 1975.

L'ho raggiunto, oltre a rimanere occupabile nell'industria dei computer per oltre 30 anni, grazie a uno studio indipendente continuo. Mentre l'informatica continuava a cambiare intorno a me, a volte mi sentivo come la Regina Rossa in Alice nel Paese delle Meraviglie: "Ora, qui, vedi, ci vuole tutta la corsa che puoi fare per restare nello stesso posto. Se vuoi arrivare da qualche parte altrimenti, devi correre almeno due volte più veloce di quello! "

Non avere risposte alle domande in un libro di testo era qualcosa che potevo gestire, sebbene indesiderabile. Se avessi trovato risposte on-line che erano in conflitto con le mie risposte, avrei potuto perdere molto tempo cercando di risolvere la discrepanza, compreso il tentativo di contattare l'autore della risposta per segnalare un errore.

Le risposte sbagliate alle domande in un buon libro di testo sono particolarmente distruttive. Mi impegno molto nella selezione dei libri che utilizzo. Per progredire, è necessario provare esercizi di allungamento. In alcuni casi, è difficile verificare se una risposta è corretta. La ricerca online di risposte può essere la migliore risorsa disponibile.

Il professore stava, intenzionalmente o meno, sabotando uno studio indipendente.

Non posso dire di essere in disaccordo con te, e caricare cose intenzionalmente errate su Internet è sicuramente molto vicino alla fine della lista delle cose che farei mai. Tuttavia, penso che forse sottovaluti il ​​rischio di uno studio indipendente da Internet: in effetti, come fai a sapere che quello che stai leggendo è corretto? Penso che ** controllare la correttezza del materiale, soprattutto materiale proveniente da autori sconosciuti o non attendibili **, sia una delle competenze essenziali per lo studio (soprattutto indipendente!) E per diventarlo sempre di più. (Ma ancora una volta: la diffusione della disinformazione sembra molto brutta.)
@Pete L. Clark L'avvelenamento di un pozzo e la semplice realizzazione di un pozzo che potrebbe essere contaminato sono 2 cose diverse. Quando leggo fonti decenti online, accetto che le persone possano commettere errori. Se le persone informate si stanno preparando ad avvelenare le fonti di informazione nella loro zona in modo informato che le rende persone orribili. Succede, ma peggiorare il problema è un'impresa totalmente malvagia. Il professore in questione non dovrebbe provare altro che vergogna.
@PeteL.Clark Non ho problemi a insegnare a prendere tutto con le pinze, ma saturare l'intero web in questo modo con informazioni errate auto-corroboranti rende più difficile controllare. Se invio su StackOverflow che 1 + 1 = 3, questa è una fonte, ma se riesco a sabotare Wikipedia, Math.SE e altre 10 fonti, inizia a diventare più difficile dire che 1 + 1 = 2.
@Murphy: Sono d'accordo. Il mio commento è stato più dal lato dello studente: uno * non dovrebbe * procedere partendo dal presupposto che tutto ciò che è accademicamente correlato che si legge su Internet sia corretto. Uso sempre Internet per velocizzare il mio processo di apprendimento (e insegnamento). Se apro un documento e presenta più di un errore nella prima pagina, di solito lo scarto e passo a quello successivo entro pochi minuti. ** Riconosco che gli studenti hanno un momento molto più difficile con questo: dare loro più di una fonte da leggere alla volta è spesso troppo. ** Stavo solo dando consigli per l'autoapprendimento.
@Compass: Penso che 1 + 1 = 3 sia un cattivo esempio, perché è così generale. Penso che ciò di cui stiamo parlando sia più simile a: "La risposta alla domanda 5 a pagina 153 del libro di testo X è falsa". Ancora una volta, non approvo minimamente questa pratica, ma penso che sia paragonata a una molto più insidiosa. Se un professore mi dice di aver cambiato tutte le prime istanze di 1 + 1 = 2 su Internet in 1+ 1 = 3, sorriderò e indietreggerò lentamente: è chiaramente deluso.
@PeteL.Clark In realtà, ho un buon esempio che ho appena ricordato dove un concetto di base simile a 1 + 1 = 2 è stato effettivamente trasmutato in 3. Java, il linguaggio di programmazione. Per anni, la maggior parte delle persone ha pensato e gli è stato insegnato che Java è passato per riferimento. Risulta, [ci sbagliavamo tutti] (http://stackoverflow.com/questions/40480/is-java-pass-by-reference-or-pass-by-value). Ovviamente, questo non era un professore che ci trollava, ma un concetto mal spiegato che è esploso in una brutta partita al telefono. Ho pensato che il primo fosse vero per più di un decennio.
@Compass: o comunque, stavate tutti usando una definizione di "passaggio per riferimento" che non corrispondeva a nulla di usato al di fuori di Java. Coloro che si sono veramente preoccupati di cosa significhi "passare per riferimento" quando vengono usati i linguaggi in generale, nella mia esperienza, hanno sempre capito Java. Nel frattempo, nessuno [con competenza] che utilizza Java pensava che si potesse fare `int i = 1 + 1; someMethod (i); "e quindi" i "avrà un valore diverso da" 2 ". Quindi sapevate tutti che non era la cosa che tutti gli altri chiamavano "passaggio per riferimento", semplicemente non sapevate che era così che lo chiamavano :-)
@SteveJessop Caffè insufficiente per gestire questo x_x
@PeteL.Clark Se hanno scelto di non esaminare la loro fonte, questa è la loro follia - a meno che il corso non sia sulla ricerca accademica o richieda un riferimento esplicito a materiale stampato, non dovrebbero essere incolpati per aver trovato informazioni accurate online.
@PeteL.Clark Ad un certo punto non ci sono più libri con risposte e domande, quindi se hai bisogno di aiuto google (scholar) è uno dei pochissimi percorsi da seguire. Se il mio professore afferma chiaramente che non vuole che cerchi su Internet per le risposte, mi aspetterei anche che risponda al telefono durante il mio orario di studio, che è sempre fuori dall'orario di ufficio corsi).
@SteveJessop: Capisco bene, che in Java gli sviluppatori si aspettavano, sai che `i` ~ non può ~ essere cambiato al di fuori di un metodo, quando hanno affermato che qualcosa su" `i` è passato per riferimento"? Quindi un'intera comunità non sapeva di cosa stavano parlando? O è solo uno sciocco di fine aprile?
@Zaibis: in realtà, ho imbrogliato utilizzando una variabile intera per rendere assolutamente chiaro che il passaggio per riferimento non è avvenuto. Ciò che molti sviluppatori Java pensavano è che gli oggetti (piuttosto che i numeri interi) in Java sono pass-by-reference. Quindi la differenza tra passare una variabile oggetto per riferimento e passare un riferimento a oggetto per valore è sufficientemente poco chiara e astrusa che la maggior parte dei programmatori Java si è comportata abbastanza bene senza conoscere la teoria o utilizzare una terminologia precisa. Ma sapevano che dato`Object o = Object (); `, chiamare` func (o) `non poteva avere l'effetto di` o = qualcosa`.
Compass
2015-05-07 20:59:21 UTC
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Questa "soluzione" che hai presentato è stata sollevata in una domanda correlata di qualche tempo fa.

... Poi sono andato a Yahoo Answers, ha creato un sacco di account falsi e ha pubblicato risposte allettanti e sbagliate a tutte le mie domande HW. Ho detto a tutti gli studenti successivi di non cercare su Google le risposte HW perché ci sono soluzioni sbagliate là fuori.

All'epoca era opinione comune che questo non fosse appropriato e alla fine impedisce il processo di apprendimento per la maggior parte della comunità per il "vantaggio" di prevenire gli imbrogli nella tua classe.

Consideriamo l'azione intrapresa dal tuo professore.

Inoltre, il professore ci ha detto al iniziare la lezione utilizzando Google per aiutare a rispondere alle domande sarebbe inutile perché tutti i risultati migliori riguardo a queste domande del capitolo erano le sue guide con risposta errata.

Diamo un'occhiata allo sforzo speso per provare a farlo. Il professore ha trovato le risposte giuste, e poi ha risposto di proposito in modo sbagliato, e le ha pubblicate sul web per "risolvere" il suo problema per un vantaggio relativamente "personale" di garantire l'integrità accademica nel proprio corso, a scapito di ogni studente di quel corso nel mondo.

Per lo meno, non aiuta nessuno. Al massimo, se sta usando la sua posizione come professore (cioè elencando effettivamente le sue credenziali / qualifiche) per queste guide di studio, ciò solleverebbe ulteriori bandiere rosse che potrebbero potenzialmente essere motivo di qualcosa che il potrebbe essere necessario renderne conto all'università.

Lo ha fatto perché i suoi esami erano basati principalmente sulle domande di fine capitolo del libro.

In secondo me, avrebbe invece dovuto usare il suo tempo per scrivere esami che non erano così fortemente basati sulle domande di fine capitolo del libro.

Per essere onesti, se qualcuno pubblica contenuti errati su Yahoo Answers, non è proprio come se si fossero prodigati per trovare un pozzo incontaminato da avvelenare. Ma sta ancora avvelenando il pozzo, o almeno non lo rende più pulito.
Zibbobz
2015-05-07 21:44:47 UTC
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Non è assolutamente etico, perché Internet non esiste nel vuoto.

Considera la possibilità che qualcuno che cerca una risposta valida online, perché non ha o non può permettersi questo libro di testo, trovi la risposta del tuo professore e presuma che sia corretta. A causa del suo inganno, ha ingannato questa e ogni altra persona che cerca questa risposta pubblicando consapevolmente la risposta sbagliata.

In ultima analisi, è anche inutile e dannoso per il processo di apprendimento: scoraggia gli studenti dal cercare di utilizzare tutte le risorse a loro disposizione, esclude la possibilità che il testo possa essere sbagliato e dà agli studenti la sensazione di essere ingannati dal professore.

Non è etico, è dannoso per il processo di apprendimento e, francamente, la sua mancanza di rispetto e il sabotaggio delle risorse online lo fa sembrare un luddista.

Molto peggio di un luddite. I luddisti avevano obiettivi e ideali e, sebbene tu possa non approvare i loro metodi, almeno è innegabile che avessero un punto. Questo no.
@Lohoris Personalmente non sono d'accordo sul fatto che tutti i luddisti abbiano un punto / obiettivo valido, ma penso che la nostra differenza di opinione qui possa essere ... accademica. B)
Christian
2015-05-09 15:27:21 UTC
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Se un accademico pubblica informazioni errate, questo è un problema etico. Gli accademici che mentono quando pubblicano informazioni sul loro dominio di competenza quando fa comodo a loro non possono essere considerati onesti quando pubblicano articoli scientifici.

Vorrei esaminare le linee guida etiche della tua università per determinare cosa hanno da dire sulla menzogna e sulla pubblicazione deliberata di informazioni errate. Se tali linee guida non solo vietano la menzogna nei documenti scientifici, ma sono più ampie, inoltra le informazioni sul caso all'autorità competente della tua università che si occupa di violazioni etiche.

David Fass
2015-05-07 23:36:21 UTC
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Sono d'accordo, questo è un po ' non etico”.

Posso capire che si vuole scoraggiare semplicemente cercare su Google le risposte, tuttavia, dove la mancanza di eticità dei calci dentro è per quelle persone che non sanno che questo professore ha deliberatamente avvelenato le guide di studio che sono decisamente sbagliate e ha spinto quelle guide sbagliate abbastanza in alto le liste dei risultati devono essere comuni. Ora, non sapendo questo, una persona estranea alla classe in questione ottiene questa guida; potrebbero provare a utilizzare detta guida per cercare di apprendere il materiale in questione, solo per utilizzare materiali completamente sbagliati e non sapere che sono stati deliberatamente creati per essere sbagliato . A seconda del livello di conoscenza dell'interrogante, potrebbero capire che la guida era sbagliata - ma, se non ne conoscessero meglio? Dato che è stato sottolineato, si è deliberatamente assicurato che le sue guide fasulle fossero molto probabilmente da mostrare come risultato.

Vedo anche un problema in il fatto che sia stato spinto fino a un motore di ricerca globale, quindi sta diffondendo disinformazione a qualcosa di più della semplice classe Voglio dire, se si trattasse solo di fare le guide di studio di classe CS310 del Professor X - OK, cattiva forma che poisiona quelle parole chiave specifiche - ma Google sottopone ad analisi i documenti, quindi ora altre persone vedono questi risultati.

Sembra che sia troppo pigro per scrivere buone domande e vuole semplicemente tagliare e incollare le sue Domande del libro di testo della Teacher's Edition. Mi chiedo solo come sono le valutazioni del suo insegnante / corso, e cosa pensano i suoi supervisori e quelli più in alto nella catena alimentare delle sue pratiche e di ciò che fa? Forse è ora (o solo dopo aver ottenuto il voto) di andare dal capo del dipartimento e / o dal preside degli studenti e capire cosa succede e perché questa è una pratica accettabile, e perché senti che è inaccettabile e come questo tipo di auto-apprendimento inibisca. Praticamente, vieni pronto a difendere la tua posizione. Se non sei solo tu, beh, allora lo renderei più allegro e mostrerei all'amministrazione come ti senti, forse non sono consapevoli di quello che sta facendo esattamente e fino a che punto lo sta facendo.

Difendi la tua posizione, ma non essere necessariamente eccessivamente problematico e cerchi di creare un dramma, più che preoccuparti per questo problema.

user3209815
2015-05-07 20:14:44 UTC
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Ebbene, come chiunque altro, è libero di pubblicare su Internet tutto ciò che vuole che sia considerato legale. Le risposte sbagliate sono legali da quella prospettiva.

Indipendentemente da ciò che intende insegnare / imporre ai suoi studenti, è probabile che ci siano altre persone che fanno domande simili su Google e sono fuorviate dal suo "trolling" (per usare il gergo di Internet). Per un professore, che dovrebbe insegnare e diffondere conoscenza alle persone, diffondere disinformazione per fuorviare intenzionalmente i lettori è sbagliato e non etico.

Inoltre, immagino che il libro non sia scritto molto bene, i libri che ho studiato, di solito aveva domande che sfidano la comprensione generale dell'argomento piuttosto che un fatto Google.

Alla fine, non credo che tu o chiunque altro possa fare qualcosa su di lui. Anche sotto pressione, il professore può semplicemente pubblicare in modo anonimo e non dirlo agli studenti in anticipo.

PS Sono davvero perplesso che qualcuno impieghi del tempo per alterare sistematicamente la percezione di alcuni argomenti su Internet, invece di aggiustare solo le domande (d'esame) come fa ogni altro insegnante che conosco. Questo ribaltamento dei mulini a vento mostra un'estrema debolezza di carattere ai miei occhi.



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Questa domanda e risposta è stata tradotta automaticamente dalla lingua inglese. Il contenuto originale è disponibile su stackexchange, che ringraziamo per la licenza cc by-sa 3.0 con cui è distribuito.
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