Scrivi semplicemente che è stato un tuo errore non rinunciare al tuo diritto di leggere LOR e chiedigli di scrivere una lettera. Non aspettare troppo a lungo per rispondergli, rendi la tua risposta succinta. Soprattutto, non spiegargli perché volevi vedere la lettera nell'email. Buona fortuna.

Fagli solo sapere che hai rinunciato al tuo diritto di vederlo; Non credo che tu l'abbia offeso. Va bene anche chiedergli un feedback, ma tieni presente che una lettera di raccomandazione e un feedback diretto sono abbastanza diversi e servono a scopi diversi.

È puro feedback. Perché manterresti comunque il feedback di qualcuno?

Il feedback è un'informazione del tuo supervisore sulla tua performance che viene data a te , principalmente a tuo vantaggio.

Una lettera di raccomandazione non è un puro feedback . La lettera contiene informazioni sulla tua prestazione fornite a una terza parte, per aiutare la terza parte a esprimere un giudizio.

Un altro modo in cui le lettere di feedback e di raccomandazione differiscono sono le aspettative e interpretazione . Quando fornisco un feedback, cerco di essere generoso con osservazioni sia positive che negative, confrontando le prestazioni di uno studente con ciò che considero il potenziale dello studente. Il negativo è spesso la parte più preziosa del feedback, poiché suggerisce modi per migliorare. In una lettera di raccomandazione, dovrei confrontare lo studente non con il suo potenziale, ma con altri studenti . Mi concentro molto di più sul positivo, perché accetto di scrivere una lettera solo per uno studente che considero sopra la media - e perché ci si aspetta che la lettera sia fortemente positiva, quindi qualsiasi commento negativo viene preso molto sul serio. Allo stesso tempo, mi concentro più sui risultati che sul potenziale, poiché la lettera verrà utilizzata per prendere una decisione materiale nel presente.

Sono piuttosto sbalordito da questo, considerando che non ne ha mai parlato prima e che non mi sono mai imbattuto in una situazione come questa. Non è nemmeno un problema di fiducia! È puro feedback. Perché manterresti il ​​feedback di qualcuno comunque?

Innanzitutto, sia chiaro, non sei in grado di esprimere un giudizio sul tuo professore per averti fatto rinunciare al diritto di visualizzare la lettera come una condizione a scriverlo. È suo diritto rendere questa condizione una condizione per qualsiasi motivo (o anche senza motivo), e non è tenuto a fornire alcuna spiegazione. Quindi, il mio consiglio principale è che, qualunque cosa gli scrivi, assicurati che non contenga nemmeno una traccia dell'atteggiamento leggermente giudicante che sto percependo nella domanda che hai postato qui. Dì solo che non sapevi che questo sarebbe stato un problema, riconosci di aver compreso la sua richiesta e di averla rispettata.

Detto questo, dal momento che lo chiedi, ci sono alcune ragioni perfettamente logiche per cui un il professore non vorrebbe che il loro studente vedesse la lettera che stanno scrivendo. Il motivo più convincente per me sarebbe il seguente: una lettera, anche molto positiva, contiene affermazioni sull'argomento della lettera che normalmente non si sarebbe inclini a raccontare di persona a qualcuno, sia perché imbarazzante, sia perché è potenzialmente controproducente. La consapevolezza che l'oggetto della lettera non sarebbe la lettura elimina questo problema e mi rassicura sul fatto che posso affermare le mie vere opinioni senza temere che la mia scrittura possa essere influenzata (positivamente o negativamente, e consciamente o inconsciamente) da qualsiasi preoccupazione su come il soggetto avrebbe ricevuto quelle opinioni. Ancora una volta, sottolineo, questo ragionamento è valido per lettere molto positive (oltre che più ovviamente per lettere che esprimono anche alcuni pareri negativi).

Ad esempio, diciamo che credevo che uno studente fosse il più grande genio della matematica dai tempi di Eulero. Vorrei certamente dirlo in una lettera di raccomandazione, giusto? Ora, potresti pensare che non dovrei avere riserve nel dirlo anche allo studente. Voglio dire, perché no - sicuramente lui / lei sarebbe lusingato e si sentirebbe benissimo, giusto? Bene, il fatto è che sentire che sei il più grande genio da quando Eulero potrebbe non essere buono per te, anche se è vero. Potrebbe gonfiare l'ego di quella persona al punto da renderla arrogante e odiosa, e demotivarla dal lavorare sodo poiché ragionerebbe che può ottenere un grande successo con pochissimo sforzo e forse avere vari altri effetti negativi. Quindi, vedi, non volere che conoscano questa opinione che ho, e non doversi preoccupare che qualunque cosa scriverò su di loro sarà influenzata da tali preoccupazioni sugli effetti secondari e non intenzionali della mia scrittura, sono ragioni completamente valide e legittime per me per richiedere questo tipo di riservatezza.

La conclusione è che non rinunciare al proprio diritto di visualizzare la lettera equivale essenzialmente a fare una richiesta piuttosto aggressiva di "puro feedback" da parte del professore, approfittando del fatto che è vincolato dalla promessa di fornire un feedback onesto su di te a qualcun altro. Penso che il tuo professore sia assolutamente giustificato nel rifiutarsi di collaborare. Se vuoi un feedback da lui, chiediglielo nel modo giusto e al momento giusto, senza legare la tua richiesta a nient'altro legato a circostanze esterne, in modo che abbia la possibilità di considerare la tua richiesta senza alcuna pressione e decidere se è qualcosa che desidera fare.

... mi ha risposto dopo che ho finito di tutto che non scrive un LOR agli studenti che non rinunciano al diritto di visionare la lettera in un secondo momento, perché se io non fidarti dei miei professori, non dovrei chiedere il loro aiuto.

Secondo me, il tuo professore non aveva bisogno di dire "perché se non lo faccio Non fidarti dei miei professori, non dovrei chiedere il loro aiuto ". Questa è la sua interpretazione, non la tua.

Detto questo, non iniziare a difenderti anche se senti di essere stato insultato. Cerca il nocciolo di verità di ciò che sta dicendo e concorda con quella parte. Questa non è la prima volta, né l'ultima, che qualcuno attribuirà un intento negativo che non hai. Per avere successo nella vita, devi essere disposto a scegliere le tue battaglie e non cercare di sfidare ogni piccola interpretazione errata che qualcuno può avere su di te. Non ne vale la pena. Guarda il problema dalla sua prospettiva.

Questo professore è molto impegnato. Scrivere lettere di raccomandazione è solo un altro compito a cui può dire "no" (quando probabilmente ha un arretrato di lavoro richiesto che non può aspettare ea cui non può dire "no". E tra tutte le richieste che riceve, sono sicuro che tutti gli studenti si aspettano una raccomandazione brillante da lui, ma affinché una lettera di raccomandazione sia preziosa e interessante per i destinatari previsti, in realtà deve essere brutalmente onesta quanto possibile.

In altre parole, dovresti davvero riconoscere che ha cambiato idea, che ti fidi di lui e che la sua lettera di raccomandazione potrebbe probabilmente essere l'unica presa sul serio dai suoi destinatari una volta che hai rinunciato al tuo diritto di vedere esso. Dovresti inoltre riconoscere che sai che è molto impegnato, che non ha bisogno di scriverti una lettera di raccomandazione e che va benissimo se non vuole farlo, ma che gli saresti molto grato se lo facesse ( ora che hai rinunciato al diritto di rivederlo).

In altre parole, devi dargli una via d'uscita, non puoi accusarlo di scrivere una lettera, né puoi costringerlo con argomenti a scrivere una lettera, perché se lo fai, ciò potrebbe contaminare la sua lettera negativa e avere una lettera contaminata sarà mille volte peggio che non avere lettere o dover chiamare e cambiare il nome del professore da cui i destinatari dovrebbero aspettarsi una lettera di raccomandazione.

Una cosa importante da riconoscere (da qui)

gli studi scoprono che le lettere riservate contengono commenti sugli studenti che sono meno favorevoli di quelli nelle lettere ad accesso aperto. Tuttavia, è anche più probabile che i revisori delle lettere si fidino delle informazioni quando sanno che gli studenti hanno rinunciato ai loro diritti di accesso (10, 11). In parole povere, tutti si sentono più a loro agio quando uno studente opta per una lettera riservata, e anche una tale lettera sarà probabilmente percepita come più affidabile.

Primo : poiché molte persone che leggono la lettera e decidono sulla tua ammissione sarebbero sorprese dalla tua insolita scelta di non rinunciare a tale diritto, ti consiglio di modificare le condizioni per tutte le lettere in modo da rinunciare al tuo diritto.

Secondo : invia un'e-mail al professore con qualcosa del tipo:

Chiedo scusa. Quando ho spuntato la casella, non ho capito quali fossero le implicazioni e perché me lo chiedessero. Ho rinunciato al mio diritto di leggere la lettera (e ho apportato la stessa modifica alle lettere di altri professori). Saresti ancora in grado di scrivermi una lettera positiva nel tempo rimanente?

Questo gli dice 1: non era un problema di fiducia, il che è rafforzato dal fatto che sei cambiato tutte le lettere. 2: se è davvero ancora infastidito, gli dà un modo per dire "cerca qualcun altro" senza sembrare uno stronzo. Non vuoi che si senta come se fosse intrappolato nella scrittura della lettera.

Non dire: "il motivo per cui volevo vedere la lettera era ...", perché questo potrebbe sembrare scuse.

In alternativa, invia lo stesso messaggio senza l'ultima domanda.

Mi scuso. Quando ho spuntato la casella, non ho capito quali fossero le implicazioni e perché me lo chiedessero. Ho rinunciato al diritto di leggere le lettere da tutte le mie referenze. A titolo di scusa, chiederò a qualcun altro di scrivere questa lettera per me, ma spero che in futuro sarai in grado di scrivere una lettera positiva.

Ciò significa che per questo lettera non devi preoccuparti affatto di averlo offeso. Gli dà tempo prima della prossima lettera di rilassarsi al riguardo. E mostra che sei disposto ad accettare le conseguenze dell'errore senza lamentarti.

L'opzione che scegli può dipendere dalla tua impressione dell'istruttore.

Penso che non rinunciando al diritto e non dicendo al prof che non lo farai al momento della richiesta della lettera, stai mettendo il prof in una situazione imbarazzante. È successo a me e ho iniziato a specificare che scrivo solo lettere riservate quando mi viene richiesta.

Ti consiglio di scrivere al professore e di dire semplicemente che non eri a conoscenza degli stigmi che circondano le lettere non riservate, che ora hai rinunciato al tuo diritto di vedere e che speri di non averlo lo ha messo a disagio.

Oltre a raccomandare delle scuse superficiali per un errore nel non aver rinunciato al diritto ...

... come altre risposte hanno menzionato, queste lettere sono indirizzate a un pubblico diverso dal alunno. Oltre alle questioni relative all'ego e simili, c'è una questione ancora più grande dell'enorme differenza di contesto tra un comitato di ammissione laurea (per niente vicino a 20 ...) e candidati (in genere molto vicini a 20). Le parole significano cose molto diverse per persone diverse. Ciò che è chiaro e sano in un contesto può essere percepito male in un altro.

No, non è possibile scrivere una singola narrazione che trasmetta piacevolmente lo stesso messaggio a tutte le parti ... anche se di tanto in tanto lo ricordo c'è un'etichetta in "retorica" ​​per la capacità di dire qualcosa che è sufficientemente ambiguo, anche se non suona apertamente, che piace a tutti, indipendentemente dai loro disaccordi. In ogni caso, questo espediente retorico non è quello che vuoi che siano le tue lettere di raccomandazione. Vuoi una comunicazione efficace al comitato di ammissione. I compromessi coinvolti nel far sì che la dichiarazione ti comunichi ciò che lo scrittore vorrebbe farebbe fallire di comunicare le cose necessarie al comitato ... lo sostengo.

Non prendere sul personale il suo commento. Ha una politica generale sul non scrivere lettere non riservate e sta spiegando il motivo. Non è rivolto a te come individuo.

Gli risponderei senza alcun senso di imbarazzo o esitazione. La mia sensazione della situazione è che ti sta offrendo una scelta libera: rinunciare al tuo diritto e ottenere un LOR, o non rinunciarvi e non ottenerne uno (da lui). Ho piena fiducia che risponderà positivamente se sceglierai la prima scelta.

Questa è ovviamente una situazione abbastanza comune che ha elaborato un approccio generale al riguardo.

Ho già scelto una risposta da Stephan Branczyk, ma ho pensato di spiegare qui cosa ho effettivamente fatto.

Ho risposto al professore:

Caro [nome del professore qui]

Non intendevo trasmettere alcun sentimento di sfiducia. Era mia convinzione che questo non sarebbe stato un problema sulla base delle mie altre lettere di raccomandazione. Capisco perfettamente il tuo punto di vista e ho apportato le modifiche necessarie. Ti sarei molto grato se potessi scrivermi una lettera di raccomandazione per la mia domanda.

Cordiali saluti [Il mio nome e i dettagli di contatto]

Come la maggior parte di voi ha consigliato, Non ho cercato di insinuare che mi risentisse della sua affermazione che non mi fidavo dei miei professori, e rispettosamente ho fatto solo quello che chiedeva. Non ho ancora intenzione di fingere di capire davvero perché questa cosa della rinuncia è così importante, perché anche se il pubblico o lo scopo è diverso, è comunque un feedback - un'analisi dei punti di forza e di debolezza dello studente e della loro attitudine, portata e generale manierismi. Tuttavia, a ciascuno il proprio. Ecco perché c'è l'opzione.

Vorrei solo che me lo avesse detto prima, perché non ho mai avuto questo problema prima. Alcuni professori mi hanno inviato la lettera separatamente per la mia approvazione, e la loro idea è che se non volevano raccomandarmi, rifiuterebbero. Entrare nei corsi di laurea è già snervante e complicato.

Ma comunque, ho scoperto che questo professore è attento a questo genere di cose a causa delle esperienze passate e che alcuni studenti hanno agito in modo meno che appropriato per quanto riguarda i corsi di laurea e i LOR. Quindi ha agito secondo la sua discrezione. Ho parlato con un altro membro della facoltà che lo conosce ed è stato molto comprensivo e ha detto che mi avrebbe aiutato a mettermi in contatto con il professore.