A meno che tu non abbia regolamenti d'esame molto strani o permetti alle persone di sostenere gli esami in gruppo, nessuno dovrebbe parlare con nessun altro se non tramite i supervisori. Lo considererei un'infrazione del regolamento dell'esame e impedirei loro di procedere con l'esame e presenterei le sanzioni appropriate.

Ho pensato che fosse sospetto, quindi ho aspettato fino alla fine del test e sono andato a controllare le loro lenzuola e idem.

Penso che tu abbia commesso un errore strategico qui. Se vuoi prevenire la frode, devi intervenire sul posto nel momento in cui sta (o sembra) accadere.

In questo caso non guarderesti solo gli studenti ma avvicinati a loro e dì "Non ti è permesso parlarti o sussurrare durante l'esame. Non farlo più". Se senti di nuovo bisbigliare, vai di nuovo lì e ripeti ma modifica con "Se parli o sussurri un'altra volta, fallisci l'esame". Se senti di nuovo bisbigliare, falliscono.

Ovviamente è tuo compito prevenire gli imbrogli. Questo non significa che devi fare tutto il possibile, ma non significa nemmeno che (poiché hai a che fare con gli adulti) non devi fare nulla. Basta essere presenti al test e agire non appena si osserva un comportamento sospetto.

Per evitare qualsiasi sussurro dall'inizio, è necessario annunciare esplicitamente ciò che chiunque deve portare. Inoltre, preparati con carta e penne. Quindi annuncia che le persone alzano la mano se hanno bisogno di qualcosa e mettile a sedere in modo che tu possa raggiungere tutti. Questo dovrebbe portare a non dover parlare in alcun modo tra gli studenti.

Quindi cosa dovrebbe fare un professore in questa situazione?

Ci sono probabilmente tutti i tipi di cose che dovresti / potresti fare, ma una cosa importante che ti consiglierei di fare è lavorare sulla propria mentalità e liberarsi da diversi pregiudizi e false premesse che penso siano impliciti nella tua domanda. Nello specifico, scrivi:

Queste misure fanno sembrare che io abbia a che fare con bambini. Io non sono un insegnante. Sono un professore. Non dovrei avere a che fare con i bambini.

[...]

Che io sia dannato se devo organizzare la classe per impedire ai futuri professori di imbrogliare come se fosse normale occorrenza.

Le false premesse qui sono:

1. Un professore non è un insegnante. Bene, il mio dizionario definisce “insegnante” come “una persona che insegna, soprattutto in una scuola”. Capisco che tu abbia scritto "insegnante" ma probabilmente intendevi più specificamente "insegnante", ma questa è una buona opportunità per ricordare a te stesso che come professore, sei in realtà un "insegnante". Parte del tuo lavoro è insegnare e parte dell'insegnamento comprende compiti banali come sostenere esami e applicare regole di onestà accademica e, occasionalmente, disciplinare gli studenti che violano tali regole. Se adotti la mentalità che tali compiti siano al di sotto della tua dignità perché "Non sono un insegnante. Sono un professore ", prevedo molte frustrazioni nella tua futura carriera di" professore ".

2. Solo i bambini imbrogliano. Questo è oggettivamente falso. Molti bambini sono disonesti, ma è un dato di fatto che anche molti adulti sono disonesti e cercano di imbrogliarsi nella vita. Le tue aspettative che, poiché il tuo lavoro è insegnare agli adulti che "non dovresti avere a che fare con [un comportamento disonesto che pensi che solo i bambini esibiscano]" sono irrealistiche. Ancora una volta, se non ti allontani da questa mentalità e adatti le tue aspettative per adattarle alla realtà, prevedo che soffrirai una buona dose di delusione e frustrazione lungo la strada.

3. Barare non è un evento normale. Purtroppo non è vero nei luoghi che conosco. Imbrogliare è un dato di fatto (sebbene per fortuna relativamente raro dove mi trovo) e il comportamento disonesto tra gli studenti è semplicemente un riflesso delle società più ampie in cui viviamo. Finché la nostra società non cambierà drasticamente, dovresti aspettarti di continuare a imbrogliare in modo abbastanza regolare base. A mio parere, avere aspettative realistiche è ancora una volta la chiave per non permettere che questo ti faccia impazzire. Buona fortuna!

Sono un professore negli Stati Uniti. Nella maggior parte delle università in cui ho insegnato, questo (sussurri testimoni, prove identiche all'esame) sarebbe sufficiente per presentare un rapporto sulla disonestà accademica. È possibile che la tua università richieda di parlare con lo studente prima di presentare questo rapporto, ma non necessariamente.

Archivia il rapporto. Dai uno zero all'esame (o almeno al problema, se ti senti generoso). L'unica cosa per impedire agli studenti di imbrogliare è che ci siano delle conseguenze. Se gli dai un severo avvertimento, il meglio che puoi sperare è che non tradiranno di nuovo nella tua classe e ricominceranno il prossimo semestre. La maggior parte delle conseguenze reali saranno quindi decise dall'università in base al fatto che si tratti o meno di una prima / seconda infrazione, ecc.

(Con ogni probabilità, se non hanno già un'infrazione in archivio, cosa che probabilmente non fanno poiché molti professori non li archiviano, le loro conseguenze saranno minori. Ma è importante che tu metta questo in archivio, altrimenti non c'è molto da fare per le incidenze ripetute.)

Sto rispondendo a questa domanda dal punto di vista di uno studente. Sono passati tre anni da quando mi sono laureato in ingegneria chimica presso l'Università Federale di Rio de Janeiro.

Ho un sacco di amici che erano accaniti imbroglioni durante il college. Quello era il loro gioco più comodo. I tuoi studenti che hai catturato durante questo esame sono dei neofiti in questo mondo e la loro tecnica è totalmente carente. I miei colleghi stabiliscono schemi davvero intricati per evitare di essere scoperti.

Tuttavia, posso affermare con notevole sicurezza a questo punto: quelli sono quelli che hanno lottato di più da quando sono usciti dal college . Non è possibile barare quando si entra nel mercato del lavoro. Non c'è un "foglio delle risposte" che ti aspetta da qualche parte da cui essere copiato. Le scarse opportunità che troverai per le difficoltà con le scorciatoie di solito hanno una percentuale di probabilità di metterti in prigione.

Detto questo, credo che la tua migliore lezione, come professore, sia sostenere il test da loro e assegna uno zero. Fai in modo che falliscano il corso infrangendo le regole e fornirai loro una lezione molto più preziosa della matematica: insegnerai loro a fare la cosa giusta e ad assumerti le conseguenze della loro mancanza di preparazione e disonestà.

Trasportare una lezione dal mondo delle startup: fallire a buon mercato e rapidamente, in modo da imparare le lezioni necessarie velocemente ea basso costo. Lascia che abbiano questa opportunità.

Come dici tu, non dovresti avere (e non) avere a che fare con i bambini. Prima del prossimo esame, ricorda a tutti la politica di frode e le punizioni per averla violata. Anche mettere per iscritto esattamente quali sono le conseguenze della violazione della politica. Quindi, all'esame successivo, se violano ingannano, segui la punizione.

Se la punizione è assegnare uno 0, allora fallo. Se senti il ​​bisogno di farlo, potresti anche sostenere immediatamente gli esami delle parti incriminate e chiedere loro di andarsene in modo da non disturbare gli altri studenti. Come affermato prima, questi non sono bambini. Questi sono adulti che entrano nel mondo reale delle vere leggi sull'integrità accademica. Andare piano con loro qui non servirà a niente.

Sfortunatamente, barare è una realtà nell'istruzione superiore. Potresti dover apportare alcune piccole modifiche in classe se vuoi combattere gli imbrogli.

1. Conosci la politica del tuo istituto.

In alcune istituzioni, i professori non possono determinare la sanzione per aver imbrogliato o, talvolta, anche se si è verificato un imbroglio. Nel mio istituto, dobbiamo raccogliere prove (ad esempio testimonianze di studenti, fotografie, video - sì, con i nostri telefoni) che si è verificato un imbroglio, quindi consegnare tali informazioni a un comitato che esamina le prove e decide il destino dello / degli studenti ). Prima di assegnare una sorta di punizione, assicurati di poterlo fare effettivamente.

2. Rendi chiare le aspettative.

Nel programma, metti un piccolo paragrafo sull'onestà accademica. Se la tua università ti dà la possibilità di punire chi imbroglia, delinea come lo farai. Indirizza gli studenti alla pagina del tuo istituto sull'onestà accademica e sottolinea le conseguenze della violazione del codice d'onore durante la prima settimana di lezione.

3. Crea più di una versione dei tuoi esami.

Sono anche in un dipartimento di matematica e di tanto in tanto lo faccio per prevenire - o, almeno, complicare - barare. La creazione di più versioni di esami può essere tanto estesa quanto avere domande completamente diverse o semplice come riordinare la stessa raccolta di domande. Molti dei miei colleghi stampano anche diverse versioni dei loro esami su carta di diversi colori. Alcuni addirittura realizzano solo due versioni di un esame, ma in quattro colori diversi per indurre gli studenti a pensare che ci sono quattro esami diversi.

4 . Mettiti vicino al problema.

Quando sospetti che uno studente (o, nel tuo caso, un gruppo di studenti) stia barando durante un esame, cammina verso di lui, fermati di fronte a lui e guardalo direttamente. Quando sei abbastanza sicuro che si sia verificato un imbroglio, mettiti di fronte a loro per un periodo di tempo scomodo e stabilisci un contatto visivo, se puoi.

Non essere umiliato applicando le politiche accademiche sull'onestà e non Lascia che gli imbroglioni si approfittino di te. Invece, fai quello che puoi per assicurarti che gli imbroglioni non prosperino.

Nella mia classe di informatica del decimo anno, ho svolto un compito abbastanza facilmente. Quello che non sapevo era che il resto della classe aveva tutto copiato dall'altro ragazzo nella stanza che anche lui lo trovava facile. Quando dico copiato, in realtà hanno passato un floppy da 3 & da 1/2 pollice per la stanza e hanno duplicato il file di testo. Quindi, su 30 studenti, 29 di loro hanno fornito esattamente la stessa risposta. Quando la lezione è arrivata il giorno successivo, a TUTTI gli studenti tranne me è stato assegnato un voto di insuccesso per il corso e hanno chiesto di scrivere ai genitori per spiegare perché hanno scelto il percorso pigro. Anche se mi sono sentito un po 'diffamato dall'approccio (sono stato definito come `` l'animale domestico dell'insegnante' '), nessuno di loro ha mai tradito di nuovo in un test (per quanto ne so) - sapevano che non lo era ne e 'valsa la pena. Alcuni di loro hanno dovuto spiegare perché hanno lasciato il nome di qualcun altro in fondo al loro rapporto ... # idioti Quindi, l'azione immediata e le conseguenze hanno lasciato il segno. L'insegnante che tutti pensavano fosse "facile" improvvisamente aveva una spina dorsale e sapevano che non potevano più farla franca con l'idiozia.

Suppongo che tu sia in una grande aula? Se il "tradimento" è solo una comunicazione verbale è difficile da affrontare, tranne che per dividere i gruppi. Potresti prendere in considerazione l'idea di reclutare alcuni dottorandi per stare in piedi come supervisore, fare un giro un po 'per ridurre il problema. Considera anche la forma dei tuoi test. La scelta multipla è facile e veloce da comunicare. Saggiare e mostrare la tua risposta è molto più difficile da imbrogliare. Per una scelta multipla, la creazione di più versioni potrebbe aiutare.

Per ridurre al minimo gli imbrogli in futuro, consiglio le seguenti tecniche che ho utilizzato:

1) Assegnazione di posti a sedere casuali 2) Versioni alternative degli esami tra i posti 3) Assolutamente nessuna comunicazione durante gli esami con nessuno tranne me (o altri sorveglianti) .4) Vigilanza costante. Non limitarti a sederti davanti mentre sostengono l'esame, vaghi per tutto l'esame. Non dovrebbero sentirsi a proprio agio nel fare nient'altro che tenere la testa sull'esame.

Se i tuoi studenti sono stati in grado di fornire la stessa risposta perché hanno studiato insieme, bene per loro. Se fossero in grado di comunicare un'intera prova durante il tuo esame? Non stai controllando.

Parlando della mia esperienza universitaria qui (era in Germania se questo conta). Prevenire gli imbrogli senza farti "trattare con i bambini" come dici tu è praticamente impossibile. È un gioco costante del gatto e del topo e sei sempre in bilico. Gli esami a libro aperto potrebbero aiutare, o consentire una pagina di carta (assicurati di avere specifiche esatte) come "foglio di riferimento".

Per gli esami i nostri professori otterrebbero stanze grandi e imporrebbero politiche sui posti a sedere. Per quanto "liceo" possa sembrare, "Usa solo ogni seconda fila, ogni terzo posto" e l'assegnazione dei posti per numero di studente rende il sussurro e il passaggio delle note piuttosto difficili. Hai bisogno di qualcosa, anche solo una gomma? Alza la mano, chiedi un TA, altrimenti rischi di essere squalificato. Uno sciopero, il prossimo e sei fuori.

Anche loro non sarebbero mai soli. Nei nostri corsi più piccoli (studenti 30esimi) c'erano due assistenti tecnici che supervisionavano, per gli esami più grandi ne avevamo fino a sei.

Scrivanie vuote, borse nella fila vuota davanti a te. (Strumenti necessari, acqua, snack ... consentiti ofc.) La carta è stata fornita dalle TA, solitamente timbrata o contrassegnata in un altro modo.

Solo una persona alla volta in bagno, gestita dalle TA .

E ancora molti studenti sono riusciti a imbrogliare. Questo è un caso molto recente da Singapore, e all'ingresso ci sono già controlli in stile aeroporto: Singapore Tutor utilizza auricolari color pelle per trasmettere le risposte agli studenti (aprile 2018)

Dovresti impostare esami diversi, ciascuno con domande diverse e assicurarti che gli studenti seduti uno accanto all'altro o vicini o uno accanto all'altro non debbano sostenere lo stesso esame. Ricordo che il mio insegnante di biologia usava sempre questa tecnica e gli inganni dovevano finire perché domande diverse implicavano risposte diverse.

Suppongo che ci sia una regola "Non plagiare" e il tuo caso è una forma di plagio: uno rivendica il lavoro dell'altro come proprio e viceversa.

Mostra i documenti al tuo collega, il professore, che assegna la lezione o il capo del dipartimento, se entrambi valuti le prove allo stesso modo, quando restituisci i compiti valutati ai tuoi studenti mostra pubblicamente a chiunque le prove e dimostrale. Pertanto plagiato. E contrassegna i loro lavori come non assistiti.

Al momento del test, quando sorprendi qualcuno che sussurra, puoi chiedere loro di finire la loro discussione, che è ovviamente più importante per loro del test, nella caffetteria e lasciare i loro test non importanti sul tavolo così com'è .

Sii coerente nelle tue decisioni e mostra loro che non sei un robot noioso ma un essere umano giovane come loro.

Se sei davvero infastidito dal loro comportamento, tu può mostrare il tuo disappunto in modo meno conveniente, ma accettabile nella tua regione. Puoi pinzare i loro test insieme e chiedere loro di chiudere e porta dall'altro lato. Puoi creare un timbro di gomma con lettere grandi "DQ", "Squalificato", "plagiato" o qualsiasi altro testo beffardo e stamparlo sui loro documenti. Puoi lanciare i loro documenti di identità degli studenti dalla finestra (assicurati che non ci siano laghetti in cui possano affondare o che non ci siano lavoratori che falciano l'erba, ecc.) E ordinare loro di seguirlo. Il punto è mostrare agli imbroglioni che sei deciso nella tua decisione e mostrare a possibili futuri imbroglioni che il tentativo di imbrogliare è un grande no-no.