Questo è un po 'basato sulle opinioni, ma offrirò la mia personale interpretazione di una risposta nella speranza che possa essere utile; almeno parti di ciò che ho scritto di seguito mi sembrano abbastanza generalmente applicabili.

È possibile sopravvivere / rimanere nel mondo accademico lavorando in orari normali (8-9 ore al giorno) senza lavorare la sera, fine settimana, vacanze, senza sentirsi in colpa per aver preso una vacanza di 2-3 settimane?

Risposta breve: no (tranne per la parte relativa al sentirsi in colpa per aver preso una vacanza , che è qualcosa con cui non ho mai avuto problemi).

Risposta di media lunghezza: questa domanda si basa su una falsa premessa e semplicemente non ha senso per la maggior parte dei professori. "No" è una risposta approssimativa, ma una risposta completa richiede una discussione più lunga per spiegare perché né "no" né "sì" hanno davvero senso come risposte, e perché anche se "no" è una risposta approssimativa, in realtà non hanno il significato negativo che pensi abbia.

Risposta lunga: le persone nel mondo accademico lavorano sodo, a volte molto duramente, ma nella mia esperienza, la cosa che molte persone guardano nel mondo accademico dall'esterno spesso non riesco a vedere che ciò che chiami "lavoro", noi chiamiamo "vivere" (e ciò che chiami "lavoro eccessivo" potremmo chiamare "vivere un po 'più intensamente del solito, ma generalmente divertendosi"). Ciò che chiami "fare sacrifici" lo chiamiamo "trovare il nostro lavoro così appagante che prestiamo meno attenzione ad alcuni altri aspetti della vita rispetto alla maggior parte delle altre persone".

In altre parole, per un professore la dicotomia "lavoro / vita" è molto più sfocata di quanto non lo sia per le persone in (alcune) altre professioni, al punto che spesso è una distinzione completamente inesistente o priva di senso. Se sono in spiaggia un fine settimana e sto leggendo un foglio di matematica o sto pensando a un problema di ricerca, sto facendo "lavoro"? Se sto viaggiando per una conferenza in una città esotica e utilizzo parte del tempo per esplorare le attrazioni e la cultura locali, sto "lavorando" o sono in "vacanza"? Non lo so, e onestamente dopo aver fatto questo per un po 'inizi a capire che queste domande semplicemente non hanno senso. La maggior parte dei professori semplicemente non fa la distinzione tra "vita" e "lavoro" di cui gran parte della nostra cultura è ossessionata. Non si fanno queste domande su come "sopravvivere nel mondo accademico" mentre "lavorano solo in orari normali", poiché la maggior parte delle volte sono semplicemente troppo occupati a fare qualcosa che gli piace. Sì, probabilmente finiscono per fare quello che gli altri considererebbero "lavoro" per più delle solite 8-9 ore al giorno, cinque giorni alla settimana e durante i periodi (vacanze e fine settimana) in cui le altre persone potrebbero considerare aberrante lavora". Ma in generale, non lo percepiscono come una cosa negativa (o almeno, non così negativamente come la tua domanda fa sembrare; ammetto che può essere un lieve fastidio a volte).

Tornando alla mia risposta breve e approssimativa di "no": fondamentalmente mi sembra che tu stia facendo la domanda sbagliata. Se sei il tipo di persona che vuole davvero dare un pugno alle 9 del mattino, dai un pugno alle 17:00. ogni giorno della settimana e vai a casa per fare altre cose e non pensare nemmeno al lavoro fino al giorno dopo, sono abbastanza fiducioso che il mondo accademico non fa per te. Ma la maggior parte delle persone che sono abbastanza intelligenti da farcela nel mondo accademico non sono cablate in questo modo. ^* La vera domanda che dovresti porre è "posso essere nel mondo accademico e avere una vita soddisfacente in cui sono felice di alzarmi dal letto ogni mattina, fare cose davvero eccitanti per una buona parte del tempo e in cui lavoro duro (a volte molto duramente) ma ho ancora una ragionevole quantità di tempo rimanente per altre cose che mi interessano ? "

La risposta a questa domanda è, decisamente, Sì”.

^{* (Aggiunto in modifica :) per chiarire, con questo commento ho Non sto esprimendo un'opinione che la decisione di lasciare il mondo accademico dica qualcosa su quanto sia intelligente (o qualcos'altro) qualcuno. Sicuramente non ho questa opinione. Vedere la discussione nei commenti.}

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Seconda modifica: i commenti, insieme ad alcuni voti negativi sulla mia risposta, mi fanno sospettare fortemente che ho offeso alcune persone che percepiscono il mio "abbastanza intelligente ... non cablato in quel modo "commenta come un sentimento elitario secondo cui se sei una persona che è" cablato in quel modo "- cioè, si preoccupa di avere tempo libero, equilibrio tra lavoro e vita privata, crescere una famiglia ecc. non abbastanza intelligente ”. Permettetemi di sottolineare ancora una volta che non è quello in cui credo e non quello che intendevo implicare. In realtà mi interessano tutte queste cose io stesso, e non credo che prendersi cura di loro sia incoerente con il lavoro duro (anche a volte molto duro) o con l'essere molto appassionati del proprio lavoro. Né penso che il mondo accademico sia l'unico posto in cui si può avere una carriera soddisfacente; ci sono infatti molti luoghi di lavoro e professioni con caratteristiche abbastanza simili, e ovviamente ci sono molte persone estremamente intelligenti che perseguono carriere in tali luoghi e professioni.

Infine, come ho detto all'inizio della mia risposta, rappresenta la mia opinione e la mia personale opinione sulla domanda di OP. Non pretendo che questo rappresenti qualcosa di vicino a una verità universale.

Mentre la risposta di Dan Romik si applica a molte persone nel mondo accademico, ci sono anche gli "altri". Conosco esempi concreti di scienziati di successo che lavorano regolarmente 9-5 (o simili). Questo è possibile, con alcuni avvertimenti:

• funziona solo per persone estremamente disciplinate

• potrebbe non essere applicabile al dottorato di ricerca ./postdoc stage, in cui vi è una pressione sensibile al tempo per costruire un cv e ottenere un lavoro

• presume che durante lo stage Ph.D./postdoc ci siano state conoscenze e contatti sufficienti costruito.

Come ho detto, conosco persone che lo fanno e hanno molto successo su tutti i fronti (allo stesso tempo!): come insegnanti, come ricercatori e come amministratori.

Come per qualsiasi cosa nel mondo accademico, non è facile distinguere il talento grezzo dallo sforzo concertato. Alcune delle persone che penso che riescano a realizzare quanto sopra, non sono sicuramente dei geni (sebbene siano ovviamente competenti).

Forse un po 'sul lato aneddotico, ma l'anno scorso, a una conferenza, ho sentito un bel discorso del Dr. Bastian Epp della DTU in Danimarca. Nel suo discorso sull'opportunità di considerare un dottorato di ricerca una buona idea, ha raccontato la sua esperienza. Era super entusiasta, sempre il primo all'istituto, sempre l'ultimo a partire. Ma c'era un collega, di alcuni anni più vecchio, che è arrivato non troppo presto, ha lavorato tranquillamente il suo turno di 8 ore e se ne è andato nel primo pomeriggio. E anche non "vivendo" all'università, ha concluso il suo dottorato in tempo. Dopo un po 'di ritocchi, Bastian è venuto dietro il segreto dei suoi colleghi: efficienza. Non lasciandoti trasportare, non procrastinando, non facendo pause caffè di un'ora e facendo solo ciò che deve essere fatto, puoi andare molto lontano. Ma questo richiede un po 'di disciplina e auto-ottimizzazione.

Il discorso è stato molto bello da seguire e, ovviamente, era un po' sul lato morale della storia, ma è una cosa carina che ho sentito.

Non voglio assolutamente esprimere che un professore oberato di lavoro dovrebbe semplicemente smettere di procrastinare e tutto va bene. C'è molta pressione sul personale accademico e personalmente conosco due gruppi di ricerca che recentemente hanno avuto un brutto anno con finanziamenti cancellati o non ricevuti. Essere un professore con quattro dottorandi e senza ulteriori soldi per loro non è divertente.

La cosa che voglio sottolineare è che esiste davvero qualcosa come un "accademico senza lavoro eccessivo" e con un po 'di autodisciplina potresti migliorare la tua esperienza accademica.

Sì , è del tutto possibile, ma dipende in larga misura da una serie di fattori. Principalmente cultura locale, natura della linea di studio perseguita e qualità dell'efficienza personale.

Prima di tutto lasciatemi chiarire un punto principale: c'è un grande divario tra ciò che è dichiarato ufficialmente sul numero di ore lavorate e sulla realtà. Soprattutto in (i) tempi moderni di smartphone connessi a Internet 24 ore su 24 e quando il lavoro eccessivo è considerato "hype"; (ii) nel mondo accademico dove ci sono così tante facciate e il superlavoro attira rispetto. Probabilmente la quantità di ore lavorate che hai menzionato proviene da sondaggi come quello qui sotto:

http://www.insidehighered.com/news/2014/04/09/research-shows-professors- lavorare-lunghe-ore-e-spendere-molte-giornate-riunioni

Dalla mia esperienza decennale con il mondo accademico (non sono un professore, ma ne ho incontrati molti) molto di quanto è dichiarato è discutibile, e quasi tutti sono evasivi sull'esposizione ai doveri. Quindi un viaggio ufficiale di 60 ore è troppo spesso molto meno mescolato a molte pose, tirapiedi, assenze non dichiarate, incontri fantasma.

Ora, per i punti finali.

• Ci sono così tanti piccoli campus in cui la vita lavorativa è incredibilmente noiosa & slow;

• Ci sono campi di studio che sono più automatizzato, meno competitivo o pressato per la velocità e con un'elevata razione di "fattore di impatto" sulle ore investite, in genere restituendo più fondi in meno tempo;

• Ci sono molti posti che lo fanno non contare le ore di lavoro secondo l'orologio sulla presenza fisica e le culture in cui non ci si sente spinti a posare tutto il giorno come occupato e importante di fronte a un foglio o uno schermo vuoto;

• Se ti capita di essere altamente efficiente e connesso con collaboratori e studenti intelligenti, sei in grado di produrre risultati di qualità superiore in meno ore rispetto alla maggior parte;

• Vivere vicino al lavoro è una risorsa importante qui.

Ho fatto il dottorato di ricerca in un Istituto Max Planck (summa cum laude) ed ero sulla strada giusta per diventare un professore. Dopo aver passato molto tempo a pensare al mio futuro, ora lavoro in una società di consulenza. Ecco i miei risultati:

• F1: Se lavoro troppo nella scienza, ho l'opportunità di avere una posizione nella scienza
• F2: Se lavoro troppo nell'industria, ho l'opportunità di scegliere la posizione che desidero per il mio futuro

Nel mio campo (Fisica), ci sono due cause per la F1:

1. C1: L'offerta di ricercatori supera di gran lunga il numero di posizioni disponibili.
2. C2: La qualità del lavoro scientifico è estremamente difficile da quantificare (**)

C2 fa sì che il rendimento sia spesso quantificato da un'altra metrica, quantità (anche se non la più giusta o la più utile). Questa metrica promuove, per definizione, il superlavoro. Un'altra metrica importante della performance è l'impatto scientifico (si pensi al numero di citazioni, all'impatto delle riviste scientifiche, ecc.). Questa metrica dipende fortemente dal tuo PI, istituzione, entusiasmo del campo, fortuna (dai tuoi risultati, revisori tra pari, ecc.) E quindi non dovrebbe essere rilevante per la tua decisione di lavorare troppo o meno.

combinato con C1 fa sì che qualsiasi persona che lavora troppo abbia un vantaggio, e quindi la migliore strategia per ogni individuo è quella di lavorare il più possibile. In altre parole, indipendentemente dalle motivazioni individuali , gli svantaggi di non lavorare troppo sono di gran lunga maggiori dei vantaggi di non lavorare troppo.

Quanto sopra è applicabile all'argomento in cui mi trovavo e potrebbe non essere applicabile al tuo soggetto. Fai le tue ricerche e pianifica la tua carriera!

(**) Vedi ad es. questo documento e rispettiva replica e nota che questo è stato fatto solo per le citazioni, che è una misura dell'impatto, non della qualità. La qualità è ancora più difficile da quantificare.

Nella mia esperienza, la necessità di lavorare più di 40-50 ore a settimana spesso deriva da uno scarso equilibrio tra i compiti quotidiani (ad es. insegnamento, servizio, lezioni) e impegni a lungo termine (ad es. ricerca, scrivere un libro / una tesi, richiedere un finanziamento).

I doveri quotidiani ovviamente hanno la priorità. Se ne hai troppi, potresti non avere abbastanza tempo per gli impegni a lungo termine o il tuo calendario potrebbe essere troppo frammentato per utilizzare il tempo rimanente in modo efficiente. Se poi decidi di aumentare il tuo orario di lavoro, entri nel regno dei rendimenti decrescenti (e in definitiva negativi). Lavori di più, ma la tua produttività oraria diminuisce.

Io non sono particolarmente disciplinato. Per portare a termine la ricerca, ho bisogno di sentirmi rilassato e avere abbastanza tempo senza interruzioni. Se ho una riunione, distrugge la mia produttività per l'intera mattina / pomeriggio. L'unico modo per evitarlo è fare l'incontro come prima cosa al mattino o come ultima cosa nel pomeriggio, oppure combinarlo con la pausa pranzo. Tuttavia, poiché ho un posto di ricerca (prima come postdoc e ora come ricercatore) con pochi altri compiti, non mi sono sentito oberato di lavoro da quando ho terminato il mio dottorato di ricerca. In una settimana tipo, passo forse 30 ore nel campus e lavoro altre 10-20 ore da casa.

Questa risposta esplora fattori interdisciplinari e istituzionali, quindi è un wiki della comunità. Aggiungi link o dettagli il più possibile. Sarebbe particolarmente utile approfondire la discussione di altri ruoli accademici o di considerazioni "sul campo" oltre la teoria e il laboratorio. La risposta originale si basa sull'esperienza degli Stati Uniti; per le differenze transnazionali, potresti prendere in considerazione l'aggiunta di un'altra sezione numerata.

1. A quale tipo di istituto lavoreresti o a cui aspireresti?

   • Negli Stati Uniti, il sistema di classificazione Carnegie descrive i college e le università in base al grado più alto offerto e al livello di attività di ricerca. Questa tassonomia è l'origine di termini come "R1".
   • I migliori istituti di ricerca daranno maggiore enfasi al processo di pubblicazione rispetto ai college di arti liberali e ai college della comunità (alcuni dei quali offrono un mandato).
     • Detto questo, ho sentito che anche alcune università di ricerca di livello inferiore che si concentrano principalmente sull'insegnamento (ad esempio le università statali della California) richiedono ancora uno standard di ricerca molto elevato per ottenere un mandato, a causa della concorrenza nel lavoro accademico mercato.
   • Ho sperimentato che i professori con cui mi sono formato in un'università di ricerca di alto livello (in un campo empirico) sembravano fare sacrifici estremi per il loro lavoro, e uno ha confidato la sua estrema enfasi sul fatto che sia sufficiente per ottenere un incarico.
     • Al contrario, come postdoc in una buona università di ricerca statale (non ai vertici in molti campi), vedo che i professori sono ancora lavoro molto tempo ma sembra che sia meno stressato.
   • In un commento qui sotto: "Lavoro in un R2, dove gli obblighi di ruolo e di insegnamento sono entrambi relativamente ragionevoli. è un punto debole istituzionale in cui ci sono risorse sufficienti per supportare il tuo lavoro e la quantità di lavoro richiesta è ragionevole. "
   • Soprattutto nei college di arti liberali, potresti essere in grado di concentrarti sull'insegnamento (che ha i suoi impegni necessari per eccellere) e dedicare meno tempo a cercare di ottenere risultati immediati. Alcuni college e università possono avere posizioni incentrate sull'insegnamento: Posso essere un docente senza fare ricerca?

2. In che campo ti trovi ?

   • I campi teorici possono richiedere alle persone di limitare il loro tempo produttivo. Se l'output chiave è un pensiero coerente, ciò non può essere fatto in modo sostenibile a tutte le ore del giorno e della notte. (Questo sembra riflettersi nella risposta di Dan Romick.)
   • La ricerca che coinvolge il lavoro di laboratorio è nota perché spesso richiede ore estreme. L'esecuzione e la supervisione del lavoro richiedono (almeno in parte) abilità tempo impiegato e i risultati presumibilmente sono correlati con la quantità di tempo.

3. Quale ruolo stai prendendo in considerazione nel mondo accademico?

   • Il ruolo di un professore di ruolo sembra essere la cosa naturale da discutere.
   • Ruoli di sola ricerca, in particolare lavorando in laboratori o centri di ricerca guidati da un membro della facoltà stellare, esistono in molti posti.
   • Anche in questo caso, a volte esistono ruoli incentrati sull'insegnamento.
   • In alcuni campus, i bibliotecari sono anche di ruolo e possono essere considerati parte della facoltà.
   • I ruoli di supporto agli studenti, i ruoli amministrativi, ecc. fanno parte del mondo accademico (e spesso richiedono / premiano credenziali di ricerca serie, in modo che i professori abbiano maggiori probabilità di rispettarti) .

Sì, è possibile, con alcuni avvertimenti

Ho conosciuto persone, da studenti laureati a docenti di ruolo, che gestiscono un programma dalle 8 alle 5, non lavorano nei fine settimana , ecc.

Ci sono un paio di cose su di loro che ho notato:

• Nessun lavoro è sempre questo. Ci sono momenti in cui dovrai lavorare di più. Questo è vero per le posizioni di vendita al dettaglio, le posizioni IT, le posizioni accademiche, ecc. Quindi, se consideri che "Andare a una conferenza" lavori nei fine settimana, ad esempio, questo diventa un problema molto più grande.
• disciplinato fanaticamente . Quando sono al lavoro, lavorano . Non è possibile controllare Facebook o Academia StackExchange. Pianificano le scadenze delle concessioni con largo anticipo per evitare lunghe maratone notturne vicino alle scadenze, ecc.
• Devono difenderle. Il desiderio e il bisogno di lavorare di più invaderanno se lo permetteranno.
• Ha delle conseguenze. A volte, dovrai dire di no a cose e quelle cose potrebbero avere un impatto sulla tua carriera, anche se non sempre in modo negativo.

Mi riferisco più ai giovani scienziati dopo il dottorato che ai professori , anche se mi chiedo anche persone con una posizione stabile.

Alcuni professori (di ruolo) mi hanno detto che lavorano 50-60-70 ore a settimana.

Va ​​anche notato che l'orario di lavoro auto-riferito è notoriamente inaffidabile.

Nella mia esperienza, nell'Accademia irlandese e francese, è sicuramente possibile avere successo senza "sovraccarico di lavoro" (dipende da quello che chiamiamo superlavoro ma diciamo che si tratta di lavoro fuori dall'orario di ufficio generale) e non lavorare molto a casa (eccetto leggere cose e scrivere alcune note ed elenchi di cose da fare ma, se sei appassionato della tua ricerca - e ti consiglio di scegliere un argomento a cui sei sinceramente affezionato - non possiamo davvero chiamarlo "lavoro").

È possibile se non sei il tipo di persona che procrastina troppo, se sei ben organizzato e autodisciplinato, se puoi controllare i tuoi vari vagabondaggi in Internet, se ti fissi alcuni obiettivi ragionevoli e non lo sono troppo molto perfezionista.

Non devi nemmeno essere un genio (ma devi avere una buona cultura nel tuo dominio, certo).

Ho incontrato molte persone in vari settori ( scienze e scienze umane), che non sono specificamente geni hanno un buon equilibrio tra vita professionale e vita privata rispetto ad alcuni ingegneri, manager o persino lavoratori che conosco, inoltre a volte godono dei vantaggi dello stile di vita accademico (viaggi, in alcuni paesi vacanze prolungate e vantaggi, ambiente di lavoro dignitoso e persone intelligenti ovunque, ecc.).

Non dico che non sia stressante o che sia facile, dico che è totalmente possibile.

Personalmente non ci sono riuscito questo perché mi mancano alcune di queste caratteristiche.

Ovviamente dipende da molti altri fattori come le aspettative del tuo capo reparto, la competitività n nel tuo campo e così via.

Penso che sia possibile, ma necessita di estrema autodisciplina. Un esempio che conosco è il professor Calvin Newport, professore di TCS all'università di Georgetown. Ha scritto del suo programma di lavoro come studente di dottorato al MIT alcuni anni fa. http://calnewport.com/blog/2008/02/15/fixed-schedule-productivity-how-i-accomplish-a-large -ammontare-di-lavoro-in-un-numero-ridotto-di-ore /