Non è una risposta definitiva, dato che sono un postdoc con un'esperienza relativamente limitata di tali situazioni di conflitto, ma ho alcuni suggerimenti. Mirano a:

• massimizzare le possibilità di ottenere una valutazione migliore senza arruffare troppe piume;
• fornirti una documentazione solida se lo fai aumentare il reclamo;
• ridurre al minimo l'imbarazzo nel caso in cui si scopre che stai fraintendendo qualcosa e il voto del tuo docente è difendibile dopotutto.

Se affronti di nuovo l'insegnante, fallo tramite e-mail invece che di persona. Questo ha diversi vantaggi. In primo luogo, ti consente di esaminare ciò che hai scritto e assicurarti di formulare tutto nel modo più delicato possibile. In secondo luogo, le dà il tempo (si spera) di superare qualsiasi rabbia / imbarazzo iniziale e dare una risposta ponderata. Affrontando di persona un argomento delicato, è facile diventare agitati e difensivi, e trincerarsi in una posizione da cui è difficile scendere in seguito. Infine, se non risponde in modo costruttivo, hai lo scambio per iscritto, quindi sei su un terreno più solido per inoltrare il problema al capo dipartimento.

Se possibile, formula la domanda / richiesta in modo che anche il risultato desiderato sia appetibile per lei. Se sostieni che sta fondamentalmente fraintendendo il materiale del corso, è piuttosto improbabile che lo accetti, ammettendo che quello è sbagliare qualcosa è già difficile, ammettere il proprio incompetente è di nuovo molto più difficile. Invece, potresti dire che (ad esempio) hai appreso parte del materiale in precedenza, e quindi lo conosci con un punto di vista diverso dal suo (e forse dare un paio di esempi qui, idealmente con fonti in letteratura ben consolidata) e lo faresti desidera verificare che questo angolo sia accettabile anche per il lavoro sul percorso. Non sto dicendo che dovresti dire esattamente questo - ma cerca qualcosa che le permetta di ammettere che la tua comprensione è corretta, senza dover ammettere (a te o lei stessa) che la sua è sbagliata; e in fondo questo le rende più facile migliorare la sua comprensione dell'argomento, piuttosto che rimanere antagonista nei confronti dei tuoi suggerimenti. D'altra parte, se difende il suo approccio attuale, questo le dà la possibilità di esporre il suo caso in modo più chiaro e attento.

Se lo fai e lei continua a non impegnarsi in modo costruttivo, ora sei su un terreno molto solido per intensificare il reclamo. Hai una registrazione scritta del tuo impegno in buona fede per risolvere la questione con tatto. Hai esempi specifici in cui ha raddoppiato la sua incomprensione del materiale. (Suggerirei di ricontrollare questi con il tuo consulente o un altro membro della facoltà per essere assolutamente sicuro che tu abbia ragione su di loro.) Anche se il capo del dipartimento supporta questo insegnante in generale, sarà relativamente difficile per loro licenziare il lamentarti o dipingerti come un piantagrane.

Il mio consiglio sarebbe quello di ritirarsi dal corso . Mi spingerei quasi a dire che hai un'ottima opportunità per farlo in questo caso: non è un corso obbligatorio, e sai che puoi impararlo da solo, e hai altre cose che hanno la priorità nel tuo tempo. Considerato quanto si è messa sulla difensiva (e non si è impegnato il tuo consulente), la traiettoria complessiva sembra essere una combinazione di (a) entrare in una disputa in corso e crescente con lei, (b) lottare con le interazioni del dipartimento per un periodo prolungato, (c) innescare controversie di fine corso, ecc. Questo minaccia di essere un enorme spreco di tempo ed energia emotiva, quindi consiglierei semplicemente di eludere l'intera questione come opzione migliore.

Ora: l'unica la cosa che mi fa esitare con questo consiglio è che non ho un'esperienza molto profonda con quale effetto ha una "W" su una trascrizione di dottorato. Personalmente, ho un sacco di W nella mia trascrizione universitaria (anche se nessuna nella mia specializzazione), e non sono mai stati un problema o menzionati in nessun contesto: non sulla domanda per la scuola di specializzazione, sull'ottenimento di un impiego nell'industria o sull'ottenimento di un full- posizione di docente a tempo.

Modifica: grazie a @ vadim123 per il commento: "A nessuno importa quello che hai sulla tua trascrizione di dottorato. A loro interessa (1) quello che hai pubblicato, (2) cosa c'è nella tua tesi, e come terzo lontano (3) il tuo GPA. Oh, e (0) cosa dicono di te le tue lettere di raccomandazione. " Sembra giusto.

Scopri la procedura di ricorso per il voto finale nel tuo dipartimento / nella tua università. (Dove mi trovo la procedura è a livello di dipartimento, ma potrebbe essere o meno il caso in cui ti trovi.) Conserva tutti gli incarichi che il tuo professore ha valutato; separatamente, scrivi dove e come la valutazione non è corretta.

Segui la procedura alla lettera. Sii scusato e accomodante (come hai fatto qui) piuttosto che arrabbiato. Spiega che hai tentato di sollevare la questione direttamente con il professore e il risultato non è stato positivo.

Questo devia la situazione in relazione al tuo voto, che è impersonale, piuttosto che una disputa personale tra te e il professore, che tu (probabilmente abbastanza correttamente, i dipartimenti laureati essendo un clan come loro) vorresti evitare.

Realisticamente, quanto contano i voti effettivi nel tuo programma? In molti programmi non hanno importanza finché passi. Lo scopo principale dei corsi di laurea è che tu impari in modo da poter fare ricerche migliori e sembra che tu abbia raggiunto quell'obiettivo.

Se questo è il caso, un'opzione ragionevole sarebbe semplicemente ignorarlo (stai comunque per finire i tuoi corsi di laurea) e concentrarti solo sulla parte più importante: la ricerca.

Fondamentalmente, sono d'accordo con @PLL. Non direi direttamente al professore che ha torto. Potrebbe essere difficile per lei rendersi conto che ha torto se glielo dici direttamente. Inoltre, sono d'accordo con te in una parte di preferire di non andare al capo del dipartimento. È una professoressa ed è un argomento un po 'delicato.

Tuttavia, penso che dovrebbe sapere che insegna in modo sbagliato perché gli studenti hanno un problema con un insegnamento sbagliato e lei ha un problema anche se non lo sa (o lo sa ma non vuoi cambiare?).

Le manderei una mail. Potresti scrivere che sei confuso perché pensavi che qualche altra cosa fosse corretta e ora non sai più quale approccio prendere. Inoltre puoi chiederle un aiuto. Ovviamente non hai bisogno di aiuto ma lei dovrebbe pensare di più al problema e allo stesso tempo non dovrebbe sentirsi sotto attacco perché potrebbe iniziare ad agire "troppo sulla difensiva". Puoi essere ostinato nella tua risposta (ad es. "Ho davvero pensato diversamente / Vorrei sapere quale parte del mio approccio è sbagliato, quindi non commetto errori / Cosa dovrei cambiare", ecc.).

Oltre al tuo dipartimento, la tua università molto probabilmente ha un difensore civico che può aiutarti a risolvere questo problema. Possono essere una risorsa essenziale, dal momento che sono utili al di fuori del tuo piccolo dipartimento e dovrebbero (si spera) essere informati e ben versati nelle aree di cui hai bisogno: controversie sul grado, politica / procedura universitaria, politica accademica, ecc. Potrebbe essere utile coinvolgere questa persona:

• Non sai cosa sta succedendo nella vita del professore. Non disponiamo di informazioni sufficienti per trarre una conclusione sulla causa della situazione, ma vale la pena fornire una serie di spiegazioni per un comportamento evidente e il difensore civico potrebbe essere in grado di aiutare.

• Una volta ho anche sentito parlare di un capo dipartimento complice nell'assegnare a un corso un insegnante gravemente non qualificato, e quasi certamente non sarebbe saggio provare a forzare quel problema da solo.

In breve: avvicinati al professore con una spiegazione dettagliata, completa e rigorosa sul motivo per cui la tua soluzione è corretta. Affrontalo professionalmente e basa le tue affermazioni solo su fatti concreti, non sulle tue opinioni personali.

Risposta più lunga: non sono completamente convinto dalla tua storia. Cioè, credo che ci possa essere un criterio di valutazione ambiguo nel tuo corso, ma non vedo come hai tratto la conclusione categorica che "l'insegnante non capisce quello che sta insegnando". Questa è solo la tua opinione. Anche il fatto che il tuo consulente abbia detto qualcosa sul professore non stabilisce molto. Potrebbe aver detto qualcosa senza pensarci troppo.

Quindi credo che dovresti semplicemente affrontare la questione in modo professionale: attenersi ai fatti, scoprire esattamente dove il punteggio non è corretto e inviare un'e-mail / contattare il proprio insegnante. Questa sembra una storia abbastanza semplice. Dici che "l'insegnante si è arrabbiato" quando gli si è avvicinato. Inoltre, non sono convinto che questa sia la storia completa. Le persone generalmente non si arrabbiano semplicemente quando vengono avvicinate. Devi capire la conversazione precisa che l'ha portata ad arrabbiarsi, se davvero.

La maggior parte delle università ha una sorta di processo di appello di valutazione, quindi puoi utilizzarlo se necessario.

Tuttavia, se vuoi fare qualcosa di un po 'più diplomatico, l'unico suggerimento che ho è di provare e farle riconoscere che non è corretta. Pensa all'errore più eclatante nella sua valutazione, preferibilmente quello che puoi indicare a materiale che mostra che non è corretto. Quindi puoi fare qualcosa come "Non capisco davvero perché questo ... è sbagliato e vorrei affrontarlo con te". Gli insegnanti di solito hanno orari di ufficio proprio per questo, spiegando cosa ha fatto di sbagliato lo studente. Durante quella discussione, puoi dire cose come "come si concilia con ..." e ottenere il materiale di supporto. Oppure, "il libro di testo dice ..., ma ho problemi a integrarlo con ... (qualunque cosa abbia detto)". Se cerchi di capire, mentre lei cerca di spiegarlo, potrebbe rendersi conto che ciò che sta dicendo non ha senso. Evita di dire "hai torto" e rendilo molto più simile a "ma non riesco a vedere come si adatta a ..."

In questo modo è molto importante avere un tutor personale assegnato dal dipartimento (o collage) a ogni studente.

Vai dal tuo tutor personale e spiega che stai trovando difficile capire perché le tue risposte vengono contrassegnate come sono. Chiedi al tuo tutor di spiegarti quello che non capisci ...

Fai tutto sulla tua mancanza di comprensione, inclusa la tua mancanza di comprensione dei libri.

Vale la pena sapere che ciò che viene insegnato nei corsi o stampato nei testi dei corsi, può essere molti anni indietro rispetto alle frontiere della ricerca.

Se il corso è nel campo di specializzazione del professore, c'è un ottimo possibilità che la sua conoscenza sia anni avanti rispetto al testo.

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