Ci sono molte pubblicazioni che spiegano i vantaggi della ripetizione spaziata. Ho trovato un riepilogo di alcuni di essi qui.
Sebbene molti studi mostrino molti vantaggi della ripetizione distanziata, non è formalmente applicato all'istruzione superiore. Perché?
AGGIORNAMENTO 1: per chiarire la mia domanda, ho aggiunto un modulo di citazione questa pubblicazione:
Inoltre, anche dopo aver riconosciuto i vantaggi della spaziatura, cambiare le pratiche di insegnamento si è rivelato enormemente difficile. Delaney et al (2010) hanno scritto: "In modo aneddotico, gli insegnanti delle scuole superiori e i professori universitari sembrano insegnare in modo lineare senza ripetizioni e dare tre o quattro esami non cumulativi". (p. 130). Concentrandosi sul dominio della matematica, dove ci si potrebbe aspettare una strategia molto facile da rivedere e spaziare, Rohrer (2009) sottolinea che i libri di testo di matematica di solito presentano argomenti in modo non distanziato e non misto. Anche molto prima, Vash (1989) aveva scritto: “I responsabili della politica educativa sanno perfettamente che [la pratica distanziata] funziona meglio [della pratica di massa]. A loro non importa. Non è in ordine. Non consente agli insegnanti di insegnare a un'unità e di rispolverare rapidamente le mani con un bel senso di 'Bene, è fatto' "(p. 1547).
Rohrer, D. (2009). Gli effetti della spaziatura e dei problemi pratici di miscelazione. Journal for Research in Mathematics Education, 40, 4-17
Vash, C. L. (1989). "L'effetto spaziatura: un caso di studio nella mancata applicazione dei risultati della ricerca psicologica". American Psychologist, 44, 1547 (un commento sull'articolo di Dempster?)
A proposito, non sto cercando di difendere questa pubblicazione o la citazione. Voglio solo capire se le persone credono che questo sia vero. Se sì, perché i responsabili politici non incorporano formalmente la ripetizione distanziata nei sistemi educativi.
AGGIORNAMENTO 2 : Apprezzo molto il tuo interesse nel rispondere alla mia domanda. Penso che ci siano ancora alcuni punti poco chiari che voglio menzionare qui:
Si prega di leggere l'articolo nella mia domanda. Quindi vedrai la differenza tra il "richiamo attivo" nella ripetizione distanziata e l'essere esposti a concetti leggendo libri o frequentando lezioni nel nostro sistema educativo. Ecco un paio di citazioni:
richiamo attivo è un metodo di apprendimento di gran lunga superiore rispetto al semplice essere esposti passivamente alle informazioni. ... Ci sono molti studi sull'effetto che il richiamo attivo è il migliore. Ecco uno studio recente, "Retrieval Practice Produces More Learning than Elaborative Studying with Concept Mapping", Karpicke 2011 (trattato in Science Daily e NYT)... "Dimentica ciò che sai di buono Abitudini di studio ”. New York Times.
Mentre "l'apprendimento a spirale" è fondamentalmente il fondamento della spaziatura, in aggiunta la spaziatura si basa fortemente sul richiamo attivo. Inoltre, la spaziatura sfrutta il chunking nella progettazione di schede flash.
Inoltre, esistono algoritmi di spaziatura ben definiti, progettati da famosi psicologi come Dr. Leitner, che migliorano notevolmente l'efficienza dell'apprendimento. Guarda gli studi del professor David Shanks e della dottoressa Rosalind Potts.
Infine, in risposta a coloro che pensano che la spaziatura migliori solo la memorizzazione, leggi i risultati dei molti anni di esperimenti, in particolare "Kornell, N., Castel, AD, Eich, TS, & Bjork, RA (2010)." Spaziatura come amico sia della memoria che dell'induzione negli adulti più giovani e più anziani ". Psicologia e invecchiamento, 25, 498-503. "
Ora, credi che le scuole dovrebbero lasciare gli studenti da soli a scoprire modi efficienti di apprendimento, o credi che sia meglio incorporare queste metodologie ben studiate nel sistema educativo? Come studente, pago la mia scuola per fornirmi motivazione, percorsi e modi efficienti di apprendimento, piuttosto che fornirmi semplicemente un ambiente competitivo per dimostrare di me stesso per un lavoro migliore in futuro.
Vorrei chiarire questo: amo l'istruzione, la ricerca e anche solo andare a scuola. Tuttavia, credo nella considerazione di tutti i miglioramenti che la tecnologia ci ha fornito in diversi aspetti della nostra vita e credo che il nostro sistema educativo sia troppo vecchio. Credo che possiamo applicare teorie ben studiate di apprendimento, conoscenza, neuroscienze e psicologia al nostro sistema educativo, attraverso l'uso della tecnologia, e migliorare davvero il nostro sistema educativo. Sto facendo del mio meglio per svolgere il mio piccolo ruolo in questo senso. Il mio scopo principale nel porre questa domanda in questo forum è fare un brainstorming con te in modo collaborativo e imparare come migliorare il nostro sistema educativo.