Domanda:
Come penalizzare gli studenti che si copiano a vicenda ma non si rendono conto di aver plagiato?
Kar Masia
2016-03-20 03:57:12 UTC
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Ho dato ai miei studenti l'opportunità di riscrivere uno dei loro documenti per guadagnare punti extra. Mentre stavo valutando, mi sono reso conto che due documenti erano quasi identici. Avevano una struttura e un'organizzazione simili e presentavano idee in modo simile. Ho chiesto agli studenti del plagio ma loro lo hanno negato. Dato che era una riscrittura, ho detto loro che non avrei aggiunto alcun punto ai loro voti e che non avrebbero mai dovuto farlo di nuovo.

Uno degli studenti, tuttavia, mi ha inviato un'e-mail affermando che era preoccupata che anche i loro compiti finali potessero sembrare simili. Stava cercando di convincermi che il suo lavoro era il suo lavoro originale e il secondo studente "ha lavorato molto duramente per assicurarsi che i loro documenti non si assomiglino!".

Ha incluso schermate della loro conversazione su Facebook come prova. Nella conversazione di FB, quella con il lavoro originale sta dicendo alla sua amica di usare il suo foglio come base, ma cambia le frasi e gli esempi in modo che non sembri plagio.

Questo è un chiaro caso di plagio. Corretta? Non sono sicuro di come gestirlo. So che non si rendono conto che è un plagio, altrimenti non avrebbero condiviso quelle conversazioni su Facebook. Quindi non voglio fare rapporto alla scuola (ancora!). Ma non sono nemmeno sicuro di come penalizzarli? Dare uno zero per l'incarico? Che cosa mi consiglia? Devo dare degli zeri a entrambi?

Lo studente con il lavoro originale non ha completato il plagio. Potrebbe aver commesso una cattiva condotta accademica se la politica dice esplicitamente non condividere il tuo lavoro. Il secondo studente ha commesso un plagio.
Forse dovresti dare loro un compito in più, uno in cui devono scrivere un articolo di 1-2 pagine su questo argomento: _Che cos'è il plagio? _
Fagli scrivere esattamente lo stesso foglio 10 volte. Longhand. E saranno illuminati. ;-)
Sono andato alle scuole pubbliche: il plagio è coperto in modo ridondante, ripetutamente, ancora e ancora. Per enfasi. Sono pigri e fanno lo stupido, ma sanno esattamente cosa stanno facendo. Ti stanno mettendo alla prova e pensano che tu sia troppo pigro per lanciargli il libro. Non lasciarli farla franca.
+1 per la domanda e tutte le risposte. Questo è un momento di insegnamento sia per gli studenti che per te. Possono o non possono imparare, e potresti aver bisogno o meno di penalizzarli, ma puoi imparare strategie per lavorare con questo problema nelle sue numerose incarnazioni.
Sembra che gli studenti non capiscano completamente cosa sia il plagio. Avrai almeno bisogno di aiutarli a capire cosa costituisce un plagio, qualunque cosa tu scelga di fare in relazione all'incarico.
Screenshot [non sono prove] (http://superuser.com/questions/1010186/how-to-prove-the-authenticity-of-a-screenshot).
@Joshua ne ha il diritto: lo studente che ti ha contattato vuole fare la cosa giusta e non finire nei guai, ma a volte c'è una cultura / aspettativa di condivisione con i tuoi amici che è difficile da superare. (Hai mai conosciuto qualcuno che sembra non riuscire a risparmiare denaro perché trascorre sempre dei bei momenti con gli amici?) Congratulazioni allo studente per aver voluto aiutare un amico, ma in questo caso, questo tipo di aiuto non è accettabile per un compito .
@Blazemonger Molto vero. Allo stesso tempo ignorantia juris non excusat. Voglio dire, seriamente, questa è una quantità imperdonabile di ignoranza che avrebbe potuto essere risolta con una ricerca su Google di due minuti. Hanno plagiato (e imbrogliato) e dovrebbero essere puniti per questo. Ma chiaramente c'è una vasta scala di punizione disponibile e sono d'accordo che dovrebbe cadere sul lato inferiore qui.
Sette risposte:
#1
+52
user1482
2016-03-20 04:45:56 UTC
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Scopri le norme della tua scuola. Scopri se la tua scuola ha un codice d'onore, definisce il plagio nel suo catalogo o richiede una formazione obbligatoria come un orientamento online. Molte scuole hanno regole specifiche sul tipo di punizione consentita e queste regole possono essere basate sulle loro interpretazioni delle leggi locali o sulle loro esperienze passate in azioni legali. Ad esempio, la politica della mia scuola ci dice specificamente che non ci è permesso dare a uno studente un voto negativo nel corso per disonestà e specifica anche diversi livelli di conseguenze per un primo e un secondo reato.

Guarda il tuo programma per vedere cosa hai detto sul plagio; di solito gli amministratori ti supporteranno su tutto ciò che è presentato chiaramente nel tuo programma.

Non dare per scontato che gli amministratori ti supporteranno. Le loro priorità possono essere molto, molto diverse dalle tue.

Dopo aver fatto tutti i compiti, parla con il tuo preside e proponi come vuoi gestire la questione. Assicurati che il tuo decano sia d'accordo con quello che intendi fare. Considera sanzioni "leggere" come costringere gli studenti a incontrarsi con il preside.

Grazie! Questo è molto lavoro. Non posso dire che non vedo l'ora!
Triste che gli amministratori potrebbero non essere dalla parte dell'istruttore. Quando insegnavo, era un grande conforto sapere che la mia schiena era protetta da una burocrazia più grande di chiunque di noi. Era particolarmente utile quando si trattava di litigiosamente irragionevole.
* "Non ci è permesso dare a uno studente un voto negativo nel corso per disonestà ..." * Ragazzo, è al contrario. Capirei se ti venisse richiesto di passare qualcuno che potesse dimostrare onestamente competenza nel materiale anche se avesse mentito sul fare i compiti, ma una regola generale per cui * non puoi * deludere qualcuno per disonestà? Anche se imbrogliano, plagiano e non imparano effettivamente l'argomento da soli? Sì.
Carattere jolly, potresti interpretare erroneamente la dichiarazione. Nella nostra Università non possiamo modificare i voti per cattiva condotta accademica, ma possiamo e dobbiamo denunciare lo studente al consiglio d'onore, che può e darà loro una "F speciale" per il corso se sono "condannati". Non solo falliscono, ma hanno un "punto nero" permanente nel loro record. Fallirli sarebbe in realtà una misericordia che non siamo autorizzati a fare e saltare il loro "giusto processo".
Allo stesso modo, in Francia gli insegnanti di istruzione superiore non possono classificare tenendo conto delle presunte frodi. Frodi e comportamenti scorretti dovrebbero essere trattati da una commissione speciale. Il motivo principale è che gli studenti hanno il diritto di essere processati in modo equo, compresa la richiesta di consulenza legale da parte di un avvocato. Un vantaggio di questo approccio è che quando gli studenti tradiscono ripetutamente ma vengono scoperti solo di tanto in tanto, i precedenti si presentano al comitato, non se diversi insegnanti hanno affrontato le questioni con discrezione.
#2
+35
Prof. Santa Claus
2016-03-20 09:13:34 UTC
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Questa è una questione di istruzione. Alcuni studenti pensano che il plagio sia solo copia e incolla l'uno dall'altro. Pensano anche che mettere una citazione sia una licenza per copiare. Alcuni lo definiscono ok anche se il software, ad esempio Turnitin, non è in grado di rilevarlo.

Nel mio caso lo chiarisco. Se rubano una frase è uno zero automatico. È anche zero se rubano la struttura di un paragrafo o di una sezione. Questi devono essere enfatizzati più volte finché non espellono i loro vecchi metodi dal loro sistema.

+1 Questo è il vero problema. Se questi studenti non pensano di aver commesso un plagio, devi assicurarti che imparino e capiscano che lo hanno fatto. Non si tratta di dare loro il voto o la penalità corretti, ma di assicurarsi che capiscano il principio e non lo dimentichino mai. Il grado è secondario.
Onestamente, sono stato un po 'irritato da loro due per tutto il trimestre, specialmente da quello che ha copiato il lavoro. Continuavano a sfidarmi costantemente sui loro voti. Quello che ha copiato il lavoro mi ha scritto per email dicendo "se ti farà sentire meglio, scriverò di nuovo il saggio!". Non so se è perché sono un nuovo insegnante o sono ipersensibile, ma suona scortese. Dimostra anche che sa che quello che ha fatto è sbagliato!
@Karin Questi ragazzi stanno cercando di calpestarti. Sembrano il tipo che complotta, si lamenta e piange per ottenere ciò che vuole. Le scuole sono piene di questi ragazzi: faranno qualsiasi cosa tranne il lavoro che dovrebbero fare per cercare di scrivere insieme un voto più alto per se stessi. È un gioco di manipolazione e ogni volta che lasci che vincano, dai loro un po 'di margine di manovra, possibilità extra, stai incoraggiando questo comportamento orribile. Per il bene di coloro che avranno a che fare con queste creature da adulti sul posto di lavoro, per favore dispensate la disciplina ora.
@Peter Immagino che i ferri da stiro siano fuori discussione ...
"Questa è una questione di istruzione. Alcuni studenti pensano ..." Se "pensano" qualcosa di diverso da ciò che il nostro sistema educativo ha costantemente forato nelle loro teste, pensano solo a ciò che vogliono pensare perché lo trovano conveniente al tempo. Se pensi che i tuoi predecessori nelle loro vite non siano riusciti a spiegare chiaramente il plagio, ripensaci.
@Mindwin Se la scuola consente le punizioni corporali, immagino che i ferri da branding potrebbero essere un modo per assicurarsi che anche gli altri imparino cos'è il plagio.
Oh sono d'accordo! Stanno cercando di spingere i confini. Ho fornito ampi commenti sul compito del secondo studente. Era un articolo di 3 pagine e avevo 2-3 lunghi commenti per paragrafo. Avrebbe potuto aggiustare la sua carta ma invece ha scelto di usare il lavoro di qualcun altro. C'è una sezione sulla cattiva condotta accademica nel mio programma, il documento era di sole 3 pagine con interlinea doppia, proveniva dal materiale di cui abbiamo discusso in classe e le ho detto come sistemare il suo documento. C'era anche la possibilità di inviarmi delle bozze controllare prima di inviare i documenti. A proposito, l'amministrazione mi ha detto di presentare un rapporto.
#3
+35
Jack Aidley
2016-03-20 22:19:26 UTC
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Questo non è solo plagio - è un vero e proprio tradimento - ed entrambi gli studenti sono colpevoli e uno di loro ha gentilmente fornito una prova della loro colpevolezza. Passerei a qualunque processo venga solitamente intrapreso per imbrogliare gli studenti.

Il fatto che apparentemente non siano riusciti a cogliere il concetto non li rende meno colpevoli dell'infrazione e semplicemente non importa se loro " significava imbrogliare "- l'hanno fatto.

Il modo appropriato per affrontare gli studenti che tradiscono è di inoltrarlo al sistema per trattare con gli studenti che imbrogliano. Dovresti avere fiducia che questo processo terrà conto della loro ignoranza mentre (a) sei giusto nei confronti degli altri studenti e (b) esprimi il livello appropriato di disapprovazione per le loro azioni.

_Il fatto che apparentemente non siano riusciti a cogliere il concetto non li rende meno colpevoli dell'infrazione._ In realtà ** proprio li rende meno colpevoli **. Questo è un principio di legge ben consolidato, noto come [mens rea] (https://en.wikipedia.org/wiki/Mens_rea). Vedi la mia risposta.
Non credo che abbia alcuna applicabilità a questo tipo di casi.
All'inizio ho pensato la stessa cosa, ma leggendo l'intera risposta, è ovvio che non intendevano imbrogliare. Uno degli studenti voleva solo aiutare l'altro studente a capire cosa dovrebbe essere incluso nel documento e fornire un esempio.
@DanRomik Mens rea si applica al ** reato ** - ** non alla conoscenza della legge **. Mens rea si applica quando le tue azioni causano accidentalmente un reato: questi sono in genere casi di negligenza. Tuttavia quegli studenti ** sapevano che stavano copiando i loro lavori **, semplicemente non sapevano che fosse un'offesa. Qui si applica un concetto diverso, chiamato [* Ignorantia juris non excusat *] (https://en.wikipedia.org/wiki/Ignorantia_juris_non_excusat).
Semplicemente non importa se "intendevano barare" - lo fecero. Il modo appropriato per affrontare gli studenti che imbrogliano è inoltrarlo al sistema per trattare con gli studenti che imbrogliano - quel processo dovrebbe tenere in considerazione la loro ignoranza mentre (a) è corretto con gli altri studenti e (b) esprime il livello appropriato di opprobio per il loro Azioni.
@JackAidley dovresti pubblicare quel commento come risposta, penso che sia la cosa più sensata che qualcuno abbia detto su questa domanda. In effetti "il sistema" dovrebbe sapere come rispondere meglio alla situazione, e se la mia opinione non informata che gli studenti probabilmente non meritano una punizione è corretta, confido che il sistema raggiungerà la stessa conclusione (e se non è corretta lo farà determinare anche questo fatto).
@DanRomik: Ho incluso il contenuto del mio commento nella risposta.
Grazie! L'amministrazione ha consigliato la stessa cosa. Ero preoccupato perché sapevo che sarebbe apparso nei loro dischi ma apparentemente avrebbero ricevuto un avvertimento per la prima volta. Dopo aver incontrato uno di loro, la storia si è complicata. Pertanto, penso che chiedere la consulenza professionale di persone più esperte sarebbe l'opzione migliore.
@TomášZato - curiosità: questo principio è stato sviluppato agli inizi dell'antico impero romano, quando i plebei chiedevano di conoscere le leggi in modo che le persone istruite non potessero inventare leggi. Dopo alcune manifestazioni, il governo ha allestito i * Dodici Tavoli *. Ciò ha consentito a tutti i cittadini di essere ritenuti responsabili per eventuali azioni illegali e l'ignoranza della legge non è più una scusa perché le leggi sono pubblicamente disponibili.
@DanRomik Allo stesso tempo ignorantia iuris non excusat - l'ignoranza del diritto non scusa nessuno. E mens rea si applica davvero solo al * diritto penale * per quanto ne so, il diritto civile ha regole diverse (ovviamente, altrimenti non leggere un contratto, quindi fare quello che voglio e poi sostenere che non lo sapevo farebbe di meglio essere una difesa eccezionale). Anche se abbiamo applicato mens rea, trovo difficile credere che due studenti universitari non fossero in grado di capire che era vietato copiare i compiti. Mio nipote alle elementari ha già imparato questa regola!
#4
+28
Dan Romik
2016-03-20 14:49:16 UTC
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Questo è un chiaro caso di plagio. Corretta? Non sono sicuro di come gestirlo. So che non si rendono conto che è un plagio, altrimenti non avrebbero condiviso quelle conversazioni su Facebook. Quindi non voglio fare rapporto alla scuola (ancora!). Ma anche io non sono sicuro di come penalizzarli? Dare uno zero per l'incarico? Che cosa mi consiglia? Devo dare degli zeri a entrambi?

Non sono d'accordo con la risposta di Ben Crowell, nonostante sia ben scritta e per lo più sensata tranne che per un dettaglio cruciale. Gli studenti hanno forse commesso quello che tecnicamente definiamo plagio (o più precisamente, come ha commentato StrongBad, uno di loro ha commesso un plagio e l'altro ha permesso di usare il suo lavoro), ma l'elemento di mens rea, la "mente colpevole" che consideriamo moralmente necessaria per infliggere la punizione, è chiaramente mancante. Quindi il mio verdetto è non colpevole .

La conclusione è che non importa quanto noi educatori torciamo le mani sui "bambini di questi tempi". Se qualcuno chiaramente non sa che un comportamento è sbagliato, è sciocco e dannoso penalizzarlo per questo. È nostro compito educare gli studenti su ciò che costituisce il plagio e quali sono gli standard che ci aspettiamo da loro per il lavoro indipendente e la citazione delle fonti. Tutte le cose che le liste di risposte di Ben Crowell sono fondamentalmente irrilevanti, dal momento che se uno studente ti mostra una conversazione su Facebook dimostrando che non si è reso conto che quello che stava facendo è un plagio, significa che la tua istituzione non è riuscita a istruire adeguatamente gli studenti su questo argomento, sia che sia scritto nel catalogo o meno.

Vorrei aggiungere che, a mio parere, parte del problema con questo comune fraintendimento del plagio da parte degli studenti è che il plagio è in realtà un concetto piuttosto sottile e che le nostre aspettative su quanto velocemente e facilmente gli studenti possono capirlo e adattarvi lo sono semplicemente irrealistico. Criminalizzare un comportamento che può derivare da un malinteso o mancanza di sofisticazione che è molto comune tra gli studenti che entrano all'università è molto problematico e può ritorcersi contro in tutti i modi inaspettati. (D'altra parte, ovviamente il plagio è un problema reale che deve essere affrontato; non ho tutte le risposte su quale sia l'approccio o l'equilibrio corretto da raggiungere, e una discussione dettagliata di questo argomento è in ogni caso oltre lo scopo di questa domanda.)

Riassumendo, a mio parere sarebbe sbagliato penalizzare gli studenti in questo caso . Puoi e dovresti usarlo come un'opportunità di insegnamento, e sarebbe ragionevole richiedere allo studente plagio di presentare un documento revisionato che soddisfi i tuoi standard per la scrittura accademica, dopo averle spiegato molto chiaramente e attentamente quali sono questi standard. Questa è anche un'opportunità per tutti noi di riflettere su ciò che stiamo cercando di ottenere con varie politiche di "tolleranza zero" che impongono uno standard di comportamento irrealisticamente elevato agli studenti che potrebbero non essere adeguatamente preparati per essere in grado di soddisfare quegli elevati standard.

Modifica: grazie a tutti i commentatori per la loro vivace e intelligente discussione e critica alla mia risposta. Mi hai persuaso che la risposta è forse più soggettiva di quanto pensassi. Sono disposto a smorzare la mia raccomandazione e dire che lo studente plagio potrebbe meritare una punizione. Penso che alla fine tutto dipenderà da dettagli specifici sulla conversazione su Facebook e da altre prove che non abbiamo. Allo stesso tempo, date le informazioni presentate nella domanda, penso ancora che un approccio educativo, piuttosto che punitivo, sarebbe il più appropriato in questo caso. La domanda chiave a cui bisogna rispondere secondo me è se lo studente "sapeva cosa stava facendo", nel senso che aveva la consapevolezza che basare la sua carta su quella di un altro studente era sbagliato. Non suona come lei, ma sto solo speculando e sono disponibile a cambiare idea su questo se mi vengono presentate nuove informazioni.

Sono davvero d'accordo con questo, è una risposta fantastica che sottolinea il ruolo dell'educazione.
Penso che questo sia un malinteso del concetto di mens rea. Lo studente sapeva cosa stavano facendo, anche se non sapevano che sarebbe stato classificato come plagio, quindi direi che avevano mens rea. Se avessero letto il lavoro di qualcun altro anni prima e poi avessero riprodotto inconsapevolmente l'argomento senza citarlo, ciò potrebbe essere plagio senza mens rea.
@bdsl sembra che non siamo d'accordo su cosa significhi "sapere cosa stai facendo", dal momento che non capisco davvero le tue basi per affermare che gli studenti sapevano cosa stavano facendo. Per quanto riguarda la mens rea, penso che avrei bisogno di vedere l'effettiva conversazione su Facebook per poter dire con sicurezza se c'era o no mens rea, ma in base alla descrizione di OP sembra che probabilmente non ci fosse. In effetti, il pensiero che gli studenti non possano essere ragionevolmente incolpati per il loro comportamento sembra la motivazione principale per cui OP ha posto la sua domanda.
Voglio dire, è stato fatto apposta, non è stato un incidente. Gli studenti hanno capito le proprie azioni, semplicemente non hanno compreso appieno il concetto di plagio.
Un buon numero di politiche di plagio universitarie che conosco non richiedono che gli studenti comprendano che stanno commettendo plagio prima di poter essere giudicati colpevoli. Molte politiche affermano esplicitamente che il plagio sarà trattato seriamente indipendentemente dal fatto che gli studenti sappiano che stanno violando la politica. Lo studente non aveva bisogno di sapere che stava commettendo un plagio; aveva solo bisogno di sapere che stava copiando il lavoro di un altro studente. Allo stesso modo, un rapinatore di banche non ha bisogno di sapere che la rapina è contro la legge, solo che intendeva prendere in modo permanente i soldi di qualcun altro.
@ZachLipton va bene, e ho una politica di usare il mio giudizio prima di seguire ciecamente le politiche degli altri, e anche di cercare di essere compassionevole e di dare alle persone il beneficio del dubbio per quanto possibile prima di prendere misure drastiche. Il confronto tra il blando plagio discusso in questa domanda e la rapina in banca difficilmente avanza la tua tesi. Sono d'accordo con la mia opinione che _probabilmente_ nessuna punizione è giustificata, anche se chiaramente la conversazione su Facebook e altre prove dovrebbero essere esaminate in dettaglio per raggiungere una conclusione più autorevole.
@DanRomik Sicuramente rispetto usare il proprio giudizio e non voler prendere misure drastiche, ma non considero affatto questo "blando plagio". Sembra che uno studente abbia svolto un compito (in realtà, più compiti) e lo abbia condiviso nella sua interezza con un altro studente, che ha fatto un lavoro sciatto di riscrivere alcuni pezzi e lo ha consegnato come suo lavoro. In altre parole: più incarichi interi contenenti zero lavori originali. Non mancano note a piè di pagina o virgolette, che possono essere errori onesti. Se gli studenti pensavano che fosse un progetto di gruppo, posso capire, ma non è questo il caso.
@ZachLipton Sono completamente d'accordo sul fatto che il plagio sia abbastanza serio da essere affrontato, ad esempio chiedendo allo studente di rifare il foglio, come ho suggerito nella mia risposta. Per quanto riguarda la questione separata se lo studente debba essere punito, direi di no. E sì, forse hai ragione sul fatto che il plagio non dovrebbe essere definito lieve. Intendevo dire che era lieve, come un'offesa, nel senso che non era stato fatto con la consapevolezza che era sbagliato.
-1. Sono fortemente in disaccordo con questa risposta. Se dovessimo dimostrare una "mente colpevole" prima di qualsiasi tipo di punizione, la legge sarebbe uno scherzo completo. Gli studenti potevano non essere consapevoli delle conseguenze concrete delle loro azioni, ma sapevano che ciò che stavano facendo aveva delle stranezze (altrimenti, perché cambiare il foglio?). Cosa impareranno loro (e altri) se questo rimarrà impunito?
Non riesco a vedere come questo sia diverso da uno studente che ha acquistato un giornale da Internet, ha cambiato un paio di frasi e lo ha presentato come suo. L'unica differenza è che, per quanto ne sappiamo, i soldi non sono passati di mano. Penso che sia ragionevole che la punizione tenga conto di eventuali fattori attenuanti, e la loro totale ignoranza delle politiche sul plagio potrebbe ben qualificarsi come tale fattore, ma ciò è rilevante solo per la conseguenza finale imposta e non significa il processo di plagio dell'università non dovrebbe essere seguito qui.
L'hanno cambiato per non somigliarsi. Ciò significa che sapevano che era sbagliato consegnare due documenti che si somigliavano. Se conoscono i termini coinvolti è irrilevante.
@LorenPechtel buon commento. Sono d'accordo che sapessero che sarebbe stato sbagliato presentare documenti troppo simili. Quindi li hanno cambiati in modo che non si assomiglino, esattamente come hai detto, e poi hanno presentato i documenti, apparentemente pensando (erroneamente) che a causa dei cambiamenti non stavano facendo nulla di sbagliato. Come ho detto, tutto dipende dal fatto che avessero l'intenzione di fare qualcosa di sbagliato, o sapessero che stavano facendo qualcosa di sbagliato quando hanno presentato i documenti. Se non lo facessero, che è l'impressione che mi viene data la storia della conversazione su Facebook, sarebbe inappropriato punirli.
Grazie mille per i commenti! Questa è una conversazione interessante! Sono un insegnante per la prima volta, quindi vorrei assicurarmi che la punizione sia giusta. Ho finito per inviare un'e-mail all'amministrazione e chiedere aiuto.
Sembra che questa risposta si basi su un presupposto implicito che l'educazione si escluda a vicenda con la punizione, su cui non sono d'accordo. Sono d'accordo che quando uno studente non sa di aver fatto qualcosa di sbagliato, è bene insegnargli che ha fatto qualcosa di sbagliato, perché è sbagliato e come non fare quella cosa sbagliata in futuro. Ma a parte questo, è ancora possibile punirli. Non credo che il fatto che non sapessero di aver fatto qualcosa di sbagliato sia una scusa _completa_ per non essere puniti.
[* Ignorantia juris non excusat *] (https://en.wikipedia.org/wiki/Ignorantia_juris_non_excusat) - il fatto che tu non capisca o conosci la legge non è una scusa. Se i materiali contenenti la definizione di plagio come inteso in quella particolare scuola sono disponibili per la lettura da parte degli studenti, non c'è nulla che li scusi.
"Se qualcuno chiaramente non sa che un comportamento è sbagliato, allora è sciocco e dannoso penalizzarlo". No. L'intero punto della punizione è INSEGNARE il bene e il male! Vieni in questo mondo senza il concetto di queste cose. È solo attraverso la punizione e le ricompense che impari questo.
In effetti, il punto centrale dell'educazione è che gli studenti sono lì per imparare. Quindi, se ci sono prove che non hanno imparato correttamente qualcosa di pertinente, il primo compito dell'educatore dovrebbe essere quello di provare a insegnargli. Se questo fallisce ripetutamente, si possono pensare ad altre misure, in questo caso la questione della cattiva condotta deliberata sarà una cosa rilevante da esaminare, alla fine. Ma questa non dovrebbe essere la prima priorità.
Allo stato attuale, questa risposta comunica male perché fornisce un modificatore contestuale alla fine. Queste risposte sono sotto il controllo della versione e c'è una cronologia delle revisioni: modifica la risposta per leggerla in modo olistico, non cercare di includere la cronologia delle revisioni nella risposta stessa.
@mmmmmmm L'idea che le punizioni siano per l'insegnamento è molto, molto datata. Le pene sono deterrenti, non misure correttive. L'intero argomento del "Dipartimento penitenziario" su cui insiste il sistema carcerario è quasi orwelliano.
@AaronHall Solo perché c'è una cronologia delle revisioni non significa che sarebbe più * utile * nascondere le informazioni temporali al suo interno.
#5
+5
Lan
2016-03-21 19:12:38 UTC
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Ad alcuni studenti, io in particolare, viene insegnato in modo errato nei primi anni di istruzione che "mettere qualcosa con parole tue" è come evitare il plagio. Questo è ovviamente eccessivamente semplicistico e ovviamente sbagliato. Se dai a entrambi gli studenti il ​​beneficio del dubbio, che nessuno dei due sa cos'è il plagio, non credo che dovrebbero essere penalizzati per questa ingenuità.

Penso che probabilmente dovresti invita gli studenti nel tuo ufficio per insegnare loro o invia a tutti i tuoi studenti la guida all'onestà accademica della scuola ( dovrebbe essere piuttosto piccola e definire accuratamente i termini che utilizza). Se questo sta accadendo a una coppia, probabilmente sta accadendo ad altri o questi due studenti stanno facendo lo stesso in altri corsi. Esempio: Jill legge qualcosa online e semplicemente lo riformula per il rapporto mantenendo la struttura e il flusso del materiale originale.

Questo mito continua ben oltre i "primi anni" dell'istruzione.
#6
+4
WBT
2016-03-21 21:32:17 UTC
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Onestamente, sono stato un po 'irritato da loro due per tutto il trimestre, specialmente da quello che ha copiato il lavoro. Continuavano a sfidarmi costantemente sui loro voti. Quello che ha copiato il lavoro mi ha inviato un'e-mail dicendo "se ti farà sentire meglio, scriverò di nuovo il saggio!"

Sembra che tu abbia uno studente desideroso di imparare come fare la cosa giusta e farlo bene, anche se non lo sta facendo adesso. Questa è una buona cosa perché hai un'opportunità molto più forte per un momento di insegnamento in cui è più probabile che l'insegnamento sia efficace, rispetto a uno studente il cui atteggiamento è "Proverò questo minimo che penso potrebbe raschiare, e nell'improbabile Se qualcuno sta prestando abbastanza attenzione per prenderlo, vabbè, quello sarà solo il risultato finale ". Inoltre, ci sono studenti che si preoccupano dei loro voti e tu controlli almeno uno di questi, quindi hai una certa influenza che sembra essere efficace.

Che ne dici di avere quello studente che scrive il saggio? O un uno simile sullo stesso argomento o un altro argomento ancora correlato al tuo corso - in un ambiente supervisionato * dove non avrebbe accesso al lavoro dei compagni di classe? Se sei isolato dalla rete, potresti dover fornire del materiale di riferimento stampato, ma (a) potrebbe essere una buona cosa per gli studenti fare almeno un'esperienza di scrittura in quel modo e (b) questo esercizio / test si concentra maggiormente sul la capacità dello studente di analizzare criticamente il contenuto e discutere il materiale con alcune intuizioni potenzialmente originali, rispetto all'ampiezza di una ricerca di letteratura di base.

A quanto pare hai bisogno di insegnare la distinzione tra violazione del copyright (che implica la copia della particolare espressione di idee e per cui parafrasare tutto il contenuto è un modo valido per aggirare), plagio (che si riferisce più allo spacciare le idee di un'altra persona come proprie) e non riuscire a scrivere contenuti / idee originali (che può comportare una citazione corretta delle idee degli altri ed è onesto, ma può non soddisfano i requisiti del corso per un voto superiore). Sembra che gli studenti in questione stiano confondendo i primi due, e quelli nella terza frase della risposta del Prof. Babbo Natale ("Pensano anche che mettere una citazione sia una licenza per copiare") stanno confondendo gli ultimi due. Queste distinzioni non sono ovvie e l'etica di ciascuna non è universale. Ci vuole insegnare loro e potrebbe valere la pena di avere una conversazione con il preside per cercare di assicurarti che questo entri nel curriculum in un corso di scrittura del primo semestre o qualcosa del genere.

Qui, i tuoi studenti almeno sembrano disposti a imparare. Buona fortuna per sfruttare al massimo l'opportunità di insegnamento!


(*): Dove ci sono più persone presenti oltre a te e allo studente, nel caso in cui lo studente avrebbe accuse contro di te se dovesse ricevere un voto mediocre.

Grazie per il commento! Ho imparato la lezione per le lezioni future! riscrivere i saggi non è un'opzione. Ho fornito agli studenti ampi commenti sui loro documenti. Invece di aggiustare il proprio lavoro, uno di loro ha copiato il lavoro della sua amica. Non credo che il problema sia il suo desiderio di imparare, ma la sua ossessione per i voti. Le ho detto che non stava ottenendo buoni voti perché non capiva le sfumature degli argomenti e le ha offerto il suo aiuto se necessario. Idk, la mia pelle potrebbe diventare più spessa una volta che lo faccio spesso, ma in questo momento sono molto esausto! L'insegnamento è molto difficile!
#7
+3
RblDiver
2016-03-21 23:19:31 UTC
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Quando mia madre era un'assistente ai tempi, aveva una situazione simile in cui uno studente pensava di aiutare la sua amica facendole vedere il giornale, ma il secondo studente stava copiando direttamente. Mia madre e l'assistente tecnico dell'altro studente hanno avuto questa idea: valutare il documento come se fosse stato presentato singolarmente. Quindi, vai da entrambi gli studenti e lascia che decidano come vogliono dividere i punti. Ad esempio, se valesse 80 punti, potrebbero fare uno split 40-40, oppure lo scrittore originale potrebbe prendere tutto o qualsiasi altra cosa.

Sai come hanno deciso i due?
Suona molto come "dare una F per barare".
Questa è infatti la strategia che penso funzioni meglio. Funziona ancora meglio se si annuncia in anticipo la politica in quanto fa capire implicitamente che è una cattiva idea in generale, inoltre rende impossibile una divisione a 3 vie. Ma poi ottieni questi documenti in cui dichiarano che VOGLIO una divisione 60-40.
@ joojaa 60-40 split risulterebbe come 48 e 32, ma direi che questo è solo un brutto modo per farlo. Almeno uno di loro sta barando. Non credo ci sia niente di sbagliato nel mostrare agli altri il tuo lavoro, ma rischi che loro lo rubino e che il docente non sappia a chi appartiene.
@jakebeal Nel caso di mia madre, l'hanno diviso in modo uniforme (con sua grande sorpresa).


Questa domanda e risposta è stata tradotta automaticamente dalla lingua inglese. Il contenuto originale è disponibile su stackexchange, che ringraziamo per la licenza cc by-sa 3.0 con cui è distribuito.
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