Perché continuare a scrivere articoli se hai già una carica? Un professore associato di ruolo non può non scrivere articoli e avere ancora un lavoro?

La risposta generale è semplice: la maggior parte delle persone che smetterebbero di fare ricerca dopo il mandato, di fatto, smettono prima del mandato. Quelli che riescono a mantenere la carica generalmente si preoccupano della ricerca e intendono continuarla per molto tempo.

Più in dettaglio:

Raggiungere una posizione di professore associato in un'università di ricerca è un lungo viaggio. In questa fase potresti smettere di scrivere documenti e condurre una vita comoda, se fossi disposto a convivere con la disapprovazione del tuo presidente di dipartimento (che non è una cosa facile: ci sono molti modi in cui possono rendere la tua vita spiacevole anche se possono " t licenziarti). Tuttavia, se questo è tutto ciò che volevi, avresti potuto farlo con molto meno sforzo lungo la strada. Quando raggiungi la carica, hai lasciato passare molte opportunità per cambiare la tua carriera e sei passato ripetutamente attraverso filtri destinati a misurare il tuo talento e la tua ambizione. Questo processo di selezione significa che i professori di ruolo presso le università di ricerca in genere vogliono davvero fare ricerca. Ora, a volte le persone cambiano idea o si esauriscono, e alcune potrebbero non aver mai inteso mantenere i loro programmi di ricerca. Tuttavia, nel complesso questo è un gruppo che è stato selezionato per l'entusiasmo e l'ambizione della ricerca, quindi non sorprende che in media mantengano il desiderio di fare ricerca.

Una differenza fondamentale è che i professori ordinari sono pagati di più.

"Perché continuare a scrivere articoli se hai già una carica?"

Perché è divertente?

Mentre alcuni accademici forgiano una carriera gratificante dall'insegnamento e dall'amministrazione, per la maggior parte degli accademici la ricerca è ciò che fornisce una parte sostanziale della loro soddisfazione sul lavoro. Se la ricerca non è qualcosa che vuoi attivamente fare, il mondo accademico potrebbe non essere un buon percorso di carriera, soprattutto non essendo un accademico senior.

Un altro motivo per cercare la promozione a professore ordinario è l ' influenza politica . Specialmente nei dipartimenti e nelle università più grandi / più anziani, le posizioni amministrative (presidente del dipartimento, preside, ecc.) E l'appartenenza a comitati influenti possono essere limitate ai professori ordinari. (Ad esempio, nel mio dipartimento, solo i professori ordinari possono far parte del comitato per le promozioni e il mandato; restrizioni simili si applicano ai comitati a livello di college e campus.)

Questo è il rovescio della medaglia aspettativa di servizio menzionata da Ben Norris.

Si potrebbe dire che un professore ordinario ha una posizione più prominente nel suo dipartimento, ma in qualche modo questo è più un problema (ad esempio, puoi dover essere presidente) che intrattenimento.

Direi che il vero il punto è che diventare professore ordinario è un riconoscimento delle tue qualità.

Nei Paesi Bassi, devi essere un professore ordinario prima di poter essere il supervisore principale (promotore) di uno studente di dottorato. Altrimenti puoi essere solo un co-supervisore (co-promotore) e quindi perdere tutto il merito.

Sono professore associato di ruolo in "scienza dura" presso un importante istituto di ricerca (parte di quel gruppo famoso per l'edera sui muri). Sono professore associato da ~ 5 anni.

Di recente, il mio presidente ha chiesto informazioni sul calendario per la promozione. Detto presidente è caduto a terra (quasi) quando ho risposto "potrei preoccuparmi della promozione a professore ordinario". Seriamente, chi se ne frega? Ci sono due motivazioni a cui posso pensare per desiderare una promozione. (1) denaro e / o (2) ego. Vengo pagato più che a sufficienza nella mia posizione attuale, grazie mille, e chiunque pensi che un titolo accademico diverso significhi qualcosa per chiunque (diverso dal proprio ego interiore) è deluso.

Sono un professore associato. Scrivo 3-4 buoni documenti solidi all'anno (ho circa 60-70 finora, 2 libri e un mucchio di capitoli di libri), faccio la mia parte di insegnamento, modifico per un paio di riviste, ricevo sovvenzioni quando ne ho voglia e supervisionare gli studenti se sono bravi e ne ho voglia. Cambio marcia della ricerca con una certa frequenza, inseguendo ciò che mi interessa. Vado alle riunioni se ne ho voglia, non come mossa di carriera. Questo, ovviamente, è il punto del mandato. Faccio quello che voglio, più o meno.

Il sistema universitario si basa su persone che aspirano alla promozione, per 2 motivi. Uno, i contatori di fagioli ei tipi politici nell'amministrazione universitaria capiscono che al di fuori degli accademici, come le agenzie governative, i gruppi di ex alunni e altre persone che potrebbero avere $ $ da dare alla scuola, il titolo porta gravitas. Molte università attribuiscono grande importanza al numero di "professori ordinari". Secondo, e più precisamente, vogliono che il richiamo della promozione ti mantenga attivo - non in qualcosa di banale come il "lavoro intellettuale", ma ... ottenendo sovvenzioni. Puro e semplice. Senza grandi sovvenzioni, le università andrebbero in crash e brucerebbero, quindi, come puoi mantenere tutti motivati ​​a continuare a giocare al gioco delle sovvenzioni? Offri il fascino dei "vantaggi" di essere un professore ordinario.

Il problema è che il sistema non tiene conto delle persone a cui potrebbero interessare meno i soldi o il titolo. Persone che pubblicano bene senza troppi soldi. Persone come me. Sto facendo quello che voglio fare adesso. Detesto gli incarichi amministrativi e se svolgerli è un passo necessario sulla strada per il titolo "completo", lo supererò.

La differenza è spesso anche che i professori ordinari hanno il proprio gruppo o dipartimento. I professori associati spesso hanno solo pochi dottorati e postdoc. Quindi, ottenere una cattedra è un mezzo per creare davvero il tuo gruppo di persone e indirizzarli verso la ricerca che pensi debba essere fatta. In questo senso è paragonabile a salire nei ranghi di qualsiasi azienda ordinaria, inizi come manager di unità aziendali e poi diventi CEO.

Concordando con la risposta fornita da Noah Snyder e seguendo i commenti del PO ad essa:

Oltre a un aumento della retribuzione, i professori ordinari spesso hanno aspettative diverse per il servizio - al dipartimento, istituzione, professionista, qualunque cosa. Di solito, questo tipo di attività viene intrapreso per ottenere promozione e / o possesso. In qualità di professore ordinario, ci sono poche opzioni di avanzamento e quindi meno aspettative che tu faccia qualcosa per guadagnarti una promozione.

Ovviamente, rilassarti dopo essere diventato un professore ordinario ti ingannerà da quella cattedra o cattedra nominata meglio pagata.

non importa, te ne do solo uno. La risposta è che, per molti docenti, non è necessario diventare professore ordinario. Tuttavia, ci sono diversi vantaggi nel farlo: 1) stipendio. Se rimani un professore associato, lo stipendio generalmente non aumenterà più, mentre se diventi pieno, otterrai un aumento sostanziale dello stipendio e probabilmente avrai diritto a futuri aumenti salariali basati sul merito. Se rimani associato, questo non accadrà, quindi lo stipendio diminuirà effettivamente rispetto all'inflazione; 2) servizio: i professori associati hanno una vita più dura di quanto si immagini di solito. In realtà ottengono i compiti di servizio peggiori e più onerosi, perché gli assistenti professori sono solitamente protetti da questi e i professori ordinari possono rinunciarvi e ottenere lavori di servizio più interessanti. Ciò è particolarmente vero nelle università di ricerca. Gestire il corso di laurea è quasi sempre il lavoro di un professore associato, ed è un sacco di lavoro. I professori ordinari hanno più libertà più stipendio; 3) Status e prestigio, che portano ad altre opportunità: c'è uno stigma legato al rimanere associato per troppo tempo. Può sembrare meschino, ma i colleghi sono un po 'come fratelli: stai con loro per tutta la vita e vedi alcuni si alzano velocemente e altri restano indietro. C'è spesso risentimento e gelosia accumulati, e siamo tutti solo umani. A un livello meno meschino, ci sono alcune borse di studio prestigiose e ben retribuite e altre posizioni che sono più facili da ottenere se sei pieno (ad esempio, redigere una rivista prestigiosa o essere presidente dell'organizzazione accademica della tua disciplina o gestire un comitato di ricerca e determinare chi il tuo dipartimento assumerà). Infine, in alcune istituzioni, se non continui ad avanzare, non sarai licenziato, ma puoi essere retrocesso dalla posizione che hai a un lavoro più basato sull'insegnamento. Insegnerai a più classi universitarie (e più classi in generale) e potresti non essere in grado di consigliare studenti laureati o forse anche insegnare corsi di laurea. Ancora una volta, questo varia da istituzione a istituzione. La pressione è maggiore nelle prestigiose università di ricerca piuttosto che nei college di arti liberali

Discussione interessante. Sono un professore ordinario presso un'università di ricerca. Il mio grado mi permette di partecipare a qualsiasi comitato. Mi consente anche di essere il presidente del dipartimento (che ho) e di presiedere altre commissioni.

Scrivo ancora articoli di ricerca accademica e ottengo borse di ricerca e contratti. Perché? Primo, ho passato molti anni a crearmi una reputazione nel mio campo e non voglio abbandonare quella reputazione. In secondo luogo, voglio essere un modello positivo per i miei studenti universitari e laureati mentre si muovono verso la vita professionale. Terzo, ho una motivazione finanziaria per farlo (la mia università mi concede una percentuale dei fondi di ricerca in entrata). Quarto: la ricerca che faccio è importante in teoria e per le persone che svolgono compiti importanti nel "mondo reale". Pertanto, mi sento come se (spero) sto facendo la differenza nel mondo. Quinto, cosa importante, i miei studenti laureati hanno bisogno di soldi e il mio dipartimento non riceve abbastanza dall'amministrazione superiore. Pertanto, le sovvenzioni / contratti pagano a loro modo. In sesto luogo, ho imparato ad essere un accademico di tipo A, OCD guidato alla scuola di specializzazione, e le vecchie abitudini sono dure a morire. : ^)

Ho notato che una delle risposte menzionava l'aumento della retribuzione. Certo, sarebbe carino. Essendo in procinto di entrare in carica nel mondo degli affari, posso dirti che la ricerca è necessaria anche dopo la concessione del mandato. È un malinteso comune pensare che non si possa essere licenziati dopo aver ottenuto il mandato. Diventa più difficile. Finché l'università ha bisogno delle tue capacità E tu stai facendo quello che dovresti fare (insegnamento, servizio e ricerca), allora è praticamente impossibile essere licenziato. Ma, per soddisfare la componente di ricerca, devi rimanere quello che viene definito accademicamente qualificato. Ciò significa che continui a fare ricerca anche dopo il mandato. In effetti, devi continuare a farlo, anche dopo essere diventato professore ordinario. In caso contrario, si ottengono valutazioni negative da parte dei capi dipartimento che portano a una retribuzione inferiore se non stagnante. Porta all'implementazione di piani di azioni correttive e se tali piani non vengono seguiti può portare al licenziamento dall'università, ANCHE SE HAI TENURE.