Prima di tutto dovresti decidere se vuoi trasmettere qualsiasi informazione negativa, fattuale o meno, su questi membri della facoltà. Certamente non sei affatto obbligato a discutere la questione. Potresti ad esempio pensare di non essere presente per questa parte del Visit Day, oppure potresti presentarti e dire "Mi dispiace, ma non ho nulla con cui contribuire in risposta a questa domanda. Forse dovresti chiedere a qualcuno altro."

A mio parere, tuttavia, in assenza di conseguenze negative molto chiare e gravi per te, dovresti fornire un feedback sulla tua esperienza, perché come dici tu,

Poiché nessuno mi aveva avvertito prima di iniziare a lavorare con questi professori, ho finito per sprecare due anni di scuola superiore, secondo me, un prezzo molto, molto alto da pagare.

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Vorrei essere molto onesto con gli studenti in visita. Allo stesso tempo, il mio campo è abbastanza affiatato, con tutti i migliori professori che collaborano con quelli di altri luoghi. Se questi studenti in visita finiscono per non unirsi a noi, non vorrei che si ricordassero di me come la persona che ha parlato male di questi famosi ricercatori.

Dire la verità sulle proprie esperienze non significa "parlare male" a nessuno.

Come posso rispondere onestamente alle domande su questi professori senza sembrare amareggiato (cosa che ammetto lo sono ancora)? Se mi limito a dichiarare i fatti, beh, anche quelli saranno influenzati dal mio punto di vista e quindi saranno di parte.

Ti suggerisco di pianificare ciò che dirai, o potresti dire, in anticipo. In effetti dovresti concentrarti sulle informazioni fattuali. Dovresti anche ricordare loro che questa è solo la tua esperienza e che le esperienze degli altri potrebbero essere diverse. Ciò dovrebbe incoraggiare i visitatori a cercare informazioni da altri, il che è positivo.

Inoltre, non credo che "pregiudizio" sia la parola giusta. La tua risposta alla domanda "Com'è lavorare con il Professor X?" riguarda intrinsecamente i tuoi sentimenti in merito. Se hai avuto un'esperienza negativa, questa è la risposta corretta alla domanda per quanto puoi fornire . Non significa che gli altri vivranno la stessa esperienza - e di nuovo, puoi enfatizzarlo nella tua risposta - ma è la tua opinione sulla situazione.

Qual è l'alternativa? Descrivi in ​​modo disonesto le tue esperienze e quindi attiri altri studenti in brutte esperienze? Non è utile a nessuno.

Fornisci le informazioni necessarie ma fallo con commenti positivi. Evita affermazioni negative e qualsiasi cosa che sarebbe imbarazzante se citata in pubblico. Esempio:

1. Prof. X ha un ambizioso programma di ricerca. Questo gruppo attrae studenti che arrivano con una vasta esperienza di ricerca precedente.

2. Prof. Y è molto ricercato come oratore invitato. A causa dei suoi impegni di viaggio per conferenze, tende ad attrarre studenti con un alto grado di autosufficienza.

3. Prof. Z è un arrivo relativamente recente nel dipartimento. Lui / lei fornisce una solida formazione sulle tecniche di laboratorio e una tuta forte sta guidando gli studenti nella definizione della domanda di ricerca.

Questo profilo è in realtà abbastanza comune nel mondo accademico e quei professori in genere sanno che non sono buoni consulenti perché non sono interessati a essere consulenti.

in mente, la tua dichiarazione può essere informativa e accurata senza essere dispregiativa:

Prof. X è un grande ricercatore, con molte pubblicazioni su riviste di alto livello. Ha un programma molto fitto e non può dedicare molto tempo alla consulenza. Può supervisionare solo studenti altamente motivati ​​e autonomi che non si aspettano di vederlo più di una volta ogni 6 mesi.

• Ti fa capire.
• Rende chiaro agli studenti se il loro profilo si adatterebbe.
• Prof. X ti sarà grato di non inviare studenti che necessitano di molta supervisione.

Come posso rispondere onestamente a domande su questi professori senza sembrare amareggiato (cosa che devo ammettere ancora di essere)?

Spiegando cosa è successo a te, e forse ad altri persone e attenersi ai fatti, piuttosto che fornire la tua conclusione sul carattere di quei professori. (E nota che anche il modo in cui gli eventi ti hanno fatto sentire è un dato di fatto.) Lascia che la persona che ti chiede di arrivare alle proprie conclusioni.

Inoltre, qualificando la tua risposta con una menzione di altre persone che hanno avuto un'esperienza migliore con questi Professori, a cui potrebbe consultare anche la persona che ti pone la domanda.

Tuttavia ... tieni presente che non abbellire e non essere ultra-positivo sarà spesso percepito come un cattivo discorso sleale, da alcune persone . L'onestà ha il suo prezzo e nessuna buona azione rimane impunita, in molte istituzioni.

C'è una linea sottile in cui puoi essere fattuale e tuttavia non amareggiato o venire con una brutta voce / pugnalate alle spalle.

Un aspetto fondamentale è chiarire di chi si parla di esperienza , piuttosto che affermare una generalità che è sempre vera per tutte le persone.

• "Alle persone piace per la sua chiarezza di pensiero, ma per me era un professore difficile per cui lavorare .
• " Ho scoperto che è stato lasciato più sulle mie risorse di quanto avrei voluto. Tuttavia, avrebbe potuto essere giusto per qualcun altro . Dipende come preferisci il tuo insegnamento "
• " Per alcuni studenti che hanno bisogno di sentirsi nutriti, è una scelta meno buona. Per gli altri che hanno bisogno di sentirsi spinti, è una scelta eccellente ".
• " Dipende da quello che vuoi in un professore. Se vuoi X, potresti preferire il prof X. Se vuoi Y il prof Y potrebbe essere una buona scelta ".

Nessun professore o tratto della personalità è universalmente buono / giusto o cattivo / sbagliato per tutti.

Quindi, invece di giudicare e esprimere opinioni i tuoi professori, prova invece a descrivere che tipo di persona sarebbe adatta o che si adatta male e lascia che siano loro a decidere quale si adatta a loro .

Presumo che lo scopo di questo evento sia fornire informazioni utili per gli studenti in arrivo. Presumibilmente, ti è stato chiesto di partecipare perché qualcuno pensa che tu possa fornire qualche consiglio utile. Sarebbe sorprendente se tu fossi stato scelto per partecipare senza la consapevolezza di aver intrapreso un percorso in qualche modo indiretto nella tua carriera.

Direi che i tuoi obblighi sono condividere le informazioni che ritieni possano essere utili e pertinenti. Forse il tuo messaggio principale potrebbe riguardare ciò che alla fine ha funzionato bene per te e ciò che ha contribuito al tuo successo. Potresti anche riconoscere che le personalità dei consulenti e degli studenti entrano in gioco. Alcuni studenti hanno bisogno di diversi tipi di supporto tecnico ed emotivo rispetto ad altri. Quindi puoi esortare gli studenti a considerare questi fattori nella scelta di un consulente.

Un modo obiettivo per misurare il successo di vari consulenti sarebbe esaminare il numero di interazioni riuscite con gli studenti e la qualità del lavoro risultante. Puoi incoraggiare i potenziali studenti a guardare i risultati di ciascun professore preso in considerazione e giudicare da soli. Potresti anche suggerire l'importanza di una discussione iniziale tra il potenziale consulente e lo studente in cui si discute apertamente delle reciproche aspettative.

Penso che sarebbe giusto dire che alcune delle tue interazioni con i consulenti del dipartimento sono state insoddisfacenti e per sottolineare come in retrospettiva queste discrepanze avrebbero potuto essere evitate. Dovresti cercare di concentrarti sui bisogni dei singoli studenti che stai cercando di aiutare. Per essere più efficaci, dovresti decidere in anticipo quali specifiche disavventure personali sarebbe utile menzionare e quali sarebbe meglio evitare. Hai l'obbligo di fornire informazioni che ritieni possano essere utili, non l'obbligo di dare la storia della tua vita.

Infine, nella possibilità che una qualsiasi delle tue interazioni insoddisfacenti con i consulenti derivi da un abuso effettivo, credo che tu lo abbia un obbligo a segnalalo al dipartimento prima di qualsiasi discussione con i futuri studenti.

Cambia la conversazione. Piuttosto che rispondere alla domanda su com'è lavorare con il Professor X, che non ti piace, chiedi dei loro interessi e parla del Professor Y, che sarebbe fantastico per questo.

Piuttosto che dare consigli su una facoltà specifica, prova a dare consigli su come scegliere un consulente. Quindi spetta al potenziale studente fare la propria valutazione di quanto conta.

Ad esempio, se vuoi sconsigliare un certo professore perché non trascorre molto tempo con i suoi studenti, puoi dire: "Quando scegli un consulente, dovresti chiederti: 'lo farò meglio con un consulente che si aspetta di vedermi una volta alla settimana? O una volta al mese? O una volta ogni sei mesi? ""

Queste (e altre) sono domande a cui i potenziali studenti non sanno di pensare. Stai dando loro consigli utili non solo per evitare un professore specifico, ma anche tipi di professori. Può essere utile anche se il potenziale studente atterra altrove.

Il potenziale cliente potrebbe ritenere che tu abbia già risposto adeguatamente alla domanda, semplicemente per il fatto che non hai detto: "Prof. X è fantastico! Dovresti assolutamente lavorare con loro. " Ma se chiedono di sapere a quale di questi appartiene il Prof. X, puoi dire "Ho scoperto che il Prof. X era una persona di sei mesi con me, e sono più una persona una volta al mese, quindi ho concluso lavorare con qualcun altro. Ma dovresti parlare con alcuni dei suoi attuali studenti per ottenere maggiori informazioni. "

Penso che le persone che hanno detto che dovresti essere discreto ma diretto nel raccontare ai potenziali studenti le potenziali insidie ​​del lavorare con alcune persone sono giuste. Aggiungerò un'altra potenziale cosa da dire:

Il professor Y è un eccellente ricercatore e molto rispettato. Nella mia esperienza, non aveva molto tempo per supervisionarmi come studentessa. Detto questo, mi sono sentito come se avessi ricevuto una guida molto migliore dal professor Z.

O qualcosa del genere. Sii più o meno diretto secondo il tuo giudizio. Speriamo ci sia qualcosa di positivo in qualche professore che puoi dire !!

Sono solidale con il fatto che il tuo campo sia affiatato e che tu non voglia mettere a repentaglio le tue relazioni future. Ti esorto a bilanciare questo con il tuo istinto che i potenziali studenti meritano di sapere cosa aspettarsi. Puoi affermare i fatti senza parlare male delle persone. Dovrai presumere che i tuoi interlocutori siano abbastanza maturi da esprimere un giudizio accurato sul tuo messaggio. Da quello che hai detto, mi sembrava che non fossi sicuro di poterlo presumere. Ti esorto a pensarci due volte.

Non valutare i professori quanto siano bravi consulenti / ricercatori, non sei autorizzato a farlo. Puoi solo valutare in che modo il loro modo di consigliare si adatta alle tue esigenze.

Puoi menzionare gli argomenti a cui sono interessati i professori, i loro risultati, il loro programma tipico ecc. Lascia che gli studenti decidano se si adatta alle loro preferenze o no.

Se vuoi condividere la tua esperienza con il lavoro con i professori, descrivi cosa ti aspettavi e perché non si adattava alle tue esigenze. Tu e il gruppo in cui fai parte è un campione troppo piccolo per estrapolare conclusioni. Chi dice che le esigenze dello studente richiedente non si adattano al modo in cui il professore consiglia?

Parla della tua esperienza e di ciò che non ha funzionato. Non è necessario dire che è stata colpa del professore, ma raccontare quello che ti è successo può far pensare agli studenti cosa può succedere anche a loro.

Ad esempio, "Dato che non sono riuscito a lavorare 120 ore alla settimana, non ho soddisfatto le aspettative del Prof X e il progetto doveva essere abbandonato ". Probabilmente puoi trovare esempi migliori.