Questo suona come "Voglio punirli ma non proprio". Il fatto è che questi studenti hanno imbrogliato anche dopo più avvertimenti. Non stai insegnando ai bambini piccoli. La responsabilità e l'affidabilità sono importanti e gli studenti adulti dovrebbero avere entrambe le cose.

Se sei sicuro che abbiano plagiato l'unica linea di condotta corretta qui è segnalarli. Spetta quindi a chi si occupa di tali questioni valutare la gravità e la punizione appropriata.

Gli studenti conoscevano i rischi del plagio e hanno deciso di farlo comunque. Dare loro un trattamento più delicato ora incoraggerà gli altri studenti a comportarsi in modo simile poiché le conseguenze diventano meno gravi.

Nota: sei sicuro che gli studenti si siano copiati gli uni dagli altri o è possibile che stiano usando il stessa fonte?

Segnalali. È proprio compito di coloro che lavorano nell'ufficio del Preside degli Studenti emettere giudizi del tipo che descrivi. Inoltre, non vogliono rovinare la vita degli studenti universitari.

In primo luogo, penso che non sia giusto che il professore ti presenti delle opzioni. Avrebbe dovuto decidere cosa fare ed è davvero divertente che abbia dato un'opzione che è chiaramente in conflitto con il codice d'onore.

Se l'inganno è dimostrabile, allora sei pagato per rispettare le regole così dovresti segnalarli. Nessuno dovrebbe essere al di sopra delle regole dell'università e sono sicuro che le regole siano chiare. La tua responsabilità è valutare i compiti e segnalarli se hanno imbrogliato. Qualsiasi altra cosa porta alla corruzione in qualsiasi organizzazione, che è anche abuso di potere.

Non dare loro alcun merito per quell'incarico. Dal momento che anche i compiti copiati richiedono tempo ed è molto probabile che vengano catturati, non varrà la pena copiarli e non ottenere alcun credito.

Se il tuo professore chiede, puoi dire che hai scelto di non fare nulla, ma ovviamente non hanno potuto ricevere credito per quel lavoro, che hai supposto fosse ciò che ha implicato nel suo consiglio.

Se gli studenti si lamentano di voler essere in grado di recuperare il credito o sentire che dovrebbero prendere un voto, dì loro categoricamente di no. Se insistono, indirizzali al professore. Questo mette la palla nel loro campo: è improbabile che vogliano fare lo sforzo di lamentarsi di te, quando attireranno l'attenzione sul loro inganno e probabilmente finiranno nella posizione in cui devono mentire apertamente a un professore. / p>

Se questo accade (perché gli studenti sono dispettosi o mancano del senso delle proporzioni) non preoccuparti. Gli studenti a volte pensano che un incidente come questo possa essere fatto per riflettere male su un'AT. Anche se perseguono un reclamo, anche se viene accolto, e anche se viene dimostrato che hai fatto la cosa sbagliata, non ti verrà imputato. Sarà accettato dalla facoltà e da chiunque altro coinvolto (che probabilmente si renderà conto di cosa siano alcuni dei tuoi studenti) che è il peggiore, un piccolo errore di valutazione del tipo che ognuno fa nelle prime esperienze di insegnamento.

Assicurati solo di essere coerente (in modo da non essere accusato di discriminazione) e chiaro (in modo che nessuno possa dire di non aver capito le regole). Se vieni spinto a fare un'eccezione, chiarisci immediatamente quali sono le regole delle eccezioni ("Tutti hanno una possibilità", "una possibilità solo per i primi compiti" o "una persona ha una possibilità, ma ora siete stati tutti avvertito "ecc.)

Infine, non prenderla sul personale. È deludente provare a trattare le persone come adulti e poi scoprire che ti trattano come se fossi un idiota. In definitiva è una riflessione sulla loro immaturità, non sulle tue capacità di insegnamento.

Anch'io sono alla UCLA e ho lavorato per professori che non erano disposti a intensificarsi quando sono stati scoperti gli imbroglioni. Molti di loro danno per scontato che gli imbroglioni abbandoneranno o alla fine falliranno la finale o altro.

Il mio unico consiglio è di ricordare: sei qui principalmente per fare ricerca e ottenere una laurea; TAing paga solo i conti. Gli imbroglioni sono sconvolgenti, ma scegli le tue battaglie con saggezza e senza emozionarti. A lungo termine, probabilmente non vale la pena far incazzare il tuo consigliere andando oltre la loro testa.

Per aggiungere a tutto ciò che è stato detto qui, DOVRESTI parlarne con il tuo professore. Se non altro per assicurarti che tutte le sezioni della classe seguano le stesse regole. Se non esiste una politica chiara, non ci si può aspettare che applichi le regole.

Ricorda anche che molti studenti non capiranno perché si tratta di barare e tu devi creare quella comprensione. Mettere nelle mani dello studente qualcosa che spieghi la politica è la chiave. Fare riferimento al manuale dello studente come appropriato. Il mio volantino di solito dice qualcosa del tipo "Questo è il tuo unico" avvertimento ". Dopodiché, se plagi, avrai oltrepassato un limite che non puoi disincrociare. " Dopo aver iniziato a distribuirlo e ripassarlo in modo molto chiaro il primo giorno di lezione, non ho più avuto problemi di plagio.

Se le regole della tua istituzione ti vengono comunicate da questo professore e scegli di non seguirle, allora dove ti colloca rispetto a come pensi del comportamento degli studenti rispetto alle regole chiare sulla copia?

O hai discrezione nel decidere la punizione o non lo fai, e mi sembra che ti venga detto che non lo fai. Il tuo professore potrebbe sbagliare in questo, ma se non riesci a trovarlo scritto in entrambi i modi, l'unico modo per determinarlo è contattare un'altra autorità della tua istituzione per un altro parere.

È possibile che da "non fare nulla" il tuo professore in realtà intendeva fare la cosa che vuoi fare - fallire l'incarico e nient'altro. Se è così allora sei a casa libero, e penso che potresti probabilmente stabilirlo chiedendo al prof: "Se non faccio nulla come dovrei valutare i compiti sostanzialmente copiati? Dare a entrambi 0?" Ciò non richiede una lunga conversazione, tutto ciò che può essere gestito da un'e-mail di 1 minuto è probabilmente un bene per il prof.

Altrimenti sei nella posizione di un poliziotto che è stato detto dal capitano, "Se pensi che abbiano infranto la legge, questo va al procuratore distrettuale. Se pensi che non lo abbiano fatto, dimenticalo e lasciali andare". Stai dicendo: "beh, non posso semplicemente emettere loro una multa sul posto o qualcosa del genere?". No, non puoi, non se la persona che detiene l'autorità dice che non puoi. Puoi riconoscere l'offesa e seguire la procedura, oppure puoi consapevolmente trascurare l'offesa perché ritieni che la procedura sia ingiustificata. E, potrei aggiungere, buona fortuna con questa strategia a lungo termine ...

Detto questo, forse potresti contattare il Decano degli Studenti (o il loro rappresentante) e chiedere se loro sono disposti a ratificare il fallimento del compito ma non della classe. Ovviamente se lo fai devi praticamente denunciarli se il Preside dice "no, devono essere espulsi, questo è un problema di tolleranza zero per noi" o qualsiasi altra cosa. Quello che non puoi fare è decidere per conto del tuo istituto che copiare un solo compito non è sufficientemente negativo da giustificare il fallimento della lezione. Il Decano degli Studenti ti ha chiaramente impressionato che la loro opinione è diversa o non saresti in grado di prevedere la loro risposta.

Speculando selvaggiamente, immagino che la ragione per cui la risposta del Decano è così severa è che molte TA prima che tu abbia completato il processo in cui ti trovi attualmente. Alla classe vengono comunicate le regole contro la copia. Qualcuno copia. Alla classe viene detto di nuovo le regole contro la copia. Qualcuno copia. E adesso cosa? Il Preside degli Studenti può probabilmente elencare più cose di quelle che è stato osservato non funzionare.

I casi di onestà accademica sono molto seri per due motivi. In primo luogo, la disonestà accademica colpisce il fondamento stesso di ciò che fa funzionare l'istruzione in primo luogo, vale a dire l'idea della fiducia reciproca. In secondo luogo, i casi di onestà accademica fin troppo spesso degenerano in battaglie legali che costano tempo e denaro all'università. Per questo motivo di serietà, è fondamentale che il professore di record si assuma la responsabilità di questa situazione e non lo lasci a te come AT.

Cerca la politica sulla disonestà accademica della tua università e leggila con molta attenzione. Con ogni probabilità troverai due cose che sono rilevanti qui: (1) solo il professore di record ha l'autorità di agire su un caso di disonestà accademica nella sua classe e (2) più precisamente, se si verifica disonestà accademica , il professore è contrattualmente obbligato a segnalarlo. Questo è il modo in cui funzionano la maggior parte delle politiche universitarie. Potresti trovarti nella situazione di dover ricordare questo fatto al professore: il prof potrebbe avere la libertà di gestire le punizioni come desidera, ma il prof deve comunque fare un rapporto, per la cronaca dello studente. (Se lo studente è un recidivo, lo studente può essere espulso.)

Se il prof ha questa responsabilità e ancora non ascolta, vai dal presidente del dipartimento con essa. Questo genere di cose non può davvero essere ignorato. Ma ripeto: questa probabilmente non è una tua responsabilità. La cosa da fare a questo punto è trovare la persona che è responsabile delle indagini e assicurarsi che se ne vada.

Sono d'accordo con le risposte che suggeriscono di segnalarle al preside, e qualunque cosa accada. Ma vorrei sollevare una considerazione nel caso in cui decidessi di non farlo. È molto probabile, secondo i regolamenti universitari, che tu personalmente non hai il diritto di punire gli studenti.

Abbiamo avuto una situazione come questa nel mio dipartimento, quando la cattedra voleva che gli studenti fossero puniti ma senza coinvolgere il consiglio di disciplina (per motivi amministrativi irrilevanti), dovevamo essere estremamente attenti nel far sapere agli studenti interessati che il loro progetto era stato valutato 0 non come punizione, ma semplicemente perché non avevano seguito le istruzioni che affermavano di lavorare in squadre di 2 persone.

Nel caso in cui decidi di "punirle" tu stesso senza segnalarle al preside, tu dovresti studiare le normative applicabili per assicurarti quali siano esattamente i tuoi diritti. Non vorresti metterti nei guai per proteggere studenti immeritevoli.

In primo luogo dipende dall'assegnazione; Ho dovuto fare i laboratori nella mia laurea in informatica con un partner, ogni persona ha poi dovuto produrre un articolo da solo. Abbiamo creato un documento con tutti i risultati che abbiamo condiviso, quindi abbiamo scritto il resto da soli. Non aveva senso scrivere entrambi gli stessi numeri e poi digitare gli stessi numeri in ms-word. Quindi il testo come i titoli di una tabella dei risultati sarebbe lo stesso tra noi due.

Forse dare agli studenti la possibilità di.

• Essere segnalato con tutti i rischi che richiede
• O ritirare il loro incarico e non ottenere alcun punteggio.
• O presentare un reclamo formale loro stessi, quindi segnalando se stessi.

Vorrei condividere ciò che facevo in queste situazioni:

In primo luogo, non segnalare nulla più in alto a meno che tu non abbia deciso di voler intensificare la questione; segnalare un plagio e quindi non fare nulla al riguardo potrebbe essere interpretato come cattiva condotta o collaborazione. Per questo motivo non mi piacciono nemmeno quei sistemi tipo TurnItIn; chissà chi tiene traccia di quella roba? Nah-uh. Ora, lo so, anche la tua email potrebbe essere scansionata e analizzata, ma ti consiglio comunque di iniziare con un profilo più basso.

Quando noterei quello che sembrava un plagio (supponiamo che sia bidirezionale ; anche n-way è possibile, ma il principio è lo stesso) Terrò il superamento di un voto per questi due studenti e invierei loro un'e-mail per venire a trovarmi durante l'orario di ricevimento. Si noti che ciò potrebbe accadere per altri motivi che non sono plagio: scrittura a mano inintelligibile; un problema il cui chiarimento / risoluzione faccia a faccia potrebbe decidere tra un voto molto basso e uno alto (ad esempio la correzione di un errore di battitura farebbe funzionare tutto); e così via.

Quando arrivano gli studenti (proverei a organizzarlo in modo che sia alla stessa ora e non la settimana successiva), li chiamerei entrambi. Dico loro che penso che ci sia stato commesso plagio. Direi che, tra loro due, hanno una sola sottomissione e suggerirei di lasciare la stanza per qualche minuto per decidere come vogliono dividere il voto o la responsabilità.

Se volessero la mezza elementare ciascuno, lo farei; se uno di loro ha pianto un omicidio sanguinolento e ha detto di essere stato approfittato, e il secondo non ha negato, darei 0 per l'incarico al plagiatore e il risultato della valutazione all'altro; se concordano amichevolmente su qualsiasi altra distribuzione, va bene anche. Se affermassero che non si tratta di un vero plagio, vorrei che provassero a dimostrarmelo, ma non è mai successo, lo hanno sempre ammesso immediatamente o non si sono mai presi la briga di presentarsi. Se davvero non si sono presi la briga di presentarsi, entrambi hanno ottenuto degli zeri.

Solo se fosse accaduto qualcosa di estremo, o moralmente ripugnante oltre alla semplice copia della risposta del compito di HW di qualcuno, allora prenderei in considerazione di denunciarlo con accuse disciplinari. Altrimenti non lo farei.

Per quanto riguarda la mia motivazione per questo approccio: non mi piace sorvegliare gli studenti. Sto fornendo loro un servizio e se non si preoccupano di fare i compiti è la loro perdita. Ho tenuto corsi che erano pesanti per i compiti a casa e all'inizio del semestre avrei detto agli studenti che in questa classe "impareranno attraverso le loro mani" e ascoltare in classe non li porterebbe dove devono essere, quindi, ancora una volta, se non lavorano ardentemente sui compiti, stanno solo sprecando il corso.