Aspetta due giorni e, se non mi dà una data di consegna esatta (cosa che probabilmente non farà), assegnale solo un voto negativo.

Dato che hai già accettato questa estensione, questa è l'unica opzione che hai. Fallo.

Onestamente, non avresti nemmeno dovuto accettare questa estensione. Capisco che eri sotto stress quando hai accettato, ma gli studenti che girano una scena ti capiteranno più spesso in futuro e ad un certo punto ti ci abituerai.

Mi sento molto male a fallire uno studente nel suo primo grande progetto, soprattutto perché se fallisce probabilmente avrà bisogno di studiare un altro semestre per finire i suoi studi.

Questo sembra essere il tuo vera domanda. Sfortunatamente, non c'è davvero modo di aggirare questo dilemma. Se qualcuno persistentemente non consegna gli incarichi e rifiuta tutte le offerte di aiuto, il fallimento è l'unica opzione. Qualsiasi altra cosa deriderebbe l'intero sistema di istruzione superiore. (E assicurati che gli altri studenti se ne accorgeranno.)

Guardala in questo modo: se la superi e lei ottiene una laurea, cosa ne farà il suo datore di lavoro se continua in questo modo? La licenzieranno, e così velocemente.

Sembra che questi studenti abbiano bisogno di aiuto e consulenza seria. Sembra che tu abbia già fatto tutto quello che potevi fare a questo riguardo. Ti consiglierei di aspettare due giorni, deluderla se non consegna la data e di scrivere una spiegazione come hai fatto qui. Mandale questa spiegazione per iscritto. Spiega che sembra che non sia pronta per seguire un corso come il tuo. Indirizzala a qualsiasi risorsa di consulenza disponibile presso il tuo istituto. Conserva una copia di questa spiegazione per il tuo file, nel caso in cui lei lo inoltri al tuo capo dipartimento / preside / qualunque cosa.

Quindi non entrare in ulteriori discussioni con lei, a meno che non riprenda il tuo corso.

A volte il fallimento di uno studente è un successo di insegnamento.

La lezione non è quella che avresti voluto insegnare.

Sono d'accordo con il fallimento di questo studente, ed ecco qualche altro consiglio:

1. Come accennato in altre risposte, assicurati di aver raccolto la corrispondenza e-mail nel caso in cui presenti un reclamo.
2. Se hai bisogno di scriverle, scrivi il meno possibile. Dichiara semplicemente il fatto in un paio di frasi. Non inserire valutazioni o dichiarazioni di giudizio nell'e-mail. Più scrivi, più lei potrà prendere in considerazione in seguito.
3. Una volta che manca l'ultimatum, invia semplicemente il voto il prima possibile. Se viene a parlarti di nuovo, dille che è stato registrato e fuori dal tuo controllo. Indirizzala al registrar.
4. Se possibile, non incontrarla solo con voi due. Invita almeno un supervisore, registrar o altra persona rilevante a essere presente. Gli studenti disperati possono potenzialmente inventare molte accuse deliranti; avere una terza persona può evitare la confusione "hai detto, ho detto".
5. Dai solo la spiegazione più semplice, ripetila se puoi. Anche se insiste per ulteriori spiegazioni o giustificazioni, torna sempre alla spiegazione più semplice. E sentiti libero di dirle che non puoi dire altro. Se spiega con una difficoltà di apprendimento, un incidente o un uragano, non partecipare alla discussione. Ripeti che la decisione è stata presa ed è fuori dal tuo controllo. Indirizzala al più in alto.
6. Prendi il prossimo in linea coinvolto. Può essere il Decano degli Studenti o il Decano del Dipartimento. Fai sapere loro che potresti invitarla a vederli se ha bisogno di far avanzare la sua supplica.

Ricordati di rilassarti. Il fallimento degli studenti non è in alcun modo un'esperienza piacevole. Tuttavia, è nostro compito fornire valutazioni oggettive. Lo studente manca di input cognitivi fondamentali e professionalità di base; per me è un biglietto di sola andata per la terra del fallimento.

Mi piacerebbe contribuire con un po 'di esperienza personale e forse non è il consiglio che stai cercando, quindi lasciati sfuggire i voti. Alcune persone qui hanno menzionato la possibilità di una disabilità di apprendimento, quindi ecco qui.

Sei o sette anni fa, ero esattamente questo studente. Ho cambiato specializzazione due volte nella mia laurea e ho finito per prendere lezioni extra per recuperare il ritardo con il curriculum. Prendevo più di 20 crediti ogni semestre, comprese le estati, e dormivo con meno di 4,5 ore in una notte media. Questo è durato tre anni, comprese le estati. Ha rovinato la mia salute, la mia motivazione, il mio aspetto, le mie relazioni, le mie abitudini igieniche e altro ancora. Ero completamente perso e non stavo nemmeno cercando consigli a quel punto. Se avessi detto alla mia famiglia che mi sarei laureato tardi, sarei stato in grossi guai.

Alla fine di tutta questa faccenda, ero così depresso, esausto e fisicamente malato che quando ho chiesto di farlo prendere una finale in un giorno diverso (ne avevo tre consecutivi) e sono stato respinto, mi sono ubriacato da solo per la prima e unica volta nella mia vita. Qualcosa si è davvero rotto in me quel giorno e il semestre successivo non sono riuscito a costringermi a lavorare.

Se avessi saputo quello che so ora, che probabilmente potrei andare a chiedere consiglio a qualcuno, cercare un aiuto professionale o almeno una consulenza, lo avrei sicuramente fatto. Alcuni professori sapevano che qualcosa non andava, perché ero molto interessato alle materie ed ero più avanti della maggior parte degli studenti in termini di conoscenza teorica, in particolare matematica, ma non avrei mai inviato i compiti a casa e le relazioni di laboratorio. Hanno sinceramente cercato di aiutarmi, ma tutti hanno mancato il punto che mi sono ritrovato in uno stato di grave malattia mentale. Mi ritrovavo seduto in stanze a fissare per ore un unico punto, non potevo costringermi a dormire, avevo una forte ansia sociale e continui attacchi di panico. Ma non mi sono reso conto per molto tempo di essere malato, che questa era una cosa reale e tangibile che aveva un nome, una base fisiologica e metodi di trattamento.

Allora cosa sto chiedendo devi considerare se nel complesso è una persona brillante. Sembra che in precedenza si sia comportata abbastanza bene? È un cambiamento nel comportamento? Chiaramente, è arrivata fin qui, quindi cosa sta succedendo ora? Se ritieni che si tratti di uno sviluppo recente, indirizzala alla consulenza. La maggior parte delle università dispone di tali servizi. Potrebbe non rendersi conto che potrebbe avere un problema. La maggior parte delle persone in queste situazioni non lo fa.

A meno che il tuo corso non consenta specificamente estensioni sulle scadenze, non avresti dovuto offrirgliene una: questo è un trattamento ingiusto e parziale basato sulla coercizione da parte sua. Delega inoltre qualsiasi studente che verrebbe da te con una scusa ragionevole per un'estensione della scadenza.

Conoscendo la posizione in cui si trovava il tuo studente, avresti dovuto dirle in anticipo che aveva già svolto troppo poco lavoro per superare il tuo corso e che prorogare la scadenza finale non sarebbe stata d'aiuto (a meno che la in qualche modo superiore al 65% del voto del corso, ma anche in quel caso, non ha mostrato alcuna indicazione che avrebbe rispettato anche una scadenza prolungata).

Ora che glielo hai offerto, Devi concederle l'opportunità di proporre una nuova scadenza come hai detto che avresti fatto. Sii estremamente severo su questo. Se non consegna in tempo, ha sprecato la sua unica opportunità per un'estensione e ha fallito il tuo corso.

A questo punto, hai fatto tutto il possibile per il tuo studente. Hai ricordato loro le conseguenze che dovranno affrontare numerose volte, hai tentato di aiutarli e hai ricordato loro più volte i corsi necessari, e loro non hanno ascoltato nessuno dei tuoi consigli, non hanno svolto nessuno dei lavori che hai richiesto e si aspettano ancora un favore da te alla fine.

Non sentirti in colpa per averla tradita. Non sentirti in colpa anche se riesce a ottenere la sua tesi . A meno che non sia perfetto e la tua griglia di valutazione non consenta effettivamente di basare più del 65% del voto sulla sua finale, non trasferirla solo su questo, e anche se lo fa pesa così tanto sul suo voto, non sentirti obbligato a passarle una tesi meno che perfetta.

Si lamenterà. Dirà cose terribili su di te. Potrebbe persino lanciarsi un attacco nel mezzo della difesa della tesi o nei corridoi degli uffici della facoltà. Non arrenderti.

Se può permettersi di rallentare per un intero semestre, può permettersi di pagare per un altro semestre e farlo bene.

Non la stai deludendo ... ha fallito. Stai solo riconoscendo questo fatto.

Ho avuto una situazione simile con uno studente in un corso di sviluppo di software che rientrava entro un punto percentuale dal superamento di un voto ... e mi sono rifiutato di darle alcun margine di flessibilità perché non ha mai mostrato alcun interesse nell'apprendere effettivamente il materiale, non ha mai fatto domande o partecipato in altro modo a lezioni e non ha mai contattato me o nessun altro per chiedere aiuto.

In ogni caso, mantieni la parola e concedile l'estensione . Tuttavia, hai tutto il diritto di aspettarti che anche lei mantenga la sua parola e ti dia una nuova data, e poi consegni entro tale data .

È una situazione sfortunata, ma non vedo dove avresti potuto fare qualcosa per evitarlo.

Dal momento che hai accettato di prolungare di due giorni, è l'unica cosa corretta attendere questo periodo di tempo, ma non di più.

Uno degli obiettivi primari della laurea triennale o dell'università in generale è qualificarti per lavoro. E questo include anche essere in grado di convivere con le conseguenze della tua azione.

Se dopo 2 giorni la data di consegna (che se lei fornisce, dovrebbe essere breve non lunga secondo me), allora fallisci finché non migliora. Può essere anche più volte se ancora non impara.

Dopo aver imparato a svolgere il lavoro correttamente, dovrebbe essere una persona più adatta all'ambiente di lavoro e sarà utile per lei a lungo termine. Il che significa che hai avuto successo come suo supervisore.

C'è una ragione per cui dai a uno studente un PASS o un FAIL : è perché non tutti gli studenti sono degni di un PASS . In questo caso, lo studente è ovviamente degno di un FAIL . Non ci penserei molto di più di così.

Immagino che dovresti lasciarla andare ... è un'università, hai provato di tutto. Ora è un'adulta, se ha rifiutato il tuo aiuto ma si lamenta di aver bisogno di più tempo per presentare qualcosa, penso che tu non possa fare nulla.

Lasciala fallire. Ovviamente ti odierà e penserà che tutta questa faccenda sia stata colpa tua, ma non è vero. Dovrebbe capire che ci sono regole che non possono essere cambiate a causa sua.

Se è arrivata all'università per la sua tesi di laurea e non riesce a portare a termine alcun lavoro, è molto probabile che il problema non sia accademico, ma altrove. Potrebbe essere la depressione, potrebbero essere gravi problemi familiari. Il che significa che sebbene tu sia disposto e cerchi di aiutarla, non puoi.

Se sei convinto che non abbia alcuna possibilità di ottenere la sua tesi di laurea (e sembra che sia così), non c'è niente che puoi fare da un punto di vista professionale per aiutarla. Da un punto di vista umano, sarebbe eccellente se tu potessi indirizzarla verso qualcuno che possa aiutarla; e possibilmente trasformare le cose accademicamente in modo che non finisca con una tesi fallita ma come se non avesse mai iniziato con la tesi (che è più o meno quello che è successo) così può tornare tra un anno o due quando i suoi problemi sono risolto - ovviamente solo se è qualcosa che puoi fare senza problemi e se è qualcosa che potrebbe aiutare.

(Suppongo che ci sia un punto fino al quale lei può abbandonare una tesi come se non avesse mai provato a scriverla, ma non ha idea di dove sia quel punto).

Ci sono molti ottimi consigli qui. Voglio solo sottolineare una cosa, che aiuterà se considerata e applicata con le altre strategie.

Hai passato molto tempo in questa domanda a difendere te stesso e le tue prestazioni. Tu, o almeno una parte di te, senti che il suo fallimento è il tuo fallimento e stai cercando di convincerti che non sia così.

è un dato di fatto cioè, è vero che il suo fallimento non è il tuo fallimento. Non hai in alcun modo mancato di fare tutto ciò che una persona ragionevole avrebbe fatto. Tuttavia, non ci credi ancora (o almeno non l'hai fatto nel momento in cui stavi scrivendo la domanda). Le risposte qui dovrebbero aiutarti, poiché chiunque sia un osservatore obiettivo, guardando queste prove, può dire che lo studente stesso ha fallito, al 100%, senza dubbio.

Ma anche qui hai qualcosa da imparare , che è:

Non interiorizzare i fallimenti dei tuoi studenti.

Sembra che ti interessi molto e non c'è niente di sbagliato in questo- -In effetti è una qualità molto positiva in un supervisore. Ma peggiorerà le tue prestazioni se lo consideri un fallimento personale ogni volta che qualcuno che è sotto la tua supervisione fallisce. Non va bene per le altre persone che supervisioni, non va bene per le persone con cui lavori e non va bene per te.

Questo è tutto. Volevo solo sottolineare questo punto perché è qualcosa che tu (o chiunque altro nella stessa situazione) potresti perdere in te stesso, ed è qualcosa su cui puoi riflettere e imparare a riconoscere e, si spera, superare (o almeno rafforzare le tue difese) nel tempo.

La tua esperienza non è affatto insolita. Ho avuto esperienze simili con studenti laureati nel mio istituto. All'inizio mi sono "sentito male" per aver dato un voto brutto / fallito a uno studente o per non aver concesso proroghe, ma nel tempo ho imparato a non lasciare che i miei sentimenti personali si intromettessero.

Simpatizzo con le tue preoccupazioni:

• Sì, è frustrante quando ti preoccupi di più per i progressi / il successo del tuo studente più di lui / lei
• Sì, è facile credere che lo studente il fallimento riflette il tuo fallimento come educatore, specialmente se hai consigliato lo studente più volte senza risultati ...
• Sì, "le cose vengono fuori" e dovresti essere flessibile date le circostanze attenuanti
• Sì, è difficile rifiutare estensioni allo studente, perché siamo socialmente condizionati a non ferire i sentimenti delle persone o essere una persona "cattiva"

MA

• All'università, lo studente è un adulto e non puoi "costringerlo" a fare il lavoro
• Ad un certo punto, lo studente deve imparare ad assumersi la responsabilità del proprio lavoro e rispettare le scadenze . Hanno bisogno di sviluppare questo tipo di maturità per avere successo nel mondo reale e, essendo onesti, potresti effettivamente rendere allo studente un disservizio
• Dal tuo racconto, la circostanza non sembrava attenuante. Hai deselezionato lo studente più volte e lei ti ha lasciato senza fiato fino all'ultimo minuto
• Non è giusto nei confronti degli altri studenti che sono, senza dubbio, altrettanto occupati come quello studente ma sono comunque riusciti a portare il loro lavoro in tempo
• Tu, come educatore, hai la responsabilità personale di assicurarti che le persone che superano i tuoi requisiti di classe / chiave di volta / tesi abbiano soddisfatto i requisiti per passare, sia che si tratti di tutti gli incarichi del corso o della tesi. Non solo lo studente dovrebbe "trasformare in qualcosa", la qualità che qualcosa deve essere all'altezza degli standard. Se lo studente si scatena nel mondo reale con zero abilità e zero conoscenza, si riflette negativamente sul programma e può influenzare le prospettive di occupazione di altri studenti che escono dal programma. Se la persona deve rimanere un semestre in più, così sia.

Ora per rispondere alla tua domanda:

Ora io sto lottando con queste tre opzioni:

• Aspetta due giorni e se non mi dà una data di consegna esatta (cosa che probabilmente non farà), dalle solo un voto di insuccesso.

• Dalle una proroga di dieci giorni o due settimane, quindi classificala in base a ciò che consegna alla fine, che molto probabilmente è comunque un voto di scarto.

• Dalle una proroga più lunga, abbastanza a lungo da farle superare la tesi.

Voto per Opzione A (aspetta due giorni e se non succede niente). Di nuovo, lo studente è un adulto e non spetta a te perseguitare questa persona per il suo lavoro. Stai investendo troppo tempo in qualcuno che si preoccupa meno di te dei propri progressi e il risultato finale può essere deludente. Ad esempio, all'inizio del mio programma di dottorato, quando ero ancora "gentile", avevo uno studente che continuava a inventare scuse "legittime" per non aver consegnato in tempo l'esame intermedio ("Stavo facendo il test HIV alla X Festival questo fine settimana, "" Mi sono overbookato con Z "). Gli ho inviato più volte un'e-mail chiedendogli di consegnare il suo esame e quando finalmente mi ha inviato l'esame ~ 2 settimane dopo la data di scadenza, l'e-mail di accompagnamento diceva,

Haha Scusa !

Sono onesto: sono seduto in una casa che sto affittando sulla spiaggia di ________, Messico in questo momento ... È difficile per me concentrarmi !!!!

Certo, il tuo studente potrebbe non essere seduto su una casa al mare in Messico, ma il punto è che il tuo investimento emotivo potrebbe non valere la ricompensa.

Questa è solo la prima di molte esperienze che farai con gli studenti. È importante essere in grado di staccarsi emotivamente quando la situazione lo richiede per evitare il burnout. Ci sono un paio di modi per rimediare a questo problema in futuro:

1. Stabilisci una scadenza rigorosa e deduci punti per il lavoro in ritardo tranne che per circostanze attenuanti. Nella scuola di specializzazione, ho avuto un professore che ha tolto 10 punti per ogni ora in cui il compito è stato consegnato in ritardo a partire da 10 minuti dopo l'ora. Ha annunciato la sua politica il primo giorno di lezione. Ho anche lavorato per qualcuno che ha stabilito che il voto più alto che avrebbe dato per incarichi in ritardo era dell'80%. Quest'ultimo è un po 'complicato, perché se imposti il ​​voto massimo troppo basso, potresti innescare una reazione "qual è il punto", quindi procedi con cautela.
2. Se consenti le estensioni, assicurati di avere può essere applicato universalmente. Capisco che a volte gli studenti siano imbarazzati o timidi nel chiedere estensioni, ma se ripassi la politica che hai scritto sul programma all'inizio della lezione e incoraggi canali di comunicazione aperti, questo potrebbe farti risparmiare frustrazione alla fine. / li>
3. Se è possibile suddividere l'enorme compito in piccoli risultati a intervalli regolari, ciò potrebbe aggiungere una struttura al processo e le scadenze multiple potrebbero creare un senso di urgenza tra gli studenti. Ad esempio, chiedi loro uno schema entro la seconda settimana del semestre in modo da poter fornire un feedback in un ambiente a bassa pressione per quanto riguarda la fattibilità del loro impegno di ricerca. Quindi chiedi una sezione introduttiva 1 mese dopo, metodi 3 settimane dopo, ecc. Puoi anche catturare gli studenti che sono in ritardo prima che diventino troppo indietro.

Sono sicuro che i tre I suggerimenti che ho fornito sopra, che ho raccolto da ex professori, sono stati tutti sviluppati a seguito del fatto che i professori hanno affrontato situazioni simili durante la loro formazione di dottorato.

EDIT: Un'altra possibilità è che lo studente possa avere AGGIUNTA o difficoltà di apprendimento. Forse puoi parlarle di come sottoporsi a test per ADD e altre disabilità, che potrebbero essere coperti dall'assicurazione sanitaria per studenti.

Sei ovviamente un educatore premuroso. Ti do la punta di cappello.

Quando ero un consulente accademico, ricordavo ai miei studenti qualcosa di molto importante. Spetta allo studente completare il lavoro assegnato in un modo che soddisfi i requisiti dell'istruttore, il tutto rispettando la scadenza indicata. L'istruttore delude lo studente solo se non rispetta la fine dell'accordo studente / istruttore.

Uno studente guadagna il voto. Per favore permettimi di ripeterlo. Uno studente GUADAGNA il voto. Un voto non è (si spera) assegnato arbitrariamente dall'istruttore. Uno studente che completa il lavoro come assegnato, prima della scadenza pubblicata, e con pochi o nessun errore guadagnerà un voto positivo. È un concetto semplice. Uno studente che ignora le scadenze e invia un compito pieno di errori non può ragionevolmente aspettarsi di passare. Quello studente non ha ottenuto un voto positivo.

Finché sei all'altezza dell'accordo studente / istruttore, non stai deludendo lo studente. In questo caso, lo studente è sulla buona strada per ottenere un voto negativo.

Sarei felice se qualcuno mi potesse dare qualche consiglio su come affrontare questa situazione.

È chiaro che hai fatto le cose giuste e il consiglio che hai ottenuto da altri è per lo più corretto. Una cosa importante da imparare è come affrontare questo problema in futuro. Sarei più proattivo che richiedere che "tutti gli studenti debbano consegnare il loro programma entro due settimane dal loro lavoro".

Nella mia esperienza anche gli studenti laureati non hanno necessariamente buone capacità di gestione del tempo, anche se alcuni lo hanno. Preferisco sbagliare nell'altro modo: dare loro un programma temporale e renderlo aggressivo: metà della durata del semestre. Dopo tutte le inevitabili scuse e ritardi, la mia classe finisce ancora i suoi progetti prima degli altri. Non ho mai detto loro che questa è la vera ragione per avere un piano temporale avanzato, solo che è così!

Come tutti gli altri, direi che dovresti darle un voto negativo. Tutti gli altri hanno spiegato brillantemente perché dovresti in relazione alla sua performance e alla manipolazione delle tue buone intenzioni. Scrivo questa risposta, non per ribadire ciò che gli altri hanno detto, ma invece per offrire un ulteriore consiglio sul perché darle il voto che ha guadagnato è l'unica linea di condotta appropriata.

• Se le dai le estensioni, hai mentito a tutti gli altri studenti della tua classe sulle aspettative e sui voti .
  • e in questo modo inizi a erodere la fiducia di coloro che hanno lavorato sodo e soddisfatto le tue aspettative.

In una situazione simile, quando un lo studente mi stava chiedendo un'estensione, ho chiesto allo studente se si rende conto che - se lo faccio - allora mi stanno chiedendo di mentire a tutti gli altri studenti solo così possono avere più tempo. Quando ho chiesto a quello studente se volevano davvero che mentissi al resto della classe, lui / lei ha capito e ha detto "no".

Alla fine, è un grande disservizio per coloro che hanno ti ha preso in parola e ha avuto fiducia nella tua autorità educativa. Sono quegli studenti che hanno lavorato duramente per rispettare le tue scadenze e aspettative che perderanno fiducia in te, nella tua classe e nella materia, se vedono che quelli che non prendono sul serio la lezione ottengono più vantaggi di loro.

Buona fortuna nel processo decisionale. Fai la cosa migliore per tutta la tua classe e sappi che ciò che fai per uno studente, lo devi fare per tutti gli studenti.

Facci sapere come va!